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昆明学院特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-21 19:41:55 解决时间:2022-11-05 08:01

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昆明学院特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)哪个好?小编通过比较特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)在云南往年的录取分数线,特殊教育(师范类)就业前景和音乐学(本科类)就业前景,特殊教育(师范类)专业介绍和音乐学(本科类)专业介绍等数据帮助大家了解特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)录取分数线(云南)
理科
年份特殊教育(师范类)音乐学(本科类)
2021494--
2020498--
2019489--
2018485(特殊教育(师范类)(预科))--
2017463--
文科
年份特殊教育(师范类)音乐学(本科类)
2021552--
2020533--
2019532--
2018549(特殊教育(师范类)(预科))--
2017526--
二、特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)专业介绍
音乐与舞蹈学类 音乐学(本科类)
昆明学院
层次 本科
学制 五年
专业介绍:

音乐学专业(师范类方向)

(四年制本科)

培养目标:培养能够适应社会发展要求,德智体美全面发展,能唱会跳,能编会弹的音乐教育人才,全面掌握声乐、演奏、舞蹈等专业基础知识与基本技能,培养综合素质高、专业能力强、职业技能优的高级应用型专业人才。学制四年,授予艺术学学士学位。 主干课程:乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、键盘、舞蹈、中国民族音乐概论、云南少数民族音乐文化概论、外国民族音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论与教材教法等。 就业方向: 毕业生可在各类学校从事音乐教学和文艺团体、政府、企事业单位组织文艺活动及其它相关工作。

音乐学专业(音乐艺术管理方向)

(四年制本科)

培养目标:培养适应社会文化教育发展需求,德、智、体、美全面发展,具备大学本科文化程度及文化素养,掌握本专业所需的、系统扎实的音乐学、管理学等基础理论知识,涉及音乐金融管理、音乐组织管理、音乐艺术市场营销管理、知识产权技术管理、文艺管理等核心教学内容。进行相关学科的基础性学术研究并撰写规范的专业论文,具有创新精神和较强的社会适应性,综合素质高、专业能力强、职业技能优的高级应用型专业人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主干课程:专业实践、艺术概论、声乐集体课、钢琴集体课、舞蹈、乐理与视唱练耳、中国传统音乐、音乐评论与写作、音乐艺术管理概论、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国少族民族音乐、合唱等。

就业方向:毕业生可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的。

音乐学专业(音乐治疗方向)

(四年制本科)

培养目标:本专业培养适应社会文化教育发展需求,德、智、体、美全面发展,具备大学本科文化程度及文化素养,掌握本专业所需的、系统扎实的音乐治疗学科基础理论知识,具有基本的演唱、演奏、舞蹈的能力、能够临床治疗中组织和使用以治疗为目的的各种音乐及其有关活动、能够熟练掌握临床治疗必需的,包括数据评估,治疗目标的设立,治疗活动的设计以及对疗效的评估和病例报告的写作等基本的音乐治疗师的专业能力。同时,因材施教、分层次培养,力争为国内外的研究生教育机构输送更高层次与规格的专业人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主干课程:音乐治疗基础理论、音乐治疗临床应用、接受式音乐治疗方法、再创造式音乐治疗方法、即兴式音乐治疗方法、音乐治疗评估方法、发展心理学、心理咨询的理论与技术、变态心理学、临床实践与毕业论文、临床实用音乐技能(具体化)、生理解剖、毕业实习等。

就业方向:毕业生可在国家机关、企事业单位、社会文艺团体、中等专业或普通院校从事教学、研究、心理咨询及心理治疗等方面工作的高级专门人才。

注:音乐学专业三个方向(教师教育方向、音乐艺术管理方向、音乐治疗方向)进校以后可以在三个方向中任选一个修读。

教育学类 特殊教育(师范类)
昆明学院
层次 本科
学制 四年
特殊教育专业(师范类)

层 次:本 科 学 制:四 年 授予学位:教育学学士

培养目标:培养热爱特殊教育事业,具有较高的职业道德和健全身心素质、扎实的特殊教育专业理论知识、较强的特殊教育、康复训练和管理实践能力的特殊教育工作者。

主要课程:通过特殊教育导论、发展心理学、特殊儿童心理与教育、特殊儿童早期干预研究、残疾儿童生理与病理学、特殊儿童教育诊断与评估等课程的学习掌握特殊教育学科的基本理论,通过到特殊儿童教育机构观摩、实践和学习,能够观察与分析特殊儿童的心理活动特点,掌握特殊儿童生理与心理测评的基本技能,具备制定个别化教学活动方案的能力,具有从事特殊教育教学、评估与康复训练的基本能力。

就业方向:本专业培养特殊教育学校及相关机构的教学、康复、管理等专门人才,就业去向为各类特殊教育学校、机构和普通学校,能够承担特殊需要儿童的教学、科研工作以及动作、语言、心理等康复训练工作。在国家以及各级政府非常重视特殊教育的大形势下,本专业具有较好的就业前景。

三、特殊教育(师范类)和音乐学(本科类)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津特殊教育(师范类)(校本部)综合本科批A段普通类四年2(1)不限
河北特殊教育(师范类)历史类本科批普通类四年2
福建特殊教育(师范类)历史类本科批普通类四年32838(L999)首选历史,再选不限
江西特殊教育(师范类)文科本科二批普通类-2
山东特殊教育(师范类)综合普通类一段普通类四年2
云南特殊教育(师范类)理科本科二批及预科普通类四年14
文科14
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津特殊教育(师范类)(校本部)综合本科批A段普通类52128990(1)不限
云南特殊教育(师范类)理科本科二批及预科普通类49453374
文科55216256
五、就业前景
音乐学
1.音乐学就业前景:
从大部分院校的音乐学就业情况来看,该专业的毕业生就业率都不错,既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作;也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲;还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。 音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及,以及高科技的飞速发展,大众传媒日益昌盛,各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围,因此,其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上,音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础,又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础,而真正学懂一门音乐,不是短期内可以解决的。因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向:
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如:合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏,广播剧、影视剧配乐的创作编曲,音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。
  中专 2022-11-05 08:01

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