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昆明理工大学津桥学院汉语国际教育和通信工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-18 08:44:34 解决时间：2022-11-06 15:01

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昆明理工大学津桥学院汉语国际教育和通信工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和通信工程在云南往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和通信工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和通信工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和通信工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和通信工程录取分数线(云南)

二、汉语国际教育和通信工程专业介绍

电子信息类通信工程

昆明理工大学津桥学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。

培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信理论和通信技术等方面的基础知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；

2．具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；

3．掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；

4．系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；

5．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；

6．掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；

7．了解通信与信息行业的相关政策及法规；

8．了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；

9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。

核心课程示例：

示例一：电路分析基础（32学时）、电子电路基础（48学时）、通信电子电路（32学时）、数字电路与逻辑设计（48学时）、C++高级语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、随机信号分析（32学时）、数字信号处理（64学时）、通信原理（64学时）、电磁场与电磁波（48学时）、通信网理论基础（32学时）、现代通信技术(64 学时)。

示例二：电路分析基础（72学时）、电子线路基础（72学时）、高频电子线路（64学时）、数字逻辑电路（64学时）、计算机软件技术基础（64学时）、计算机通信与网络（32学时）、微型计算机原理及接口技术（72学时）、信号与系统（72学时）、数字信号处理（56学时）、通信原理（72学时）、电磁场与电磁波（64学时）、通信网（32学时）、通信概论（32学时）、移动通信（32学时）、光纤通信（32学时）、通信系统集成电路设计（32学时）。

示例三：电路分析基础（64学时）、模拟电子电路（64学时）、通信电子电路（48学时）、数字电路与逻辑设计（64学时）、高级语言程序设计（56学时）、面向对象程序设计及C++（32学时）、数据结构（40学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、数字信号处理(56 学时)、通信原理（80学时）、电磁场与传输理论（64学时）、通信网基础（56学时）、无线通信原理（32学时）、光纤通信与数字传输（56学时）。

主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

昆明理工大学津桥学院

层次本科

学制四年

本专业旨在培养具有系统的汉语言基础理论、基本知识、基本技能和汉语国际教育相关理论与知识，较厚实的中外语言、文化、文学基础，较强的汉语国际教学能力、中/英/泰文实践运用能力和职场应对能力，能面向国内外各类学校和汉语教学机构，培训学校从事中国语言文化教学和针对外国人的汉语教学，在各类文化出版、文化交流、文化管理和企事业单位从事宣传、文秘等相关文职工作的应用型专业人才。专业优势：本专业在教学模式上实现了国内学习与国外学习相结合，在校学习期间，有条件的学生可获得赴多个国家，包括赴中国台湾的学习机会；在实践教学上实现了校内外实习与国外教学实习、文化交流相结合，每一名学生均有国外带薪实习的机会；在就业选择上具有到国外从事汉语教学的机会。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（官渡区）	综合	本科批B段	普通类	461	41353	（4）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	478	50938
河北	通信工程	物理类	本科批	普通类	448	135403
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	412	16970
内蒙古	通信工程	理科	本科二批	普通类	324	52866
辽宁	通信工程	物理类	本科批	普通类	408	77643
吉林	通信工程	理科	本科二批A段	普通类	353	48587
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	390	19404
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	396	36271	（1）	不限
江苏	通信工程（在空港校区学习）	物理类	本科批	普通类	432	143680	（02）	首选物理，再选不限
安徽	通信工程	理科	本科二批	普通类	435	140288
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	519	33966
江西	通信工程	理科	本科二批	普通类	453	106717
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：云南省昆明市）	历史类	本科批	普通类	489	59392	（202）	首选历史，再选不限
广东	通信工程（非定向）（办学地点：云南省昆明市）	物理类	本科批	普通类	475	168909	（203）	首选物理，再选不限
广西	汉语国际教育（需外语口试，外语口试成绩达"C等级"及以上）	文科	本科二批	普通类	420	47630
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	510	28031	（01）	不限
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	493	27272
重庆	通信工程	物理类	本科批	普通类	466	72122
四川	通信工程（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	438	169175

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

通信工程

1.通信工程就业前景：

2.通信工程就业方向：
就业去向：主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动等运营商，中兴、华为等设备制造商，还有一些外资企业。就业类型：主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等；硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。就业岗位：主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。

中专 2022-11-06 15:01

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