有。凯里学院有本科专业！凯里学院是一所公办普通本科院校(地址：贵州省凯里市经济开发区开元大道3号)。主要开设就是本科专业。凯里学院开设的本科专业有：化学、信息工程、经济学、英语、数字媒体技术、材料化学、建筑学、材料科学与工程、汉语言文学、地理科学、生物科学、美术学、数学与应用数学、音乐与舞蹈学类、民族学、人工智能、教育学、药学、环境设计、秘书学、土木工程、小学教育、机器人工程、数据科学与大数据技术、思想政治教育、酒店管理、工商管理、产品设计、舞蹈学、环境工程、园艺、学前教育、财务管理、物联网工程、非物质文化遗产保护、音乐学、微电子科学与工程、历史学、食品科学与工程、工程造价、视觉传达设计、旅游管理、物理学、电子商务、计算机科学与技术等;
凯里学院本科专业列表
| 名称 | 类型 | 学制 | 层次 |
|---|
| 经济学 | 经济学类 | 四年 | 本科 |
| 民族学 | 民族学类 | 二年 | 本科 |
| 思想政治教育 | 马克思主义理论类 | 四年 | 本科 |
| 小学教育 | 教育学类 | 四年 | 本科 |
| 学前教育 | 教育学类 | 四年 | 本科 |
| 教育学 | 教育学类 | 四年 | 本科 |
| 汉语言文学 | 中国语言文学类 | 四年 | 本科 |
| 秘书学 | 中国语言文学类 | 四年 | 本科 |
| 英语 | 外国语言文学类 | 四年 | 本科 |
| 历史学 | 历史学类 | 四年 | 本科 |
| 数学与应用数学 | 数学类 | 四年 | 本科 |
| 物理学 | 物理学类 | 四年 | 本科 |
| 化学 | 化学类 | 四年 | 本科 |
| 地理科学 | 地理科学类 | 四年 | 本科 |
| 生物科学 | 生物科学类 | 四年 | 本科 |
| 材料化学 | 材料类 | 四年 | 本科 |
| 材料科学与工程 | 材料类 | 四年 | 本科 |
| 信息工程 | 电子信息类 | 四年 | 本科 |
| 人工智能 | 电子信息类 | 四年 | 本科 |
| 微电子科学与工程 | 电子信息类 | 四年 | 本科 |
| 机器人工程 | 自动化类 | 四年 | 本科 |
| 物联网工程 | 计算机类 | 四年 | 本科 |
| 计算机科学与技术 | 计算机类 | 四年 | 本科 |
| 数字媒体技术 | 计算机类 | 四年 | 本科 |
| 数据科学与大数据技术 | 计算机类 | 四年 | 本科 |
| 土木工程 | 土木类 | 四年 | 本科 |
| 环境工程 | 环境科学与工程类 | 四年 | 本科 |
| 食品科学与工程 | 食品科学与工程类 | 四年 | 本科 |
| 建筑学 | 建筑类 | 五年 | 本科 |
| 园艺 | 植物生产类 | 四年 | 本科 |
| 药学 | 药学类 | 四年 | 本科 |
| 工程造价 | 管理科学与工程类 | 四年 | 本科 |
| 工商管理 | 工商管理类 | 四年 | 本科 |
| 财务管理 | 工商管理类 | 四年 | 本科 |
| 电子商务 | 电子商务类 | 四年 | 本科 |
| 旅游管理 | 旅游管理类 | 四年 | 本科 |
| 酒店管理 | 旅游管理类 | 四年 | 本科 |
| 非物质文化遗产保护 | 艺术学理论类 | 四年 | 本科 |
| 舞蹈学 | 音乐与舞蹈学类 | 四年 | 本科 |
| 音乐与舞蹈学类 | 音乐与舞蹈学类 | 四年 | 本科 |
| 音乐学 | 音乐与舞蹈学类 | 四年，五年 | 本科 |
| 美术学 | 美术学类 | 四年 | 本科 |
| 环境设计 | 设计学类 | 四年 | 本科 |
| 产品设计 | 设计学类 | 四年 | 本科 |
| 视觉传达设计 | 设计学类 | 四年 | 本科 |
经济学类
经济学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉当代西方经济学理论，能够熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在企业、金融机构、综合经济管理部门、科研机构以及政府部门等从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程 政治经济学、微观经济学、宏观经济学、制度经济学、计量经济学、证券投资学、公司投资与理财、技术经济学、金融学、会计学、发展经济学、当代中国经济、国际经济学、国际贸易理论与实务等。
民族学类
民族学
凯里学院
层次
本科
学制
二年
培养目标 培养的毕业生能适应民族地区经济与社会发展的需要，成为服务于民族地区文化研究和管理的人才，能在党政机关、社会团体、企事业单位胜任民族、宗教、博物、文化、民政、旅游、宣传、政策研究等工作。
主要课程 中国民族史、中国民族概论、世界民族概论、语言人类学、生态人类学、教育人类学、历史人类学、宗教人类学、社会学概论、民族理论与民族政策、民族经济学、田野调查方法、民族学概论、民俗学概论等。
马克思主义理论类
思想政治教育
凯里学院
层次
本科
学制
四年
专业介绍 培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备马克思主义基本理论知识等多门学科的基本理论知识的应用型人才，毕业生能够胜任中学思想政治课程教学及研究工作，胜任行政、事业、企业单位的政务、宣传等工作。
主要课程 思想政治教育原理、马克思主义哲学原理、科学社会主义、政治学原理、西方哲学史、政治经济学、中国近现代史、哲学原著选读、马克思主义伦理学、形式逻辑学、宪法学、民法学、法理学、中小学政治课课程与教学论等课程。
教育学类
小学教育
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养德智体全面发展，具有较深厚的小学教育基本理论知识，且专业技能扎实、管理能力较强，并具有创新精神的小学教育综合人才。设小学教育（中文与社会方向）和（数学与科学方向）两个专业。
主要课程 高等数学、大学语文、现代汉语、自然科学基础、社会科学基础、儿童发展与教育心理学、小学儿童健康教育、班级管理、音乐、美术、小学综合实践活动、小学教育科学研究方法、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。
教育学类
学前教育
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有较深的学前教育基本理论知识和较扎实的专业技能、有持续发展潜力并具有创新精神和较强实践能力的研究型幼儿园教师和学前教育行政管理人才。
主要课程 学前儿童心理学、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、儿童游戏、幼儿园课件制作、钢琴基础、舞蹈、美术等。
教育学类
教育学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能
力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理
等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面
的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；
2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；
3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；
4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；
6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育
社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
中国语言文学类
汉语言文学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 本专业培养具有扎实的汉语言文学专业基本理论和基础知识、适应社会发展和经济建设需求的应用型专业人才，既能从事本专业要求的创作与研究工作，又能从事中学语文教学、各类企事业单位秘书文字工作和文化宣传工作。
主要课程 语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、中国文化概论、中国古代文献学、美学概论、文学概论、西方文论、中国现当代文学、外国文学、中国古代文学、民间文学、比较文学、写作、语文教学论等。
中国语言文学类
秘书学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 本专业培养具有汉语言文学和秘书学的基本理论、基础知识和基本技能的应用型人才。能胜任行政机关、企事业单位的文书档案、办文、办会、办事、沟通协调、领导参谋助手、公关、信访等工作。
主要课程 秘书学、公共关系学、现代汉语、应用文写作、秘书实务与心理学、商务策划与谈判、管理学原理、办公自动化管理与应用、口语交际学、秘书礼仪、中国文化概论、统计与会计、写作学、档案管理学、文化产业创意与策划、中国秘书史、行政管理学、现代企业管理、中外秘书比较、会议组织与管理、美学等。
外国语言文学类
英语
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具备扎实英语语言基础知识和跨文化意识、具有较强的英语语言运用能力、具有从事公共事务的基础理论和专业知识、能在教育、科研、旅游、外事、经贸、文化等部门从事教学、翻译、研究和服务等工作的英语专业应用型人才。
主要课程 综合英语、实用英语、英语听力、英语泛读、英语口语、英语语法、英语语音、英语写作、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、英语教学法、语言学基础、高级英语、英语国家概况、第二外语、英语修辞学、英语词汇学等。
历史学类
历史学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有历史学基本理论、基础知识和基本技能的应用型人才，毕业生能胜任中小学历史教学、科研及教育教学管理工作，能够从事地方行政、科研、档案、文博、史志等方面的工作。
主要课程 中国古代史、近代史、现代史，中华人民共和国史、世界古代史、近代史、现代史、当代史，史学概论、中国历史文选、历史教学论、中国史学史、西方史学史、区域社会史、中国文化史、世界文明史、中国经济史、世界经济史、社会学、人类学、中国历史地理等。
数学类
数学与应用数学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有扎实的专业基础知识和较高的综合素质，具有一定的创新精神和较强的实践能力的数学专业人才，能够适应基础教育新课程的需要，成为扎根基层为基础教育服务的中小学数学教师，或能成为企事业单位的应用型人才。
课程设置 数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、实变函数、近世代数、微分几何、数学建模、数学实验、概率论与数理统计、计算机基础及其应用、中学数学教学论、数学史、民族数学文化与教育研究、解题思维方法等。
物理学类
物理学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养掌握物理学基础知识、基本理论和研究方法，具有运用物理学的理论和方法进行基础科学研究和应用研究的能力，能胜任中学物理、通用技术及其它相关领域的教学工作，能在电子信息、光电子技术和通信等相关技术领域中从事技术开发和管理的应用型人才。
主要课程 高等数学、线性代数、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理、固体物理学、高级语言程序设计、电工学、光电子学、激光原理与技术、单片机原理与应用、多媒体技术应用、基础物理实验、近代物理实验、电子技术实验等。
化学类
化学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具备基础扎实、实践能力较强、具有创新精神的化学应用型人才。毕业生可胜任基础教育和教学研究机构及企事业单位的化学教学、科研、生产技术与管理等工作。
主要课程 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析；无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验；结构化学、化学教学论、化工基础；高等数学、大学物理等。
地理科学类
地理科学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有扎实的地理科学和教师教育基本知识、基础理论和基本技能，与较强的创新能力，能够从事中学地理教学与研究，以及在国土、环境部门从事管理和规划开发的应用型专业人才。
主要课程 地球概论、测量与地图学、地质学基础、水文学与地貌学、气象学与气候学、植物与土壤地理学、遥感与地理信息系统、高等数学、概率与数理统计、区域分析与规划、岩溶学及应用、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、景观生态学、环境保护概论、地理教学论、旅游地理学、贵州地理等课程。
生物科学类
生物科学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能的合格的生物学师资，并为他们成学科研究人员、教育行政管理人员或为地方经济和社会发展服务的专门人才奠定基础。
主干课程 植物学、动物学、生物化学、植物生理学、遗传学、微生物学、中学生物学教学论、生态学、细胞生物学、人体解剖生理学。
材料类
材料化学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养系统掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能和创新精神，能运用化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能在材料科学与工程及其相关的领域从事科研、教学、开发及相关管理工作的材料学科的应用型人才。
主要课程 高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理及实验、机械制图基础、材料科学基础、结晶化学、高分子化学、高分子物理、材料研究与测试方法、材料性能学与测试、材料化学、材料工艺学；以及无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、材料基础实验、材料化学专业实验等专业实践课程。
材料类
材料科学与工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的数学和自然科学基础和高度的社会责任感，掌握材料科学与工程基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，勇担当、可适应、会合作，能够在材料科学与工程领域、企事业单位从事生产、营销管理、技术开发、科学研究、教育教学等工作的应用型人才。主要课程：材料科学基础、材料结构表征、无机及分析化学、物理化学、功能材料、材料性能学、纳米材料与技术、材料工程基础、材料失效分析等理论课程及相关实验课程。专业特色：材料科学与工程专业是贵州省重点建设的特色本科专业，拥有贵州省教育厅“重点特色学科——材料物理与化学”、 贵州省教育厅“重点特色实验室——无机微介孔纳米材料制备与应用实验室”、 贵州省科技厅“科技创新人才团队——功能性纳米材料的制备与应用科技创新人才团队”，中央财政支持建设的“先进功能材料重点实验室”、“材料计算仿真与计算机辅助设计实验室”、“材料制备实验室”、“金相实验室（包括试样制备）”。与包括世界500强在内的多家企业、科研院所、第三方检测公司等建立了校外实习实训基地。材料科学与工程专业目前拥有专任教师13人，其中教授3人，副教授7人，博士5人，材料类双师型教师4人，承担了各级各类科研项目10余项，总经费300余万，近三年发表科研论文30余篇，其中SCI收录2篇，中文核心论文15篇，国家授权发明专利4项，实用新型专利10项。材料科学与工程专业配套有X射线衍射仪、扫描电镜、透射电镜、紫外漫反射仪、拉曼光谱、同步差热分析仪、光电转换装置、金相显微镜等教学和科研仪器，总价值超2000万。任课教师具有很高的专业素养，如多次指导学生参加全国高校金相大赛并多次获得大奖。
电子信息类
信息工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
专业介绍 培养具有信息的获取、传递、处理以及利用等方面的知识和技能 , 毕业生能在信息产业及其它国民经济部门从事信息系统的研究、设计、集成以及制造等方面工作的工程技术应用型人才。
主干课程：电路与系统、信息论与编码、高级语言程序设计、通信原理、信号与系统、移动通信技术、物联网、光纤通信技术、无线传感器技术等课程。
电子信息类
人工智能
凯里学院
层次
本科
学制
四年
专业定义 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。 课程体系 《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。 就业方向 实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
电子信息类
微电子科学与工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科
学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在微电子科学技术领域从事研
究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。
培养要求：本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的
基础理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受相关实验技术
的良好训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学
与工程领域初步具有研究和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；
2．树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；
3．具有较扎实的自然科学基本理论基础；
4．具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和
测试技术等方面的理论基础和实验技能；
5．了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外
有关知识产权的法律法规；
6．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
7．具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。
主干学科：微电子学、电子科学与技术。
核心知识领域：电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子
器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设
计、电子设计自动化基础等。
核心课程示例：
示例一：电路分析原理（64学时）、微电子与电路基础（48学时）、信号与系统（48学时）、半
导体物理（64学时）、电子线路A（48学时）、数字逻辑电路（48学时）、数字集成电路设计（48学
时）、集成电路工艺原理（48学时）、半导体器件物理（48学时）、数字集成电路原理（64学时）、电
子系统设计（64学时）、集成电路计算机辅助设计（48学时）。
示例二：电路分析理论（48学时）、电磁场理论（48学时）、模拟电子线路（64学时）、信号与
系统（64学时）、数字电子线路（64学时）、固体物理学（64学时）、半导体物理学（64学时）、集成
电路原理与设计（64学时）、半导体器件物理（64学时）、微电子制造科学原理（48学时）。
示例三：核心必修课，包括电路分析（54学时）、模拟电子技术（48学时）、数字电子技术(48
学时)、固体物理（48学时）、半导体物理（48学时）、半导体器件物理（64学时）、半导体工艺原理
（48学时）；专业方向核心限选课，包括半导体集成电路原理与设计（32学时）、集成电路CAD
（32学时）、集成电路工艺设计（32学时）、半导体光电材料（32学时）、半导体光电器件原理(32
学时)、半导体光电器件工艺（32学时）。
主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术
专业实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
自动化类
机器人工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。 机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。 专业前景 机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。 随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
计算机类
物联网工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网信息处理技术、物联网体系结构、数据传输与安全技术、物联网系统的硬件/软件设计和开发、电工、电子、射频、计算机、自动化、以及无线通信相关技术，具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的能力，同时精通无线传感器网络技术的专门人才。
主要课程 电路与电子技术、数字电路与逻辑设计、光电技术、离散数学、信号与系统、数据结构、数据库原理及其应用、传感器与检测技术、无线传感器网络、RFID原理、自动控制理论、单片机原理及嵌入式系统、通信原理、C/C++程序设计、面向对象的编程技术、中间件技术、云计算、密码学基础。
计算机类
计算机科学与技术
凯里学院
层次
本科
学制
四年
专业介绍 培养能系统掌握计算机科学与技术的基本理论和技能的应用型人才，毕业生主要是在教育部门、科研部门、企事业单位及相关行业从事计算机教学、管理、应用开发等方面的工作，就业前景广阔，需求市场看好。
主干课程：计算机导论、数据结构、高级程序设计语言、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、汇编语言、计算机辅助教学等课程。
计算机类
数字媒体技术
凯里学院
层次
本科
学制
四年
专业介绍 培养具有良好专业素养，系统掌握数字媒体技术专业基础理论与基本技能的应用型专业人才,毕业生能在新闻媒体机构、影视制作公司、广告公司、政府机构、教育培训机构、事企业单位等部门，从事动画设计、影视制作、广告设计、网站设计与开发等工作，就业渠道多，前景看好。
主干课程：数字图像处理技术、Auto CAD、三维动画技术、计算机图形学、实时虚拟现实技术、游戏开发、网络应用技术、影视制作与合成等课程，专业课程全面、实用。
计算机类
数据科学与大数据技术
凯里学院
层次
本科
学制
四年
专业定义 数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。 课程体系 《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。 发展前景 就业方向 IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。 考研方向 大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
土木类
土木工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有一般土木工程结构设计、施工组织管理及试验研究能力的应用型技术人才。毕业生面向建筑设计院、建筑公司、工程监理单位、建筑工程质量检测机构等从事规划、设计、施工、检测等专业技术工作，亦可面向房地产开发公司、大中型企业等部门从事相关的专业技术和管理工作。
主要课程 有工程数学、工程力学、结构力学、弹性力学、土力学、画法几何及工程制图、工程地质、测量学、基础工程设计原理、土木工程材料、混凝土结构、钢结构、高层建筑结构与抗震、土木施工工程学、工程经济与管理、建筑法规、建筑结构实验等。
环境科学与工程类
环境工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：面向黔东南经济社会发展需要，着力培养具备强烈爱国敬业精神和社会责任感、良好的人文素养和扎实的自然科学基础、较高的外语水平、过硬的职业道德与职业素质、较强的创新意识与工程实践能力、较强的自主学习意识与能力、良好的个人沟通与团队协作能力、扎实的环境工程专业理论基础、掌握环境工程的基本理论和实践技能，能够在环境工程及相关领域从事科学研究、工程设计与施工、监测与评价、规划与管理等工作的应用型工程技术人才。主要课程：环境工程施工、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、物理性污染控制、环境工程微生物学、环境工程导论、环境规划与管理、环境仪器分析、污染控制原理与技术、环保设备设计原理、环境监理、工程概预算、环境法规与标准等。专业特色：本专业依托原有资源环境科学专业多年的办学积淀，主动适应地方经济社会发展对环境工程专业人才的需要，开展产学研合作办学，结合地方特色与专业特点不断拓展校事、校企培养途径；重视实践教学，实践教学环节与相应环保行业、环保社团（资源与环保协会）、各类企事业单位和科研单位开展全方位、多层次合作培养，主要依托校外实践教学基地及相关合作企事业单位完成；“毕业论文—教师科研项目”及“毕业论文—专业实习”捆绑式校内外双导师制指导学生毕业论文模式；成立专业行业专家指导委员会，及时优化课程体系，由行业专家授课，更新教学内容，保持专业教学的与时俱进；师资队伍中，100%拥有硕士以上学位，67%以上具有高级职称，专业能力强，科研反哺教学，促进实用技能型人才培养。师资队伍：目前，本教研室现有专任教师7人，有教授2人，副教授2人，有博士学位教师5人，硕士学位教师2人。
食品科学与工程类
食品科学与工程
凯里学院
层次
本科
学制
四年
本专业培养具有良好的政治文化素养，具有外语及计算机应用的基本能力，系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能，能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的企事业单位、研发机构、食品管理等部门从事生产、卫生管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作的应用型人才，授予工学学士学位
建筑类
建筑学
凯里学院
层次
本科
学制
五年
培养目标 培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。毕业生面向建筑设计院、城市规划设计院、室内设计公司、政府建筑规划管理部门、教学科研单位等从事建筑设计、室内设计、城市规划设计等专业技术工作，亦可面向建筑行业、房地产开发公司、大中型企业等部门从事相关的专业技术和管理工作。
主要课程 美术、画法几何与阴影透视、中外建筑历史、建筑设计初步、建筑物理、建筑材料、建筑构造、建筑设备、建筑节能、少数民族建筑概论、城市规划原理、城市景观设计、室内设计原理、建筑设计及原理、建筑设计、建筑力学基础、高层建筑设计、建筑法规、房地产开发与管理、工程测量、计算机辅助设计等。
植物生产类
园艺
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养从事果树、蔬菜、观赏园艺等方向的教学、科研、行政和企业管理及技术开发的专门人才，具备园艺生产与管理方面的基本理论、基本知识，并了解新兴技术，掌握选用适当的理论和实践方法解决园艺生产实际问题的能力。
主要课程 植物学、植物生理生物化学、园艺植物育种学、植物营养与肥料学、植物保护学、果树栽培学、蔬菜栽培学、园林规划与设计、田间实验设计与分析、观赏园艺学、园艺产品贮藏与加工。
药学类
药学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领
域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学
专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知
识，接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与
开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；
2．掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；
3．具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力；
4．熟悉药事管理的法律、法规和政策；
5．了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；
6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理
论知识解决实际问题的能力；
7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。
主干学科：药学、化学、生物学。
核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、
药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。
主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、
社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。
主要专业实验：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化
学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药
理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
管理科学与工程类
工程造价
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具备工程造价相关的技术、管理、经济和法律等知识结构，全面获得造价工程师基本训练，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程工程造价工作的高素质、复合型技术人才。毕业生面向建筑设计、建筑施工、工程监理、房地产开发、造价咨询等部门从事与工程造价相关的专业技术和管理工作。
主要课程 有房屋建筑学、建筑制图、建筑结构、建筑工程施工技术、建筑材料、安装工程施工技术、建筑工程计价与计量、工程经济学、工程造价软件应用、建设工程项目审计、安装工程计量与计价、工程造价信息管理、工程量清单计价等。
工商管理类
工商管理
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有现代人文素养和科学素养，在具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，系统接受企业管理方法与技巧，掌握现代工商管理理论和方法的基础上，具有创新精神和实践能力的本科应用型人才。
主要课程 管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。
工商管理类
财务管理
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经
济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及
教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理
方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；
2．掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的
基本能力；
4．熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；
5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：工商管理、经济学。
核心课程：财务会计、管理会计（含成本会计）、财务管理（或公司财务、公司金融）、资本市场
（或金融市场）、财务分析、投资学等。
主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。
主要专业实验：财务管理模拟实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
电子商务类
电子商务
凯里学院
层次
本科
学制
四年
电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。目的是培养系统掌握电子商务的基础知识和基本技能，熟悉各类电子商务活动的基本业务流程，能熟练运用电子商务技能和现代信息技术从事电子商务活动、电子商务网站及系统建设和安全维护工作、电子商务管理业务的高级应用型技术人才。2017年计划招收新生50名。
旅游管理类
旅游管理
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有扎实的旅游学基本知识、基础理论和较强的旅游管理与服务技能，能够在各类旅游企事业单位从事管理、规划、策划咨询和服务的应用型专业人才。
主要课程 管理学基础、旅游学概论、旅游经济学、民族文化旅游、旅游政策与法规、旅游规划与开发、乡村旅游与休闲农业、导游基础知识、导游业务、旅游英语、会展策划与管理、酒店管理实务、餐饮服务于管理、旅游市场营销、高等数学、概率与数理统计等课程。
旅游管理类
酒店管理
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养德、智、体、美全面发展，适应现代酒店业发展需求，掌握酒店业经营管理与服务基本知识、基本理论和基本技能，能够在现代高星级酒店、高级餐饮服务企业等从事管理、经营与服务工作的应用型专业人才。
主要课程 管理学基础、旅游学概论、酒店管理概论、旅游经济学、旅游市场营销、酒店人力资源管理、餐饮服务与管理、客房服务与管理、酒店投资与策划、休闲与度假管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪等。
艺术学理论类
非物质文化遗产保护
凯里学院
层次
本科
学制
四年
本专业旨在让学生通过四年的学习，掌握非物质文化遗产专业的基本理论和较丰富的艺术学理论、文化人类学、民俗学等方面知识，通过参与民间音乐艺术的表演、调查与保护、文化遗产管理实践体验，培养具有一定的非物质文化遗产保护、非物质文化遗产传承能力，毕业后可从事非物质文化遗产品种,特别是民间音乐品种的鉴定、评估、研究、转化、开发等实践性、管理性工作的专门人才。 “非遗保护”属于国家急需人才的培养专业，具有宽阔的就业前景。随着我国文化大发展、大繁荣，以及经济和社会可持续发展的需求，国内对非遗保护专业具有表演、科研和创作能力的高端人才需求也呈持续快速的增长趋势。 学生就业范围：1、政府文化与旅游部门、非物质文化遗产保护部门。2、高校非物质文化遗产保护专业教学、研究人员。3、各级各类博物馆、文化创意产业与传媒集团。4、报刊、杂志、电台、电视台、出版社与非物质文化遗产保护相关栏目和出版项目的编辑人员。5、其他与非物质文化遗产保护相关的融媒体及文化产业策划、演出与管理等技术岗位。
音乐与舞蹈学类
舞蹈学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养具有舞蹈学基本理论知识和基本技能的应用型人才。毕业生能胜任中小学舞蹈教学、文艺团体专业演员、文化艺术机关管理及研究等工作。
主要课程 古典芭蕾基训、中国民族民间舞、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、毯技课、舞蹈解剖学、苗族舞蹈、舞蹈艺术概论、舞蹈剧目赏析、舞蹈编导技法与即兴表演、舞蹈排练等。
音乐与舞蹈学类
音乐与舞蹈学类
凯里学院
层次
本科
学制
四年
音乐与舞蹈学类
音乐学
凯里学院
层次
本科
学制
四年，五年
培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究
的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、
中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人
才，并为进一步深造打下基础。 培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐
事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识； 2．掌握音乐学分析方法； 3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评
论等的初步能力； 4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规； 5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态； 6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。 核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、
曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。 主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。 修业年限：四年/五年。 授予学位：艺术学学士。
美术学类
美术学
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标 培养掌握美术学的基本理论、基本技能的应用型人才，毕业生能够胜任中小学美术教学、美术研究和管理工作，同时为文化、艺术团体等企事业单位培养具有较强专业基本知识、基本技能的社会实用型人才。
主要课程 中国画（山水画、人物画、花鸟画、书法、篆刻）、西方绘画（素描、油画、水粉、水彩、版画）、美术理论（中国美术史、外国美术史、技法理论、美术概论）、教育教学理论（教育学、心理学、学科教学论）
设计学类
环境设计
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学
科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设
计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观
与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环
境艺术应用型和研究型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合
运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能
清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材
料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新
性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图
形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加
工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意
识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意
识、人际交往意识；身心健康。
2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外
语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲
学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；
2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；
3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力
与工作方法；
4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国
内外发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；
主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机
工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计
相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、
色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和
施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
设计学类
产品设计
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎
实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专
业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产
品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合
运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；
能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外
观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设
计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技
术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工
艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意
识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意
识、人际交往意识；身心健康。
2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外
语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲
学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；
2．掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；
3．具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；
4．熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；
5．了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
核心课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型
制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础
理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成
（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在
一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料
性能及加工工艺实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
设计学类
视觉传达设计
凯里学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集
传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等
院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。 培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律
法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，
社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用
型创意人才。 根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力： 1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为
先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程
三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创
新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。 2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、
文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因
为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。 3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素
养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条
理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应
用、获取信息和文献检索的能力。 主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。 核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、
装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与
制作、企业形象、品牌形象策划等。 主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地
联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、
企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。 主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和
金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。 修业年限：四年。 授予学位：艺术学学士。
