为了夯实体育学专业类基础，培养学生的兴趣、爱好和专长，帮助学生更加清晰的选择自己专业，明确自身职业规划发展，对体育教育专业和社会体育指导与管理专业实行体育学大类培养方案。体育学专业学生大学一年级统一修读完通识教育部分课程和体育学专业大类教育课程，大学二年级按照高考成绩和大学一年级在校综合表现择优选择体育教育专业或社会体育指导与管理专业。
（一）体育教育
培养目标: 贯彻和落实党和国家的教育方针以及立德树人的根本任务，适应国家基础教育改革发展的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱体育与健康教育事业，师德高尚，具有国际视野和良好的人文社会科学素养，具备扎实的体育专业理论知识和运动技能，掌握少数民族传统体育训练理论与方法，具有较强的体育教育教学能力，具有自我发展能力和综合育人能力，能够从事中小学及教育机构体育与健康课程教学、课外体育活动、训练与竞赛、教学研究及管理工作。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育科学研究方法、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育管理学。
（二）社会体育指导与管理
培养目标：培养具有现代社会体育基本知识和实践技能、了解现代体育经营管理的基本理论知识并具有应用这些知识能力，能从事群众性及社区体育的组织管理、咨询指导、运动训练、体育市场经营管理、体育保健康复、教学科研等工作的应用型专门人才。具备从事体育活动的组织管理、咨询指导、体育市场经营开发、科研等方面的能力，掌握一定的体育运动技术，能从事健身指导工作；掌握经济学、管理学及现代市场营销学的基本理论知识，能从事体育产业经营管理和体育市场营销工作。
主要课程：体育市场营销、体育科学研究方法、社会体育导论、体育心理学、体育社会学、健身理论与指导、健康教育学、体育管理学。
答案来源于:凯里学院体育学院概况及专业简介
数学与应用数学专业
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的专业基础知识和较高的综合素质，具有一定的创新精神和较强的实践能力，适应基础教育的改革与发展需要，成为合格的基础教育教师或企事业单位的应用型人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、抽象代数、实变函数、复变函数、初等数论、数学建模、运筹学、数学史等。
计算机科学与技术
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、创新意识、团队协作精神，具备相应实践技能以及较强的工作能力，掌握计算机科学与技术及大数据技术的基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在IT行业、教育部门、科研部门及相关行业从事计算机应用开发、计算机教学、大数据处理、分析和大数据应用等工作的应用型人才。2021年计划招收新生100名。
主要课程：计算机导论、数据结构、高级程序设计语言、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、大数据概论、Hadoop大数据技术。
专业简介音乐教育[民族民间文化]（艺术类师范类招初中毕业生专科学制5年）培养目标培养热爱黔东南民族民间音乐文化，传承本民族音乐舞蹈艺术、推介黔东南民族风情，具备从事小学音乐教育、民族歌舞表演及文化管理等工作的专门艺术人才。主要课程专业基础训练、表演艺术、苗侗歌演唱、苗族舞蹈、民族器乐、苗侗语言、黔东南民族民间音乐概况、中外民歌简介、基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、民族舞蹈欣赏、艺术
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2022年凯里学院第二学士学位招生简章专业简介
专业简介建筑工程管理（理工类?普通类?招初中毕业生?专科?学制5年）培养目标?本专业培养具有一定建筑设计理论和施工知识、熟悉建筑经济和法规及房地产开发管理知识，能在工程建设领域从事工程项目全过程管理、建筑工程造价、建设监理、投标报价、合同管理、房地产开发与物业管理、工程投标策划等工作的高等技术应用型专门人才。????主要课程?工程测量学、建筑制图、理论力学、材料力学、建筑材料与检测、结构力学
专业简介学前教育（文史类师范类招初中毕业生专科学制5年）培养目标:培养能掌握学前教育基础知识、基本理论和基本技能，具有现代教育理念和教师职业基本素质，富有创新精神和较强学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，能服务于民族地区学前教育的教师、教学管理人员及其他教育工作者。主要课程：教育原理、普通心理学、学前儿童心理学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、
专业简介音乐教育[民族民间文化]（艺术类师范类招初中毕业生专科学制5年）培养目标培养热爱黔东南民族民间音乐文化，传承本民族音乐舞蹈艺术、推介黔东南民族风情，具备从事小学音乐教育、民族歌舞表演及文化管理等工作的专门艺术人才。主要课程专业基础训练、表演艺术、苗侗歌演唱、苗族舞蹈、民族器乐、苗侗语言、黔东南民族民间音乐概况、中外民歌简介、基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、民族舞蹈欣赏、艺术管理、黔东南
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一学院简介凯里学院体育学院源于1958年的黔东南大学体育组1996年6月组建为体育系2008年更名为体育学院现有体育教育专业和社会体育指导与管理两个普通本科专业设有5个教研室和综合实验室1个专任教师39人其中教授7人副教授22人硕士学位29人拥有综合性体育馆网球馆标准塑胶田径场足球场篮球场排球场体操房健美操与体育舞蹈室武术室乒乓球室民传统体育水上基地等室内外教学与训练场馆近6万平米图书馆体育藏书8000余册电子图书5000余册专业期刊杂志24种现有独竹漂田径足球跳绳健美操啦啦操训练队近10个在各类体育竞赛中取得骄人成绩近年来获得国家级体育竞赛奖励57项省
二专业简介为了夯实体育学专业类基础培养学生的兴趣爱好和专长帮助学生更加清晰的选择自己专业明确自身职业规划发展对体育教育专业和社会体育指导与管理专业实行体育学大类培养方案体育学专业学生大学一年级统一修读完通识教育部分课程和体育学专业大类教育课程大学二年级按照高考成绩和大学一年级在校综合表现择优选择体育教育专业或社会体育指导与管理专业一体育教育培养目标贯彻和落实党和国家的教育方针以及立德树人的根本任务适应国家基础教育改革发展的需要培养德智体美劳全面发展热爱体育与健康教育事业师德高尚具有国际视野和良好的人文社会科学素养具备扎实的体育专业理论知识和运动技能掌握少
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