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焦作市中专护理学校(焦作市有哪些中专有护理专业)

技校网 更新时间:2022-09-14 11:07:09 解决时间:2022-09-13 18:35

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焦作市开设护理学校:焦作护理学校、焦作职工医学院中专部、焦作卫生医药学校。
焦作市护理学校及专业名单
专业代码专业名称学校名称学制
72020101护理焦作护理学校3年
72020101护理焦作职工医学院中专部3年
72020101护理焦作卫生医药学校3年
护理专业介绍
护理
焦作护理学校
学制 3年

 

护理专业
 
   开设课程: 主要学习人体解剖学、生理学、 病理学、 药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、 妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学等课程。
  培养目标: 面向全国各省、市、县城乡社区各级医疗卫生机构,精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要,知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。
前景分析:由于社会需求量大,护理专业毕业学生就业面广,就业形势良好。学生毕业后,可进入各级医院和医疗机构就业,从事有关人类保健的工作,包括各科专业临床护理师、社区健康教育者、康复中心护理师、及其他相关行业工作。每届毕业学生均有一批学生实习后直接留在各实习医院工作。
 
 
护理
焦作卫生医药学校
学制 3年

专业代码 100100

基本学制 3年

培养目标

本专业培养从事临床护理、社区护理和健康保健的专业人员。

就业方向

本专业毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构,从事护理、健康保健等工作。

职业能力要求

1.具有医疗安全、护患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度;

2.具有医护人员的职业道德与健康心理,按照医疗卫生相关的伦理与法律法规完成执业任务;

3.具有护理与医学相关的基本知识和技能,按照护理工作程序,解决护理问题,评价护理结果;

4.掌握评估方法,能进行护理评估,并能完成安全的用药治疗;

5.掌握常用护理技术,能正确进行日常护理操作及护理特定操作;

6.能使用常用器械、仪器、设备,安排与管理适合的护理环境,保证护理对象安全与舒适;

7.能与护理对象及家属进行沟通,开展心理护理和健康教育;能进行医疗团队内的专业交流;

8.能应急处理和配合医生抢救急危重症病人;能初步处理或协助处理突发公共卫生事件;

9.能进行预防保健的宣教;帮助护理对象完成康复计划。

专业教学主要内容

基础护理、健康评估、临床护理(含母婴、儿童、、老年、急危重症、精神等护理内容)、社区护理、健康教育、护理管理基础、临床医学概论、预防、心理、沟通、伦理与卫生法律法规,以及相关的医学基础通识性学习内容。

在校内模拟病房进行护理综合实训,在教学医院、综合医院、社区进行临床护理与社区护理的综合实习。

专业(技能)方向

儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理。

对应职业(工种)

护士、护理员(含保育、育婴、养老、孤残儿童护理)、医疗救护员

职业资格证书举例

护士执业资格、护理员、

继续学习专业举例

高职:护理

本科:护理学

焦作卫生医药学校护理专业发展概况

我校护理专业开设于1951年,经过60余年的发展取得了丰硕的成果,培养 了万余名护理专业毕业生。我校护理专业的发展一直以来均在河南省处于领先地位。目前,我校护理专业是河南省中等职业学校重点专业点、河南省卫生厅命名的示范性专业、改革发展示范性重点建设专业,近年来我校护理专业学生在省市护理技能比赛中均名列前茅,在全国竞赛中也取得了优异的成绩。

焦作卫生医药学校护理专业特色

“一、三、三”人才培养模式(学校医院深度融合;教学环境与医院环境统一、课程设置和教学内容与护士岗位要求统一、专业教师与临床一线护理技术能手统一;教学内容融入护士执业标准、融入医院工作实际、融入医院改革发展)。  

“四制式”人才培养模式(学期教学目标制、生活护理见习制、专业护理方向制、专业课程企业制)。

实行“教、学、练、做”一体化基本教学模式。根据教育部职业教育与教育司的安排,我校护理专业参加了“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”,开发精品课程。并开始建设数字化教学管理平台。

护理专业与医院建立了校院合作“课外实训、临床见习、顶岗实习”三位一体的工学结合实践教学体系。在课堂教学的基础上,课外时间实验室,组织学生对岗位必需技能进行强化训练,并安排二年级学生到医院临床见习。课外实训内容依据专业学习进程设置,在校两年期间依次开展护理礼仪培训和竞赛、护理技能操作训练和竞赛、护理情景剧竞赛、临床见习岗前培训、专业化方向(手术室护理、ICU护理等)技能培训等活动,其中护理专项技能训练的时间长达九个月。反复的学(理论学习)做(技能训练)结合,使学生在校期间对护士职业形象有了初步理解,掌握护理岗位必备的技能,并以赛促训、以训促学,加强对理论知识的学习,拓宽了专业知识的口径,增强了就业竞争力。

焦作卫生医药学校护理实训条件

我校拥有河南省一流的护理实训基地,总面积4614㎡,内设护理训练室4个,护理示教室、重症监护室各2个,模拟病房、抢救室,手术更衣室,手术室,护士站各1个,实训室内配备了先进的仪器设备,如网络化急救医学情景仿真训练系统,网络版场景护理训练系统,多媒体医学教学示教系统,自动心肺听触摸仪,电脑听诊训练模型,带警示透明洗胃机制模型,带解剖结构臀部注射模型,全功能静脉输液手臂,吞咽机制模型,不锈钢感应洗手槽,微量注射泵,微量输液泵,麻醉机,心电监护仪,全功能呼吸机,中心供氧负压设备中控室等。

焦作护理学校【公办】
学校简介

焦作护理学校是经河南省教育厅批准纳入国家统招计划的一所集教学、科研医疗为一体的全日制普通中等专业学校。

招生专业

护理、助产、美容美体、康复、药品食品检验

办学历史

2006年晋升为河南省重点中专,2007年获焦作市示范性学校,护理专业为重点专业,2008年晋升为国家级重点中等专业学校。

学校位于黄河之滨、太行之麓,焦郑、焦晋高速和新洛公路交汇处——武陟县城内,京广铁路穿境而过。地理位置优越,交通便利,环境优美。

焦作护理学校是专门培养护理和医技人员的全日制国家级重点中等专业学校、多元化办学改革试点学校。学校创办于1959年,是河南省特色学校、河南省数字校园学校、河南省文明学校、河南省中等职业学校就业与指导先进单位,护理专业属河南省中专学校重点专业、美容美体专业为河南省中专学校特色专业。

焦作职工医学院(中专部)【公办】
学校简介

学校地处国家级旅游城市一河南省焦作市 ,是经教育部备案的一-所独立设置的高等医学院校,开设有普通中专、专科、专升本等医学学历教育,是焦作市执业医师实践技能考试基地,卫生部职业技能鉴定焦作市考点新乡医学院全过程教学基地。建校近40年,为社会培养了五万余名合格医学人才。学校现有在校生近4000名,开设普通中专专业7个,专科专业10个,专升本专业近30个。地理位置优越,紧邻焦煤中央医院,交通便利,环境优美,人文气息浓厚,是莘莘学子求学的理想场所。

联系方式

学校地址:焦作市解放区院校路1号

联系电话:0391-3530027

办学条件

学校占地6万平方米,建有综合实训楼、网络中心、图书馆、网球场、篮球场、田径场、学术报告厅等设施。校内建有功能齐全的各类实验室近30个,教学设备先进,各类馆藏图书10万余册,订阅中外医学期刊200余种。

焦作卫生医药学校【公办】
学校简介

焦作卫生医药学校坐落在国家级旅游城市和驰名中外的世界地质公园——云台山脚下,被风景优美的青龙峡、青天河、峰林峡、神农山以及闻名全国的凤凰山影视城所环抱, 是焦作市目前唯一一所毕业生具有申报卫生执业资格考试的西医类普通卫生学校。 学校创建于 1951 年,是河南省建校早的中专卫校之一,省级文明单位。    2014年5月8日焦作卫生医药学校正式移交河南理工大学管理    。

历史沿革

建校创业时期:(1951.3~1958.5)

平原省焦作卫生学校(1951.3~1953.1)

河南省焦作医士学校(1953.1~1956.7)

河南省焦作卫生学校(1956.7~1958.5)

学校专科时期:(1958.5~1983.7)

焦作医学院(1958.5~1959.8)

焦作医学专科学校(1959.9~1962.9)

改革发展时期(1983~2014)

河南省焦作卫生学校(1962.10~2010.9) 焦作市卫生医药学校(2010.9-至今)

划归河南理工大学管理(2014年~至今)

2014年5月8日焦作卫生医药学校正式移交河南理工大学管理    。

专业介绍

(一)农村医学

#二、三年制普通中专,取得毕业证后有资格参加临床执业(助理)医师考试。开设课程除医学基础课外,主要有内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、五官科学等,具有诊断和处理临床常见病、多发病的能力, “3+2”学制学生在结束三年中专课程学习后直接升入高校学习深造,专业方向为医学营养。毕业生能从事县级以下农村、厂矿、社区等基层医疗卫生机构需要的执业医师以及农村、城市社区卫生保健医师。

(二)高级护理和护理专业 

焦作地区医学院校中唯一一个省级重点专业

焦作卫校护理专业2004年被河南省教育厅授予省重点专业,也是目前焦作地区医学院校中唯一一个省级重点专业。学校2005年被河南省卫生厅授予护理专业示范学校。护理专业分为二、三年制普通中专和五年制“3+2”专科。主要学习护理基本理论、临床护理、卫生保健等知识,突出护理基本操作技能的训练,毕业生具有处理急、危、重病人和实施整体护理的基本能力。能从事各级医疗机构的护理工作。特别是男性护理人员,是目前医疗卫生市场紧缺人才,具有特殊优势,就业前景广阔。我校的注册专科及浙江大学点为三年制毕业生提供了继续深造的机会,成为实现大学梦想的直通车。

(三)英语护理专业

英语护理为我校特色专业。二、三年制普通中专。主要是在普通护理专业的基础上,采取北美和国内先进的教学方法和教学理念,加强英语特长训练,毕业生除具备普通护理专业的基本能力外,突出英语听、说、读、写和专业英语阅读能力的培养。为赴国外或在国内涉外医院工作打下扎实的基础。

(四)医学检验专业

分为二、三年制普通中专和五年制“3+2”专科。主要开设课程除医学基础课外,主要专业课程有:微生物检验、寄生虫检验、生物化学检验、病理学检验、免疫学检验、临床检验、流行病学、临床疾病概要等。学生毕业后能掌握各种检验基本知识和技能,具有将常规检验与临床疾病相联系的能力。能够在各级医疗、防疫等机构从事临床检验、防疫工作。

(五)医学美容专业

此专业为我校的特色专业,开设有二、三年制普通中专和“3+2”专科班,主要课程有:解剖、皮肤美容学、美容外科学、实用美容技术、中医美容学、化妆品学、美学鉴赏等。毕业生能熟练掌握生活美容、医学美容的基本理论和基本技能,具备皮肤美容、美容整形及美容保健技术。能在各级各类美容机构及美容制品公司工作。随着人们生活质量提高和国家对医学美容专业从业人员资格制度的落实,该专业人员具有很好的就业前景。学生在毕业前常被用人单位录用,供不应求。

(六)五官技术专业

#二、三年制普通中专,是我校的特色专业,也是目前全省中等卫生学校唯一开设本专业的学校。开设课程除医学基础课以外,主要专业课程有:眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学等,具备眼、耳鼻咽喉、口腔科诊疗技能和常规手术操作的能力。毕业后可从事基层医疗机构的五官科、验光配镜及眼科、耳鼻喉、口腔科的辅助性工作,是当前市场急需的人才。

口腔工艺技术专业 

#二、三年制普通中专。主要课程有:口腔解剖生理学、口腔修复工艺技术、口腔正畸学、口腔内科、口腔外科、口腔医学美学及口腔预防保健等。学校实验设备完善先进,毕业生具备熟练制作常用修复体、矫治器的能力,可正确使用口腔修复材料,能开展口腔保健和疾病预防工作。毕业生面向各级医疗卫生机构的口腔科、口腔专科医院或义齿加工中心,从事义齿修复和矫制器的制做、口腔预防保健等工作。现在社会对口腔技术人才需求越来越大,因此,毕业生有很大的就业空间。

(七)眼视光技术专业

#二、三年制普通中专和五年制“3+2”专科。主要开设课程:眼的解剖生理、眼科常见病防治、眼科药物、屈光基础、眼镜技术基础、验光及配镜技术等。毕业生具有眼科疾病的防治、保健知识和验光配镜技术,能进行社区眼科保健及健康教育等。随着我国对验光配镜市场的规范化管理程度越来越高,以及对从业人员执业资格制度的落实,该专业人员有良好的就业前景。

(八)药剂专业

分为二、三年制普通中专和五年制“3+2”专科。开设课程有:医学基础课、药用生化、分析化学、制剂工艺、药品生物鉴定技术、药品营销、药事管理等。毕业生具备常用药物调制、制剂及质量检验等基本技能。主要面向各级医院、门诊部、企事业单位医疗机构、药品生产及经营部门。有良好的就业前景。

(九)医学影像

分为二、三年制普通中专和五年制“3+2”专科。主要开设课程有:物理、计算机应用基础、解剖学、断层解剖学、电工学、医用X线机结构及维修、X线物理与防护X线摄影技术、影像技术学、影像诊断学、影像质量管理学等。毕业生具有基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识及能力, 能在医疗、卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。

(十)助产专业

#二、三年制普通中专。除护理专业课程以外,主要学习妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理、健康指导等知识,规范、熟练地掌握常用护理操作技能,毕业后能在各级医疗机构和社区服务中心从事临床助产、 妇产科护理、母婴保健以及其他护理等工作,能开展遗传、优生优育有关知识及国家计划生育政策和法规知识的教育和宣传工作。

  中专 2022-09-13 18:35

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