江西师大专业目录及2022录取分数线

思想政治教育专业创办于1960年，是江西师范大学的传统专业之一，江西省第一批品牌专业和国家级特色专业。自创办以来，本专业形成了“学风浓厚、基础扎实、思想活跃、纪律严明、素质优良”的专业作风，为全国各级各类学校培养了大批优秀的政治理论课教师和理论工作者。目前，本专业是学校师资力量最强的专业之一，90%的教师拥有博士学位或高级职称，同时也是学科建设最齐全的专业，现有马克思主义理论一级学科博士点1个，有马克思主义理论、政治学一级学科硕士点2个。

本专业毕业生坚持四项基本原则，忠诚于党和国家的教育事业，为人师表，具有良好的道德品质和自觉的法纪观念，系统地掌握了马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，具有一定的社会和自然科学的基础知识，具有计算机基础知识，热爱劳动，有正确的审美观点，了解本专业主要学科的历史、现状和发展前沿，掌握本专业教育基本理论和教学方法，具有从事调查、分析和研究问题的能力，能阅读本专业的外文书刊，能胜任中等学校思想政治课教学和各类企事业单位的思想政治工作。

所授主要课程：马列原著选读、马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、科学社会主义理论与实践、政治学、政治经济学、思想政治工作理论与实践、逻辑学、法学概论、西方经济学原理、欧洲哲学史、伦理学、国际政治与国际关系、中学政治课教学法等。

是教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》 中“中国语言文学类”列入的本科专业之一，专业代码为050101,学制四年。本专业人才培养的最大特点是适应面广。学生在校期间通过系统的学习，掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，毕业后既可从事基础教育教学与研究工作，又可从事理论宣传、文化传播、新闻出版及各类单位部门的文秘工作。由于适应面广，且经过长期建设、积累，已形成一整套行之有效的人才培养模式，本专业一直是社会上求职前景较好的专业。

培养目标：本专业培养能适应社会改革与发展需要，具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，拥有较宽的人文视野和较强的继续学习与自主创新能力，读写能力突出，掌握基础教育相关理论和教学技能，且人格健全的高素质专门人才及未来的语文教育专家。

培养方向：毕业生能胜任各级各类基础教育的教学和研究工作；能胜任各行业部门（如党政机关、文化宣传、新闻出版、广播电视等部门）、各层次的语言文字及相关工作；能为硕士研究生教育提供比较优质的生源。

主要课程：语言学概论、文学概论、中国文化概论、美学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学、中国现当代文学作品选、比较文学与世界文学、写作、逻辑学、中国古代文学作品选、文艺心理学、文学评论与写作、语文教育学、教育学、心理学、英语、体育、马克思主义哲学原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、计算机文化基础、实用软件OFFICE、语文阅读学、文字学、中国文学批评史、民间文学、秘书学概论等。

培养目标：本专业培养具有良好的心智素质、扎实的英语语言能力、宽阔的国际视野和博雅的人文素养，以培养各类院校的英语师资、专业语言教学研究人员和大中型企业的英语语言培训人员为主要目标，通过教育理论课程学习和实际课程教学实习，让学生掌握扎实的专业知识和职业能力，形成良好的教师素养，从而获得从事英语课堂教学和大中型企业英语语言培训的基本能力，能在教育、经贸、外事、科技、文化、行政等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作的创新型英语专门人才。

培养方向：本专业毕业生通过四年系统的课程学习和社会实践，具有较高的政治觉悟，树立科学的世界观、人生观和价值观，具备高尚健全的人格、宽厚的业务基础、敏捷的创新思维、良好的个人生活和工作习惯、厚重的社会责任感、广阔的国际视野和较高的人文科学素养。掌握扎实的听、说、读、写、译等英语语言能力；具有较强的跨文化交际能力；具有较强的职业创新意识和能力；有一定的第二外语的实际应用能力；有较强的社会活动能力和一定的领导管理能力；较好掌握现代信息和教育技术；具有初步的科学研究能力；能准确分析中小学学情、科学设计教学计划、合理利用教学资源、创设真实的语言环境；能有效运用各类教学策略及现代教育技术实施教学，能及时调整和改进教育教学工作。

主要课程

专业必修课程：综合英语、英语视听、英语口语、英语写作、英语阅读、英语国家概况、英国文学、美国文学、英语语言学、英汉翻译、英语教学法、英汉口译、学术论文写作、第二外语（法/德/日/俄）。

专业选修课程：英语语音、英语语法、英语演讲、英语教育史、二语习得理论基础、英语教学课例分析、中学英语教材分析、中小学英语教学改革、英语高效课堂教学、计算机辅助外语教学、英语测试与方法、英语教学反思性教学、英语说课、研课和评课、中国文化概论(英文讲授)、英语报刊选读、英语影视欣赏、英语诗歌选读、圣经与英语语言文化、英美戏剧选读、英语修辞学、英语词汇学、英语文体学、社会语言学、西方翻译简史、中国翻译简史、英汉译文欣赏、旅游英语翻译、语用学、话语篇章分析、应用语言学、认知语言学、跨文化交际学、西方文化概论、欧洲文化入门、西方文化与礼仪等30余门。

专业特色：本专业旨在培养具有“博雅的语言文化素养与卓越的教师职业能力”的创新型英语教师。其课程设置采用“英语文化与教育教学”协同发展的模式，以语言与教育的整合为基础，以3E教学模式为核心，着重培养学生的自主探究能力和合作创新能力。本专业学生须修读英语能力、英语文化、英语教育、师德修养、人文素质拓展等五个模块的课程。本专业以省内外优质中学和国家级教育实习基地为平台，实现课程学习、实践观摩和自主体验一体化。学生有参与“红土地”支教工程、社区英语家教服务、英语志愿者协会、国培计划“顶岗置换”等服务性学习

就业方向：本专业毕业生可从事外贸、外事、旅游、经贸及其他涉外部门的翻译及管理工作，并能胜任大中专院校及中学的英语教学工作。

培养目标：本专业培养掌握化学的基本理论、基本知识和实验技能，具有进行中学化学教学和研究能力的教育工作者。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学和物理化学及其相应的基本实验，化学教学论，中学化学基本

技能训练，中学化学实验设计，中学化学教学教育实习等。 就业方向：面向中学、企事业从事教学、教研和管理工作等

培养目标：本专业培养具备化学基础理论、基本知识和技能及相关的工程技术知识，受到基础和应用研究 的科学训练，具备运用所学知识和实验技能进行研究、开发和管理。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学和物理化学及其相应的基础实验，化工原理，化工制图，化工 设备和工艺设计，化工仪表与自动化，药物化学，高分子化学，精细化工及其综合实验，化学 工业实习等。

就业方向：面向科研机构、环保和消防等企事业单位从事应用化学研究、管理，以及中等学校从事教学教 研工作等。

本专业招收高中毕业生，学制四年，授予管理学学士学位。本专业旨在为培养优秀的教育领导者、学校管理者和学生引领者打下坚实的基础。本专业培养的人才忠于教育事业，热爱学生，是学生的道德楷模，是青少年的良师益友和人生导师；具有广博的文化修养和合理的知识结构、良好的沟通与交流能力；具备从事学生生涯引领与教育管理工作所需要的优良素质。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理 论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公 用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技 术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的 管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知 识更新的能力；

2．掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；

3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；

4．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

5．了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；

6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

主干学科：公共管理。

核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公 共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

所授主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、经济法学、商法学、知识产权法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、中国法制史、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法等。

本专业毕业生坚持党的基本路线，热爱社会主义，努力学习马克思主义理论，能自觉的维护社会主义法制，掌握法学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解当代中外法制建设的现状和趋势，具有扎实的法学理论功底，丰富的法律知识及较强的法律实践能力；具有较强的分析问题和解决问题的能力，良好的口头表达能力和文字能力；具有较强的社会实践活动能力，熟练掌握一门外语和计算机应用，有健全的体魄，具有一定创新能力，能从事政法机关和企事业单位的法律宣传、教育和实务工作。

培养目标：本专业培养具有科学的世界观、正确的人生观、良好的社会公德和职业道德，具有较深厚的人文和科学素养，较扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能。较强的学习能力、分析能力和解决问题能力。专业基础厚实、知识面较宽广、综合素质较高、适应能力较强的复合型高级专门人才。学生毕业后能在国家或省直机关、文教事业、新闻出版、文博档案、大中型企业等部门从事管理、教学科研、编辑、宣传等方面工作。

培养要求：本专业学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，受到历史专业知识、技能和研究的基本训练，具有良好的政治思想素养、人文科学素养和社会工作职业素质，具备从事本专业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握历史专业的基本理论和基本知识，了解国内外本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。2、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解，熟悉掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。3、熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有从事历史专业的实践工作和研究的基本能力，较强的口头表达和文字表达能力。4、掌握文献检索、资料查询和田野调查的基本方法。5、熟悉古文字学、版本目录学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。

培养方向：本专业为江西省高校品牌专业，江西地方史、专门史先后被确定为江西省重点学科，2006年被国家教育部批准为历史学一级学科硕士学位授予权单位。主要培养方向有中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史（社会史、经济史）、历史地理学、历史文献学等。

办学条件：历史学科是江西省高水平学科、重点学科、省级特色专业及品牌专业；拥有江西省高校人文社科重点研究基地“传统社会与江西现代化研究中心”和江西省哲学社会科学重点研究基地“苏区振兴研究院”，并设有“南方古村镇研究中心”、“中国社会转型研究中心”、“中国经济史研究所”、“区域社会研究资料中心”和“欧美研究中心”等科研机构，江西省历史学会也挂靠本学院，中国近代史团队为国家级教学团队。本专业经过长期的办学实践，已积累丰富的人才培养经验，有江西师大附中、南大附中、实验中学等一批省内重点中学实习基地，红土地支教和国培计划为师范生提供了深入一线的锻炼平台，使他们的学习能与社会无缝对接，为以后的工作打下坚实基础。

主要课程：通识类课程：大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术等；学科基础课：中国历史文选、中国史学史、西方史学史、史学概论、历史地理学、历史文献学等；专业主干课：中国古代史I、中国古代史II、中国近现代史I、中国近现代史II、世界古代史I、世界古代史II、世界近代史、世界现代史、历史学科教学论历史、教师发展学、历史课堂教学技能实训等；另外还有断代史、国别史、专题史、民族学、考古与博物馆学等数十门选修课程供学生选修。

学制学位：学习年限4年，授予史学学士学位。

培养目标：培养系统掌握地理科学的基础理论、基本知识、基本方法和基本技能，熟练掌握教师技能，能够从事地理教学和研究、环境教育以及资源环境管理工作的高级专门人才。

主要课程：中国地理、世界地理、城市地理学、综合自然地理学、地质地貌学、气象水文学、植物土壤学、经济地理学、人文地理学、测量地图学、计量地理学、地理信息系统、教育学基础、心理学基础、中学地理教学法、国土规划、环境与可持续发展、环境评价与规划、土地评估与管理、区域规划等。

就业去向：基础教育部门，国土资源开发利用、环境保护、城乡规划与管理部门。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。