| 年份 | 汉语言文学（师范） | 汉语言文学（师范、实验） |
|---|---|---|
| 2018 | 559 | -- |
江西科技师范大学
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
江西科技师范大学
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学（师范）（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 汉语言文学（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 汉语言文学（师范）（红角洲校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山东 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 汉语言文学（师范）（4010元/年） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 汉语言文学（师范）（红角洲校区）（红角洲校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 汉语言文学（师范）（师范类） | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 12070 | ||
| 上海 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 480 | 20185 | （6） | 政/地/史(3选1) |
| 江苏 | 汉语言文学（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 23046 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 593 | 49518 | ||
| 四川 | 汉语言文学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 548 | 15045 |
江西科技师范大学汉语言文学（师范、实验）和英语哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范、实验）和英语在江西往年的录取分数线，汉语言文学（师范、实验）就业前景和英语就业前景，汉语言文学（师范、实验）专业介绍和英语专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文
江西科技师范大学汉语言文学（师范）和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和汉
江西科技师范大学体育教育和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较体育教育和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，体育教育就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，体育教育专业介绍和汉语言文学（师范、实验）专业介绍等数据帮助
江西科技师范大学教育技术学和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较教育技术学和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，教育技术学就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，教育技术学专业介绍和汉语言文学（师范、实验）专业介绍等
江西科技师范大学学前教育和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较学前教育和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，学前教育就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，学前教育专业介绍和汉语言文学（师范、实验）专业介绍等数据帮助
江西科技师范大学思想政治教育和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较思想政治教育和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，思想政治教育就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，思想政治教育专业介绍和汉语言文学（师范、实验）专
江西科技师范大学社会工作和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较社会工作和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，社会工作就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，社会工作专业介绍和汉语言文学（师范、实验）专业介绍等数据帮助
江西科技师范大学法学（企业法律实务方向）和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较法学（企业法律实务方向）和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，法学（企业法律实务方向）就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，法学（企业法
江西科技师范大学法学和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较法学和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，法学就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，法学专业介绍和汉语言文学（师范、实验）专业介绍等数据帮助大家了解法学和汉
江西科技师范大学国际经济与贸易和汉语言文学（师范、实验）哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和汉语言文学（师范、实验）在江西往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和汉语言文学（师范、实验）就业前景，国际经济与贸易专业介绍和汉语言文学（师范、
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
