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江西航空职业技术学院机械制造及自动化和飞行器数字化制造技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-21 17:48:16 解决时间：2022-11-05 06:34

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一、机械制造及自动化和飞行器数字化制造技术录取分数线(江西)

理科

年份	机械制造及自动化	飞行器数字化制造技术
2021	151	151

文科

年份	机械制造及自动化	飞行器数字化制造技术
2021	173	174

二、机械制造及自动化和飞行器数字化制造技术专业介绍

航空装备类飞行器数字化制造技术

江西航空职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握必备的机械工程基础理论和现代飞机制造技术等基本知识，具备飞机零件加工、飞机部装与总装、质量检测及现场管理能力，从事飞机装配、操作和技术应用等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向航空制造生产企业，在飞机零件加工、飞机部件装配、飞机总装、质量检测及现场管理等岗位群，从事操作和技术应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握机械专业基础知识，掌握金属加工基本操作技能，具备编制机械制造工艺的基本能力；

3．掌握飞机构造和飞机制造工艺基本知识，掌握相关操作技能，具备进行飞机零件加工工艺编制、实施和质量检验的基本能力；

4．掌握飞机装配基本知识，掌握相关操作技能，具备进行飞机装配工艺编制、实施和质量检验的基本能力；

5．掌握数字化制造基本知识，具备应用相关软件的能力；

6．了解航空制造业规范，具备重质量、讲安全的职业意识，具备执行生产组织管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图及计算机绘图、航空工程材料、机械设计基础、飞机构造与系统、机床电气控制机械制造技术、飞机钣金技术、飞机装配技术等。

2．实习实训

在校内进行计算机绘图、金属零件手工制作与测量、机工、数控加工，CATIA软件应用、飞机钣金、飞机装配等实训。

在飞机主机制造厂进行实习。

职业资格证书举例

飞机铆装钳工飞机钣金工装配钳工飞机电缆工加工中心操作工（中级）

衔接中职专业举例

飞机维修机械加工技术模具制造技术

接续本科专业举例

飞行器制造工程机械设计制造及其自动化

机械设计制造类机械制造及自动化

江西航空职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

三、机械制造及自动化和飞行器数字化制造技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	飞行器数字化制造技术（昌南校区）	综合	专科批	普通类	三年	5	（Z01）	不限
河北	机械制造及自动化	物理类	专科批	普通类	三年	2
	飞行器数字化制造技术	物理类				8
	飞行器数字化制造技术	历史类				8
内蒙古	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	三年	1
辽宁	飞行器数字化制造技术	物理类	专科批	普通类	三年	3
辽宁	飞行器数字化制造技术	历史类	专科批	普通类	三年	3
吉林	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	-	2
吉林	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	-	2
黑龙江	飞行器数字化制造技术	理科	专科批A段	普通类	三年	2
黑龙江	飞行器数字化制造技术	文科	专科批A段	普通类	三年	2
浙江	机械制造及自动化（昌南校区）	综合	普通类平行录取	普通类	三年	2
浙江	飞行器数字化制造技术（昌南校区）	综合	普通类平行录取	普通类	三年	2
河南	飞行器数字化制造技术（9800元/年；办学地点昌南校区）	理科	专科批	普通类	三年	3
	机械制造及自动化（9800元/年；办学地点昌南校区）	文科				2
	飞行器数字化制造技术（9800元/年；办学地点昌南校区）	文科				7
湖北	飞行器数字化制造技术（办学地点昌南校区）	物理类	专科批	普通类	三年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	飞行器数字化制造技术（办学地点昌南校区）	历史类	专科批	普通类	三年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	机械制造及自动化	物理类	专科批	普通类	三年	3	（006）	首选物理，再选不限
	飞行器数字化制造技术	物理类				2	（006）	首选物理，再选不限
	机械制造及自动化	历史类				2	（005）	首选历史，再选不限
	飞行器数字化制造技术	历史类				2	（005）	首选历史，再选不限
广西	飞行器数字化制造技术（在昌南校区办学）	理科	专科批	普通类	三年	2
广西	飞行器数字化制造技术（在昌南校区办学）	文科	专科批	普通类	三年	2
四川	飞行器数字化制造技术（昌南校区）（昌南校区）	理科	专科批	普通类	三年	2
四川	飞行器数字化制造技术（昌南校区）（昌南校区）	文科	专科批	普通类	三年	2
云南	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	三年	3
云南	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	三年	2
陕西	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	三年	2
陕西	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	三年	2
甘肃	机械制造及自动化	理科	高职（专科）批R段	普通类	三年	1
	飞行器数字化制造技术	理科				3
	飞行器数字化制造技术	文科				3
宁夏	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	-	1
宁夏	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	飞行器数字化制造技术（青山湖校区）	综合	专科批	普通类	123	9748	（z01）	不限
河北	飞行器数字化制造技术	物理类	专科批	普通类	369	188182
山西	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	132	93488
山西	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	132	91072
辽宁	飞行器数字化制造技术	物理类	专科批	普通类	243	101641
辽宁	飞行器数字化制造技术	历史类	专科批	普通类	328	55692
吉林	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	219	66468
吉林	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	299	25606
黑龙江	飞行器数字化制造技术	文科	专科批A段	普通类	271	44451
浙江	机械制造及自动化	综合	平行录取二段	普通类	440	205163
浙江	飞行器数字化制造技术	综合	平行录取二段	普通类	446	200690
安徽	飞行器数字化制造技术	理科	专科批	普通类	322	205721
安徽	飞行器数字化制造技术	文科	专科批	普通类	297	172158
福建	飞行器数字化制造技术	历史类	专科批	普通类	421	45033	8252（L999）	首选历史，再选不限
江西	机械制造及自动化	理科	专科批	普通类	151	0
	机械制造及自动化	文科			173
	飞行器数字化制造技术	理科			151
	飞行器数字化制造技术	文科			174
山东	机械制造及自动化	综合	普通类二段	普通类	330	453402
山东	飞行器数字化制造技术	综合	普通类二段	普通类	409	339418
广西	飞行器数字化制造技术（9800元/年，在青山湖校区办学）	理科	专科批	普通类	261	186808
重庆	飞行器数字化制造技术	物理类	专科批	普通类	180	98954
四川	飞行器数字化制造技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。青山湖校区就读）	文科	专科批	普通类	215	196289

五、就业前景

机械

1.机械就业前景：
有关专家介绍说，我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大机械与电子控制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，生一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才供需比越来越高。其实，机械类机械专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道，比如工业设计机械专业，就是一门和艺术相关的机械类机械专业。“什么是工业设计？”有人认为，工业设计就是简单的包装。其实不然，工业设计是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的机械专业。它是科研技术成果转化为产品，形成商品，符合需求，有益环保的核心过程，是技术创新和知识创新的着陆点，是产品、商品、用品、废品相互转化的系统方法。随着各种新材料在各行各业中的广泛应用，加之我国新材料行业的产业结构调整与材料成型设备新技术的发展紧密相关，因此对既有材料科学知识，又能掌握材料成型设备设计和制造技术的高级科技人才的需求将有所增加。而过程装备与控制工程是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科于一体的交叉机械专业。强调以计算机应用为平台，使工艺、装备和控制紧密结合，侧重于阀门密封、低温与制冷、压力容器等过程装备与控制成套技术的设计开发及应用。过程装备与控制工程机械专业的同学接受了正规的机电一体化训练，具备机械设计、电子控制和管理等各方面知识，是企业和研究机关的抢手人才。
2.机械就业方向：
本专业学生毕业后可在各级经济管理部门，工商企业中从事机械工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1机械/设备/重工 2仪器仪表/工业自动化 3新能源 4电子技术/半导体/集成电路 5汽车及零配件从事岗位：毕业后主要从事机械工程师、结构工程师、电气工程师等工作，大致如下： 1机械工程师 2结构工程师 3电气工程师 4机械设计工程师 5销售工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、东莞等城市就业机会比较多，大致如下： 1上海 2深圳 3东莞 4苏州 5北京 6广州 7杭州 8武汉

自动化

1.自动化就业前景：
由于自动化专业所学知识量大，与其他学科交叉甚多，几乎所有专业都能与自动化挂钩，而且它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。因此，就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易，如电子工程、计算机、通信领域都是自动化专业发展的方向。随着自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更为广阔，选择方向也会更多，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2.自动化就业方向：
本专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作，也可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作，还可以进入硕士阶段继续深造学习。自动化专业就业领域主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。

中专 2022-11-05 06:34

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