目前占地 32300 平方米，建筑面积 20136 平方米，现有固定资产 3771 余万元，其中教学设备 850 多万元。人员编制 73 人，现有在编教职工 68 人，有教师 44 人 , 具有中高级职称教师占教学人员总数的 56.8% 。建校以来，专业几经调整，形成以普通中专护理为主干，涉外英语护理、康复护理为雏形且具有方向性的分支护理专业为补充的格局，护理特色鲜明。学校全日制在校生 1380 余人，普通护理专业为省级“示范专业”，现为省内仅有的一所面向全省招生的全日制中专护士学校。已为社会培养了 6300 多名合格的卫生类中专毕业生。
镇江市二道巷95号
学校先后被授予省级“精神文明建设先进单位”、省级“平安校园”、省级“园林单位”称号；获得市级“文明单位”、“职业教育先进单位”、“教育先进单位”、“五四红旗团委”、“青年文明号”、市“十佳平安校园”以及市教育、公安、综治委联合颁发的“安全文明学校”称号；多次荣获市卫生系统“先进党组织”、“五好党支部”称号。同时涌现出了一批省级“优秀卫生职业教育工作者”、“骨干教师”、“优秀班主任”和市级“优秀教育工作者”。
镇江卫生学校2020年招生计划 |
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招生代码 |
专业 |
学制 |
招生人数 |
招生对象 |
毕业方向 |
001 |
护理 |
3/5年 |
120 |
应历届初中毕业生 |
学校安排到相关企事业单位就业或参加对口升学 |
002 |
康复治疗 |
60 |
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003 |
助产 |
60 |
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004 |
酒店管理 |
60 |
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005 |
电气自动化技术 |
60 |
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006 |
计算机应用技术 |
60 |
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007 |
环境艺术设计 |
60 |
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008 |
广告设计与制作 |
60 |
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009 |
会计 |
60 |
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010 |
电子商务 |
80 |
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011 |
物流管理 |
80 |
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012 |
机电一体化技术 |
80 |
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013 |
机械制造与自动化 |
80 |
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014 |
汽车检测与维修技术 |
80 |
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学校近年来持续加大资金投入，不断改善办学条件，按照现代医学模式，建成护理实训中心：内设护士工作站、 ICU 病房、健康宣教室、分科病床等，包括模拟病房、健康教育室、处置室和总控制室，病房内安装了中心吸氧装置和中心吸引装置，可以模拟病房现代化管理，满足学生护理操作练习的需要；为社区服务康复护理专业专门建立了康复实训中心，相关康复训练设备基本配全。建成两个 64 座高标准语音室，用于英语教学。配套完善与护理专业相匹配的各类实验室、示教室 20 个，学校所有教室全配置了多媒体教学设施，能同时满足不同专业和班级的教学需要。建成千兆校园网，形成了交互式的教学网络及覆盖学校的教学管理系统。基本实现了信息传输电子化，管理网络化和办公自动化，达到省教育厅关于“校校通”工程第二层次的技术指标与要求，所有教学人员每人配备一台笔记本电脑。
镇江卫生学校坐落在镇江市区中山西路跑马山，占地43700平方米，建筑面积28000平方米，建校26年来，学院确立“依法治校、明德持校、质量立校、特色兴校、科技强校”的办学理念，明确了“扶伤济世、修德敬业”的校训；养成了“严谨博学、爱生奉献”的教风；培育了“勤学善思、求真创新”的学风。自建校以来，专业几经调整，形成以普通中专护理为主干，涉外英语护理为雏形且具有方向性的分支护理专业为补充的格局，护理特色鲜明。已为社会培养了6400多名合格的卫生类中专毕业生。与南京医科大学、苏州大学、东南大学联合开办教育大专。
实力雄厚的师资队伍 护理专业还拥有一批高素质的专业师资队伍，学科带头人均具有本科学历，高级职称，并胜任护理专业两门以上专业课程的教学，有较强的教研和专业实践能力。近年来，我校加强了对师资的培养，包送一名教师去南医大读研，两名教师在职读研。学校还与镇江地区的重点医院合作，建立了一支相对稳定、来自于临床第一线的兼职教师队伍和实习指导教师队伍，其中主管护师以上职称人员占84%。这种教学相长的合作模式
1、训练中心的管理 管理体制上实行在教务处领导下的护理专业人员专管，学生能够在2-3年级学习临床相关课程时就能进行充分的操作训练，使学生进入临床实习前熟练掌握基本的临床操作，减轻临床教学医院的压力，提高学生临床实习的效率。 在教务处的领导下，训练中心制定了一系列的规章制度，以确保其高效运作。对于具体的操作项目也参照实验大纲和模型操作说明书制定了技能训练操作规范，以保证临床训练教学的教学质量
办学宗旨 坚持以市场需要为导向，以教学质量为根本，规范管理为基础,教学改革为动力，多层次多渠道办学为目标的办学方向，深化护理教育教学改革，创护理精品专业。
学校简介镇江卫生学校坐落在镇江市区中山西路跑马山，占地43700平方米，建筑面积28000平方米，建校26年来，学院确立“依法治校、明德持校、质量立校、特色兴校、科技强校”的办学理念，明确了“扶伤济世、修德敬业”的校训；养成了“严谨博学、爱生奉献”的教风；培育了“勤学善思、求真创新”的学风。自建校以来，专业几经调整，形成以普通中专护理为主干，涉外英语护理为雏形且具有方向性的分支护理专业为补充的格
实验室建设 经过多年的建设和不断的完善,我校护理专业校内实习基地分成三个组成部分：一是护理专业基础课实验室部分；二是临床护理实验室部分；三是护理实训中心部分。 护理专业基础课实验室部分包括解剖实验室、解剖准备室、解剖标本陈列室、模型室、尸体库、解剖学操作室、生理学实验室、生理学准备室、生化实验室、生化准备室、病原生物学实验室、病理学实验室（多媒体形态实验室）、病理学准备室、药理学实验室、药
先进设备设施介绍 为了使护理教学形象生动，为了使学校教学与医院现代护理相接轨。我校购进了许多先进的教学仪器和设备。除了形态实验多媒体教学系统、基护多媒体教学系统、综合护理多媒体教学系统、中心供氧装置、中心负压装置外，还有KLY系列电脑心肺听诊仪、肝脾触诊仪、心电图机、SED-B分娩机转示教模型、KAF-F型高级妇科检查模型、高级电脑控制孕妇检查模型、HKN-93多功能新生儿抢救台、YP100婴
培养目标 为我国的医疗卫生保健事业培养德、智、体、美全面发展的应用型中级护理人才。通过学校学习，学生应具有：运用护理程序，实施整体护理的能力；规范而熟练的基础护理和专科护理的操作能力；良好的观察监护能力和对急、危症病人应急处理、配合抢救的能力；较好的人际沟通能力和开展健康教育及卫生保健指导能力。
师资力量目前占地32300平方米，建筑面积20136平方米，现有固定资产3771余万元，其中教学设备850多万元。人员编制73人，现有在编教职工68人，有教师44人,具有中高级职称教师占教学人员总数的56.8%。建校以来，专业几经调整，形成以普通中专护理为主干，涉外英语护理、康复护理为雏形且具有方向性的分支护理专业为补充的格局，护理特色鲜明。学校全日制在校生
学制、入学程度和时间分配1、学制：四年2、入学程度：初中毕业3、时间分配：四年总计安排200周，其中课堂教学99周（包括讲授、实验及讨论等），教学实习6周，毕业实习50周，劳动6周，考试7周，军训、入学及毕业教育各1周，假期23周，机动6周。 10预防褥疮护理 11生命体征的测量及记录 12鼻饲法 13喂食法 14冷热疗法 15女病人导尿术 16导尿管留置法 17大量不保留灌
护理技能训练方案1、训练中心的管理 管理体制上实行在教务处领导下的护理专业人员专管，学生能够在2-3年级学习临床相关课程时就能进行充分的操作训练，使学生进入临床实习前熟练掌握基本的临床操作，减轻临床教学医院的压力，提高学生临床实习的效率。 在教务处的领导下，训练中心制定了一系列的规章制度，以确保其高效运作。对于具体的操作项目也参照实验大纲和模型操作说明书制定了技能训练操作规范，以保证临床
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