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江苏省太仓中等专业学校好还是常熟市高新园中等专业学校好,哪个好，哪个值得去读？

技校网更新时间：2023-03-14 06:00:14 解决时间：2022-09-15 00:29

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有很多学生会在江苏省太仓中等专业学校和常熟市高新园中等专业学校二个学校中做选择，究竟是报常熟市高新园中等专业学校好，还是报江苏省太仓中等专业学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：
（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；
（2）对比江苏省太仓中等专业学校和常熟市高新园中等专业学校的性质（是公办还是民办？）；
（3）对比江苏省太仓中等专业学校和常熟市高新园中等专业学校的升学率，毕业后多少学校能够考上大专院校、或者本科院校；
（4）对比江苏省太仓中等专业学校和常熟市高新园中等专业学校的就业情况；
（5）对比江苏省太仓中等专业学校和常熟市高新园中等专业学校的获取各类荣誉；
（6）你选择的专业是不是学校的强势王牌专业、重点专业；
（7）对比环境、教学设备、师资力量；
（8）对比教学质量如何，是否能够学到真本领；
（9）学校的地理位置、是否方便出行；

常熟市高新园中等专业学校与江苏省太仓中等专业学校对比表

	常熟市高新园中等专业学校	江苏省太仓中等专业学校
荣誉	江苏省四星级中等职业学校	江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、教育部现代学徒制试点单位、江苏省现代学徒制试点单位
性质	公办	公办
地址	江苏省苏州市常熟市高新技术产业园苏州路16号	本部：江苏省太仓市东仓南路108号#ssx#港城校区：太仓经济开发区龙江路西侧,陆公路北侧长江大道东侧#ssx#银港路南侧（在建）

江苏省太仓中等专业学校【公办】

师资力量

学校占地163.5亩，建筑面积59993平方米；全日制学生3348人，非学历教育5000人次/年；教职工264人，其中在编教师177人，外聘与兼职教师41人，在编职工23人，合同制职工23人；在编教师中，专业教师114人，基础课教师63人，本科及以上学历教师占98.3%，其中研究生学历（硕士学位）教师23人，在读硕士学位教师14人，合计占20.9%，“双师型”教师占专业教师79%、具有副高级以上职称的57人，中级职称66人，初级职称50人，省级教科研中心组成员5人，苏州市名校长1人，苏州市名教师1人，苏州市学术学科带头人2人，苏州市“优秀双师型”教师7人，太仓市学术学科带头人19人；三年制中专专业13个，拥有省级示范专业3个，市级示范专业5个，省级品牌专业1个，省级特色专业1个；拥有国家级实训基地1个，省级实训基地3个；实验实习设备总值4434多万元。境外合作项目6个；校园网为千兆以太网,100M到教师桌面。

招生专业

（一）单招专业部高考科目组及考试内容

高考科目组	专业技能方向	高考满分	基础文化课程和专业文化课程	专业技能考试项目
机械	机械设计制造及其自动化	1000分	语文、数学、英语、专业（机械基础、机械制图、金属材料与热处理、电工基础）	钳工
电子电工	电子信息、电气工程	1000分	语文、数学、英语、专业（电子线路、电工基础、电子仪表、电工仪表、电力拖动）	电子技能电工技能
财会	企业会计、会计电算化	1000分	语文、数学、英语、专业（基础会计、财经法规、财务管理、成本会计、财务会计）	会计账务处理、初级会计电算化技能、珠算
旅游	酒店服务与管理	1000分	语文、数学、英语、专业（餐饮服务与管理、客房服务与管理、前厅服务与管理、旅游概论、中国旅游地理、旅游心理学）	中餐宴会摆台
艺术	艺术设计	700分	语文、数学、英语	素描、色彩

（二）江苏省太仓中等专业学校机械工程系主要专业简介

培养类别	专业名称	培养目标	主要专业课程
五年制高职	数控技术	培养掌握数控技术理论知识、应用技术和操作技能，能从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。	《机械基础》、《机械制图》、《机械制造技术基础》、《机床数控技术基础》、《数控加工工艺与编程技术基础》、《数控车削加工》、《数控车削加工》、《数控设备管理和维护技术基础》、《CAD/CAM》、《PLC编程》等。
“3+3”中高职分段培养	模具制造技术	培养能适应现代企业需求，具备冲压、普通机床操作、模具安装调试等能力的技术技能型人才。	《机械基础》、《机械制图》、《金属材料与工艺学》、《机械制造基础》、《模具制造工艺》、《铣削加工》、《模具制作》、《CAD/CAM》等。
中外合作	机械加工技术	培养能运用普通车床或数控车床进行机械零件的生产、装配、检验，机床的维护、维修等工作的技术技能型人才。	《专业理论》、《机械制图》、《金属加工与实训》、《手动加工》、《铣削加工》、《数控车削加工》、《气动》、《测量》、《机械部件拆装与测绘》等。
	数控技术应用	培养能从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等工作的技术技能型人才。	《机械基础》、《机械制图》、《机械制造技术基础》、《数控加工工艺与编程技术基础》、《数控设备管理和维护技术基础》、《机械测量技术与SPC》、《MPS模块化生产系统》、《多轴加工》、《PLC编程》等。
	模具制造技术	培养具备冲压、普通机床操作、模具安装调试等能力的技术技能型人才。	《机械基础》、《机械制图》、《金属材料与工艺学》、《机械制造基础》、《模具制造工艺》、《模具制作》等。

（三）江苏省太仓中等专业学校电汽工程系主要专业简介

培养类别	专业名称	培养目标	主要专业课程
五年制高职	机电设备维修与管理	培养面向机电设备的生产、管理、销售等岗位，从事机电设备维护、维修、管理、操作、销售等工作的技术技能型人才。	机械基础、机械制图、金属材料与工艺学、机电产品销售实务、机床维护、电气CAD制图、继电器电路装调、PLC编程、单片机程序设计
五年制高职	汽车应用与维修技术	培养具有综合职业能力，在汽车机电维修、汽车事故查勘定损等一线工作，能适应产业转型升级和企业技术创新需求的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。	机械基础、汽车电工电子、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、整车维护、汽车故障诊断、自动变速器故障诊断、汽车空调故障诊断、汽车保险与理赔、道路交通事故现场查勘与定损等
“3+3”中高职分段培养	机电设备安装与维修	培养面向机电设备制造企业的生产、维修等岗位，从事机电设备的装配、维护、维修、操作、调试等工作的技术技能型人才。	机械基础、机械制图、液压与气压传动、机床维护、电气CAD制图、继电器电路装调、PLC编程、电气设备安装与调试等
“3+3”中高职分段培养	产品质量监督检验	培养掌握产品质量监督检验专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事原料、中间体、产品、污染物等分析检验或实验室管理等工作的技术技能型人才	基础化学、化学实验基本操作、化学分析检测、仪器分析检测、化工产品品质检验、化学品实验室制备、化工生产工艺等
中外合作	汽车运用与维修（汽车机电方向）	培养乘用车机电检测与维修人员，培养掌握汽车检测与维修所需的基础理论及专业技能，能对汽车常见的故障进行分析、判断与排除，具有较强的动手能力和创新能力的高技能人才。	车辆和系统的维护与保养、电气及电子系统的测试与维修、发动机机械机构的检查和修理、底盘与制动系统维护、网络系统检查和修理、车身、舒适和安全系统诊断与维护等
	机电技术应用（工业机电方向）	培养具有较强的机电设备操作、机电产品加工、组装、调试、维护及机电产品售后服务等专业技术，具有较强岗位适应能力和继续学习能力的，能从事机电一体化设备生产、运行、维护和管理岗位等工作的高端技能型人才。	机电一体化系统中功能关系的分析、机械分系统的制作电气、气动和液压组件中能源和信息流的分析、工作进程的计划和组织、简单机电一体化部件的现场安装、机电一体化系统的设计和制作、启动、故障寻找和维护等
	机电技术应用（工业机器人方向）	培养熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力的高技能人才。能从事工业机器人设备的安装、调试、保养、维修、改造、管理等工作的发展型，复合型，创新型的高素质技术技能型应用人才。	电气控制与PLC、机械制造基础、传感器与检测技术、触摸屏与工业组态软件、气动/液压技术的应用、工业控制网络、C语言编程
普通中专	产品质量监督检验	培养掌握产品质量监督检验专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事原料、中间体、产品、污染物等分析检验或实验室管理等工作的技术技能型人才	基础化学、化学实验基本操作、化学分析检测、仪器分析检测、化工产品品质检验、化学品实验室制备、化工生产工艺等
	电子技术应用	培养对象面向电子制造类企业、电子技术应用类企业，能从事较完整的生产制造、检测维修、硬件设计、软件编程等工作的技术技能型人才。	电工技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术、电子CAD技术、电子电路装调、单片机设计、物联网应用等
	机电设备安装与维修	培养学生主要面向机电设备制造企业的生产、维修等岗位，从事机电设备的装配、维护、维修、操作、调试等工作，熟练掌握中级职业技能的高素质劳动者和中等应用型技能人才。	机械基础、机械制图、电工电子技术基础、机床维护、电气CAD制图、照明电路装调、继电器电路装调、传感器检测、PLC编程、变频调速控制、电机装配与运行检测

（四）江苏省太仓中等专业学校艺术传媒系及主要专业简介


培养类别	专业名称	培养目标	主要专业课程
五年制高职	艺术设计	培养具有室内外空间规划能力、熟练运用手绘技术或环艺设计软件进行设计并指导施工的技术技能型人才。	素描、色彩、三大构成、CAD制图、手绘效果图绘制、3Dmax效果图制作、空间规划、人体工程学、装饰材料与工艺、家具设计等
“3+3”中高职分段培养	工艺美术	培养具有广告和印刷品设计能力、能够熟练应用设计软件进行设计，熟悉印刷制作工艺的技术技能型人才。	素描、色彩、三大构成、图形创意、广告策划与创意、软件基础、图文编排、网页设计、印刷品设计等
	计算机应用（数字出版）	培养掌握广告设计、策划、文案、影视广告编导和市场营销等数字出版相关专业技能的技术技能型人才。	造型基础、手绘表现、设计色彩、图形设计、电脑排版与输出技术、网页设计与制作、书籍装帧与样本设计等
	计算机应用（信息安全与管理）	培养具备网络设备配置与调试、网络组建、配置与应用、网络安全维护和管理能力的技术技能型人才。	网络接入与应用、网络设备配置与维护、网络综合布线、网络操作系统应用、网络安全技术、数据库安全管理、动态网站建设等
普通中专	服装设计与工艺（服装结构设计与制作方向）	培养从事服装设计、服装制板、服装CAD、服装质检、服装业务等工作的技术技能型人才。	服装结构制图、服装制作工艺、服装款式设计、数码服装设计与表现技法、服装生产管理、服装CAD等
普通中专	计算机应用（电子商务）	培养掌握网上贸易基本流程，具备网上调研、网络营销推广、客户服务与管理等能力的技术技能型人才。	网络营销、电子商务与国际贸易、营销实务、营销策划、图像处理、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、摄影、电子商务运营等

学校简介

江苏省太仓中等专业学校是一所公办全日制中等职业学校，地处江海之通津，东方之巨港，融汇东西方文化的长三角港口城市——苏州太仓。学校创建于1984年，原名太仓工业学校，先后经历了1997年与江苏省太仓职业高级中学组建太仓职教集团， 2002 年与太仓市广播合署办公，2004年与太仓师范学校组建健雄职业技术学院，职教中心暂停运作；2006年与健雄职业技术学院中高职分离，太仓职教中心恢复独立运作。 2010 年3月更名为江苏省太仓中等专业学校。学校是江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、教育部现代学徒制试点单位、江苏省现代学徒制试点单位、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省中等职业学校领航计划建设单位。

就业前景

六、就业前景本专业与太仓地区及周边地区的多家服装企业如大仓、雅鹿、祺美、金羚、锋奕、普拉多、沙溪欣麟服饰等签订了校企合作协议，学生可以到合作企业进行参观、中间实习、顶岗实习活动。毕业后可以在合作企业或其他服装制造业、贸易业、服务业从事服装设计助理、服装制板助理、服装样衣制作、服装CAD操作、服装质检、服装跟单、服装生产技术管理等工作。

常熟市高新园中等专业学校【公办】

师资力量

学校拥有一支以中高级职称为主的理论素养高、专业技术强的师资队伍，现有教职工192名，拥有全国优秀教师、江苏省特级教师、苏州市名教师、江苏省职业教育教科研中心组成员、姑苏高技能突出人才、姑苏高技能重点人才、苏州市学科带头人、苏州市优秀“双师型”教师、常熟市级以上骨干教师54名，中高级以上职称占73%以上。学校拥有“周万民机械加工工作室”、“张忆雯特级教师工作室”、“工艺美术雕刻工作室“、”周新德育工作室“四个苏州市职业学校名师工作室，拥有“朱建文服装制作名师工作室”5个常熟市职业学校名师工作室。

学校简介

学校于2010年4月举行开工仪式，2011年8月竣工并投入使用。新校占地120亩，建筑面积近5万平方米，校园布局合理、功能齐全、设施先进、环境优美。目前，学校正在建设二期工程，二期工程完成后，学校占地将达160亩，建筑面积达7万平方米。她的落成启用，标志着常熟职业教育 “三区三校”格局的形成，也标志着常熟职业教育进入资源整合优化后的快速提升期，常熟职教步入快速发展的黄金期。

招生专业

（一）对口单招班

序号	专业名称	学制	班级数	人数	备注
1	电子电器应用与维修	3	1	45	电子电工方向
2	服装设计与工艺	3	1	40	色觉正常；服装设计与制作方向
3	美术设计与制作	3	1	40	色觉正常；艺术设计方向
4	音乐	3	1	30	有音乐基础
合计			4	155

（二）五年一贯制大专班

1.招生计划

序号

专业名称

学制

班级数

人数

备注

旅游管理

（航空服务方向）

2+3

与苏州农业职业技术学院联办，前二年在高新园中专就读，后三年在苏州农业职业技术学院（西园路校区）就读。

该专业培养方向为航空服务。考生需要面试。

合计

序号	专业名称		学制	班级数	人数	备注
序号	中专段专业	高职段专业	学制	班级数	人数	备注
1	机械加工技术	数控技术	3+3	1	40	与沙洲职业工学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在沙洲职业工学院就读。
2	电子商务	电子商务	3+3	1	40	与沙洲职业工学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在沙洲职业工学院就读。
3	工艺美术	家具艺术设计	3+3	1	40	与苏州工艺美术职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在苏州工艺美术职业技术学院就读。招收常熟市考生35名、苏州市区考生2名、吴中区考生3名。
4	工艺美术	视觉传播设计与制作	3+3	1	40	与苏州经贸职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在苏州经贸职业技术学院就读。
5	旅游服务与管理	旅游管理	3+3	1	40	与苏州经贸职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在苏州经贸职业技术学院就读。
6	服装设计与工艺	服装与服饰设计	3+3	1	40	与常州纺织职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在常州纺织职业技术学院就读。
7	工艺美术	环境艺术设计	3+3	1	40	与常州纺织职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在常州纺织职业技术学院就读。
8	机电技术应用	城市轨道交通通信信号技术	3+3	1	40	与苏州工业园区职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在苏州工业园区职业技术学院就读
9	机电技术应用	工业机器人技术	3+3	1	40	与苏州工业园区职业技术学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在苏州工业园区职业技术学院就读
10	旅游服务与管理	旅游管理	3+3	1	40	与南京旅游职业学院联办，进行中职与高职“3+3”分段培养，高职段在南京旅游职业学院就读。
合计				10	400

（四）中专班

序号	专业名称	学制	班级数	人数	备注
1	数控技术应用	3	1	48	常熟长城轴承有限公司“CSC现代学徒制”班
2	会计	3	1	48
3	美术设计与制作（室内设计方向）	3	1	48	常熟市室内装饰设计行业协会联合培养班提前招生，已提前录取。
4	旅游管理与服务	3	1	48	常熟旅游协会旅行社分会现代学徒制班提前招生，已提前录取。
5	工艺美术（红木雕刻方向）	3	1	48	东方红木联合培养班提前招生，已提前录取。
6	舞蹈表演（中国舞方向）	6	1	30	提前招生，已提前录取。
合计			6	270

以上仅供参考，不做择校的最终标准，如果决定报读，请实地考察学校，深入了解学校再决定是否要报名。(数据如与官方公布不一致，请以官方为准。)

中专 2022-09-15 00:29

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