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江苏食品药品职业技术学院2021年在内蒙古各专业录取分数线,2021苏食院内蒙古分数线

技校网更新时间：2022-11-26 17:49:39 解决时间：2022-11-04 21:05

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2021年江苏食品药品职业技术学院内蒙古招生专业：中药学、计算机应用技术、药学、大数据与会计、护理、药品质量与安全、中医康复技术、机电一体化技术、食品营养与健康、食品药品监督管理、婴幼儿托育服务与管理、生物制药技术、药品经营与管理、食品药品监督管理、中药学、西式烹饪工艺、药品生产技术、食品检验检测技术、药学、电子商务等20个专业。2021年江苏食品药品职业技术学院内蒙古录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、江苏食品药品职业技术学院内蒙古录取分数线(2021)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	专科批	普通类	296	173	0	160
文科	专科批	普通类	392	171	0	160

二、江苏食品药品职业技术学院内蒙古招生计划(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	3
食品营养与健康				三年	5
生物制药技术				三年	3
药品质量与安全				三年	3
食品药品监督管理				三年	4
药学				三年	5
中药学				三年	3
食品检验检测技术	文科	专科批	普通类	三年	5
药品生产技术				三年	5
药品经营与管理				三年	6
食品药品监督管理				三年	6
计算机应用技术				三年	4
护理				三年	4
药学				三年	5
中药学				三年	5
中医康复技术				三年	4
婴幼儿托育服务与管理				三年	4
大数据与会计				三年	5
电子商务				三年	5
西式烹饪工艺				三年	6

三、江苏食品药品职业技术学院内蒙古各专业分数线(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
药品经营与管理	文科	专科批	普通类	171	33903
机电一体化技术	理科	专科批	普通类	173	71713
药学				184	71421
药品质量与安全				187	71319
中药学				202	70668
生物制药技术				206	70439
食品营养与健康				211	70112
婴幼儿托育服务与管理	文科	专科批	普通类	212	33417
电子商务	文科	专科批	普通类	219	33260
食品药品监督管理	理科	专科批	普通类	227	68811
大数据与会计	文科	专科批	普通类	242	32569
药学				264	31472
中医康复技术				270	31162
药品生产技术				273	30991
计算机应用技术				278	30687
食品检验检测技术				279	30618
食品药品监督管理				291	29776
西式烹饪工艺				299	29174
中药学				317	27676
护理				335	25906

四、部分专业介绍

药品与医疗器械类食品药品监督管理

江苏食品药品职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

［培养目标］培养掌握食品感官、理化、微生物检验技术和质量管理等方面的高素质高技能专门人才。
［主要课程］食品理化检验技术、仪器分析、食品安全与品质控制、食品质量管理、食品微生物、食品感官评定、专业综合实训及毕业实践等。
［就业趋向］适合于海关、商检、卫检、产品质量监督检验所、各类食品生产企事业单位等，从事食品分析与检验、质量和安全的监督与管理等工作。

药品与医疗器械类药品生产技术

江苏食品药品职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

本专业主要培养拥护党的基本路线，具有良好的思想政治素质、科学人文素质和职业素养；具备药品研发、药品生产、药品销售等专业岗位所必需的药物生产制备、药物制剂生产制备、药品质量检测与控制、医药服务等基本知识和实践技能，具有良好的沟通、协作、创新以及分析与解决问题等职业社会与方法能力，适应药品生产、质量管理、药品检验、医药服务等第一线需要的，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

1、主要课程

药物制剂技术、生物制药工艺与设备、中药炮制技术、药品调剂技术、药物分析技术、药理学。

2、专业技能

药物制剂工、菌类园艺工、药物检验工、医药商品购销员等中、高级技能等级证书，后学可获得执业药师执业资格。

3、就业方向

毕业后可到医院药房、制剂室从事药品调配、制剂工作；制药企业从事生产、质量管理（QA）、质量控制（QC）工作；医药流通企业从事药品营销与健康咨询服务工作。

护理类护理

江苏食品药品职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养掌握护理专业基本理论、基本知识和基本技能，具备整体护理能力和现代护理理念，面向各级医疗、预防、康复保健机构的内科护士、儿科护士、急诊科护士、外科护士、社区护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、老年护理等工作的高素质技术技能型专门人才。

中医药类中药学

江苏食品药品职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学

药品与医疗器械类生物制药技术

江苏食品药品职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

主干课程
职业基础课程：无机及分析化学、有机化学、药用生物化学、药用微生物与免疫等。
职业能力课程：药理学、药剂学、生物制药工艺、微生物制药工艺、生物技术制药、生物制药设备。
培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代生物医药发展需要，具有良好的敬业精神和职业素质，掌握生物药物上中下游生产、生物药品分析检验和研发辅助等相关工作所必备的知识和技能，面向生物药物生产、检验、开发和管理领域的高素质劳动者和技术技能人才。
培养要求
掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
知识技能
本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，毕业后能从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。
就业前景
制药、生化企业和医药管理部门从事技术管理、生产、产品开发工作。

食品类食品检验检测技术

江苏食品药品职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握食品营养和食品检测技术等基本知识，具备食品营养分析检测、食品质量控制、公共营养与健康指导、营养配餐等能力，从事食品营养检验、营养配餐与保健指导等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向食品生产企业、食品流通企业、餐饮企业、食品监管部门及第三方食品检测机构等，在食品营养检验、食品配餐等岗位群，从事食品营养分析检测、食品营养评价、营养配餐、营养与健康指导等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握食品检测的基础理论知识和基本技能，具备食品营养素的分析检测以及食品检测仪器和设备的使用、维护与保养能力；

3．掌握膳食营养的基本理论知识，具备指导食品营养配方设计及公众膳食营养的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程食品感官检验、食品理化检测、食品微生物检测、食品营养配餐、食品质量与安全控制、功能性食品开发等。 2．实习实训在校内进行食品感官检验、食品营养检测、食品微生物检测、食品营养配餐设计等实训。在食品生产企业、食品流通企业、餐饮企业、第三方食品检测机构进行实习。

职业资格证书举例

食品检验工公共营养师营养配餐员内审员

衔接中职专业举例

食品生物工艺接续本科专科举例

食品质量与安全

中专 2022-11-04 21:05

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