培养目标:培养掌握音乐教育基础理论、知识与技能,具有教育教学研究能力的高素质音乐教育工作者。学制四年,授予文学学士学位。主要课程有声乐、钢琴、合唱指挥、视唱练耳、即兴伴奏、和声学、曲式学、歌曲写作、音乐教育学、多声部音乐分析与创作、民族民间音乐等。
师资条件:拥有教授4人,客座教授4人,副教授28人,硕士生导师31人。
培养特色:在原有的“师范性、民族性、实用性”人才培养特色基础上进一步深化,切实遵循“因材施教”的方针,对学生进行分层、分类培养,将应用人才培养模式、创新人才培养模式、国际人才培养模式有机结合。
毕业去向:近年来就业率平均为95%以上,近20%考取硕士研究生,其余毕业去向主要为中小学、艺术团体,以及社会音乐教育、文化、宣传、科研等部门、机构。
培养目标:本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知 识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、 设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的 基本理论和基本知识,接受绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的 基本训练,具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁 育及养护管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;
2.掌握风景园林学、建筑学、城乡规划学、生物学、林学、设计艺术学学科的基本理论和基本 知识;
3.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林 建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法,掌握园林植物栽培、繁育及养护管理的技术;
4.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法,能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自 然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;
5.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保 护的方针、政策和法规;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;
8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息 处理和创新的基本能力。
主干学科:风景园林学、城乡规划学、建筑学、林学。
核心课程:园林绿地规划原理、园林规划设计、园林建筑、园林工程、园林树木学、园林花卉 学、生态学(包括景观生态、城市生态)、园林史、绘画、园林设计初步(包括形态构成设计与表现 技法)、园林植物造景、生态景观规划。
主要实践性教学环节:课程实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文(设计)等,一般安排 25 ~30周。
主要专业实验:园林树木学、园林花卉学、园林建筑、园林工程、园林规划设计、计算机辅助设 计等。
修业年限:四年。
授予学位:农学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 园林 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 350 | 61998 |
| 文科 | 349 | 11409 | ||||
| 四川 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 551 | 73847 |
| 贵州 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 476 | 41548 |
| 文科 | 548 | 8600 | ||||
| 陕西 | 园林(教学地点:江苏省徐州市铜山区上海路101号徐州) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 469 | 62906 |
| 甘肃 | 园林(农林类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 480 | 31980 |

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