| 年份 | 小学教育(师范) | 数学与应用数学(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 554 | 556 |
| 年份 | 小学教育(师范) | 数学与应用数学(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 562 | -- |
| 年份 | 小学教育(师范) | 数学与应用数学(师范) |
|---|---|---|
| 2019 | 351 | -- |
| 2018 | 346 | -- |
| 2017 | 343 | -- |
| 年份 | 小学教育(师范) | 数学与应用数学(师范) |
|---|---|---|
| 2019 | 364 | 363 |
| 2018 | 351 | 353 |
| 2017 | 346 | 350 |
培养目标:培养具有良好的政治素养、科学文化素养,有较强的学习能力、实践能力和创新精神,掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题,并注重德、智、体诸方面全面发展,能够在中等学校进行数学教学的教师以及其它教育工作者。
师资条件:现有49位专任教师,其中教授15人、副教授11人、博士19人,有9人次入选江苏省“333工程”,有6人次入选省“青蓝工程”培养人选。
培养特色:本专业实施“卓越数学教师”培养工程,实行“2.5+1.5”人才培养模式,前2.5年在专业学院强化数学基础知识及专业实践能力和创新能力培养,后1.5年在教师教育学院加强师范技能与学生个性化培养。
毕业去向:中等学校数学教师为主,及相关学科硕士研究生,本专业就业率连续多年保持在100%。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 数学与应用数学(师范)(泉山校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 河南 | 数学与应用数学(师范)(6050元/年;办学地点泉山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 贵州 | 数学与应用数学(师范)(泉山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 小学教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 34573 | (11) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 562 | 10193 | (03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 数学与应用数学(师范) | 物理类 | 556 | 32995 | (11) | 首选物理,再选不限 | |||
| 浙江 | 数学与应用数学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 619 | 24819 | ||
| 贵州 | 数学与应用数学(师范)(上海路101号) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 591 | 3383 |

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