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江苏师范大学体育教育（师范）和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 21:24:58 解决时间：2022-11-04 01:38

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江苏师范大学体育教育（师范）和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较体育教育（师范）和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线，体育教育（师范）就业前景和计算机科学与技术就业前景，体育教育（师范）专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解体育教育（师范）和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育（师范）和计算机科学与技术录取分数线(江苏)

物理类

年份	体育教育（师范）	计算机科学与技术
2021	--	546(计算机科学与技术（师范）)

理科

年份	体育教育（师范）	计算机科学与技术
2019	--	357(计算机科学与技术（师范）)
2018	--	346(计算机科学与技术（师范）)
2017	--	337(计算机科学与技术（嵌入式培养）)

二、体育教育（师范）和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

江苏师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，具备良好的科学素养与人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术基本理论知识、具有较强的应用实践能力与创新能力，具备本领域分析问题解决问题的能力，能从事有关计算机科学与技术方面的应用和开发的应用型工程人才。

师资条件：拥有正副教授18人，博士22人。

培养特色：实施工程教育模式，注重协同工作训练，培养程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力，开发学生的自学能力、组织能力和创新意识、竞争意识和自我发展能力。

毕业去向：近20%保送或考取研究生，近15%出国深造，其余毕业生就业于企事业，从事IT工程开发与维护，主要分布于上海、苏州、南京、无锡等苏南地区。近年来，就业率平均97%。

体育学类体育教育（师范）

江苏师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业依托江苏师范大学深厚的人文底蕴积淀和具备一定国际影响力的体育学一级学科的深厚内涵，通过人文教育、体育专业理论及技能教育，使学生具备高尚的体育精神和较强的运动实践与教学能力，能从事中小学体育教学、训练、竞赛组织以及体育科研、体育管理及社会体育指导等方面工作的高级技能人才。

师资条件：拥有教授、副教授40余名。其中硕、博士学位人员超过90%。

培养规划：通过“卓越创新人才”、“国际化人才”、“多元化应用人才”分类分型人才培养模式，对学生实施专业引领与自主发展相结合培养，注重对学生人文素养、专业素养和社会实践能力的综合培育。

毕业去向：近30%的毕业生保送或考取研究生或出国深造，其余面向中、小学校、体育管理机构以及体育产业机构就业。

三、体育教育（师范）和计算机科学与技术招生计划(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	计算机科学与技术（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	计算机科学与技术（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	23	（11）	首选物理，再选不限
河南	计算机科学与技术（师范）（5800元/年；办学地点徐州市）	理科	本科二批	普通类	四年	1
湖北	计算机科学与技术（师范类；办学地点徐州市）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术（师范）（办学地点：江苏省徐州市，外语要求：不限。）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（9组）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（202）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术（理工类,师范,4年,5800元/年）	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	计算机科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	计算机科学与技术（师范）（上海路101号）（语种:不限）	理科	本科二批	普通类	四年	8
云南	计算机科学与技术（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	-	1
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	计算机科学与技术（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	573	27552
江苏	计算机科学与技术（师范）	物理类	本科批	普通类	546	41356	（11）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术（师范）	物理类	本科批	普通类	547	41745	（9组）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（非定向）（办学地点：江苏省徐州市）	物理类	本科批	普通类	563	55950	（202）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术（师范，5800元/年）	理科	本科二批	普通类	502	36672
四川	计算机科学与技术（师范）（备注：认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	529	75051
贵州	计算机科学与技术（师范）（上海路101号）	理科	本科二批	普通类	457	48578
云南	计算机科学与技术（师范类）（徐州市）	理科	本科二批及预科	普通类	538	29199
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	444	59590
甘肃	计算机科学与技术（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	445	32682

五、就业前景

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-04 01:38

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