江苏师范大学2021年在广西各专业录取分数线,2021江苏师大广西分数线

培养目标：培养适应我国文化产业快速发展形势，具有宽阔的文化视野，厚重的文化素养，敏锐的市场意识和扎实的岗位技能的复合型文化产业人才。

专业实力：2007年被教育部批准为江苏省首家文化管理类本科专业，现为江苏省教育厅“十二五”重点建设专业。本专业办学实力在国内享有声誉，曾承办全国文化管理类学科建设联席会议。先后与江苏卫视幸福蓝海影视集团等国内知名文化企业建立实习就业基地，与台湾元智大学等境外知名大学签订合作交流协议，每年选派优秀本科生赴台短期学习。

毕业去向：毕业生能够在地方政府文化部门、事业单位，各类文化企业及其他行业的策划、推广部门从事文化市场管理、文化项目策划、文化产品开发、文化活动创意等工作。

培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，经济理论基础宽厚，联系实际，具有国际视野、创新意识和实践能力，能在相关政府部门、企事业单位从事经济学教学、研究和经济管理等工作的高素质专门人才和创新人才。

师资条件：本专业师资由专职教师和兼职教师组成，专职教师包括本专业专任教师和公共基础课、通识课教师，兼职教师包括企事业单位的行业专家与学者。现有专职教师26人，其中教授6人、副教授13人，高级以上职称教师占专职教师总数的73.1%；具有博士学位的教师21人、占专职教师总数的80.8%；硕士研究生指导教师15人、占专职教师总数的57.7%。

培养特色：本专业是江苏师范大学较早开设的非师范类本科专业。秉承“育人为本、理论为基、应用为主、创新为魂”的教学理念，重视实践教学，培养创新能力，不断提高培养质量。本专业依托我校综合发展优势，形成“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养模式，体现学科交叉，文理渗透，有利于拓宽学生的就业面，适应不断变化的人才市场需求；有利于提升综合素质，增强发展后劲，助力学生考研和出国深造。

毕业去向：本专业毕业生就业面宽，职场适应能力强。约30%毕业生考取经济、管理类研究生或专业学位研究生，约20%毕业生出国深造，其余毕业生就业领域面向政府部门、金融机构、大中型企业、事业单位。

培养目标：自动化专业培养具有良好的思想道德、文化素养。具备与自动化系统有关的运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和试验等工作的宽口径、高素质、复合型的自动化工程科技人才。

师资条件：拥有专业教师30余名，企业兼职教师4名，具有高级职称教师 24名，具有博士学位的教师比例达62%。

培养规划：具有系统的自动化控制理论知识体系，掌握本专业领域必需的自然科学、专业基础理论和专业技能。在自动控制技术、系统运行与分析、系统设计与集成、安全保护与综合自动化等方面获得基本训练，具有全面的系统观念和分析、解决自动化工程技术与控制问题的能力。具有求真务实的学风、较强的开拓意识和设计开发、工程应用、技术创新等工程实践能力。具有较强的工作适应能力和组织管理能力。

毕业去向：本专业依据学校“352”分类分型人才培养模式，形成不同的培养规格，主要分“拔尖创新型”、“复合应用型”和“国际化人才”三大类，即百分之三十学生考研深造、百分之五十学生到行业内知名企业就业、百分之二十出国深造。

培养目标：本专业培养具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，具有社会责 任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理 机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、研究与教育等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习城乡规划的基础理论与基本知识，接受城乡规划的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，掌握适当处理城乡规划与自然环境、社会环境、历史遗 产的相互关系，并具备将这些关系统一表现在规划设计上的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质和能力：

1．具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好 的专业素质和身心素质；

2．具有调查分析和研究能力、规划编制和管理能力、规划设计与创新能力、交往沟通与表达 能力；

3．具有外语应用能力和计算机应用能力；

4．具有自我学习和职业发展的能力。

主干学科：城乡规划。

核心知识领域：城乡与区域发展、城乡规划理论、城乡空间规划、城乡专项规划、城乡规划 实施。

核心课程示例：

示例一：城市规划原理（136学时）、城市总体规划（136学时）、详细规划设计（136学时）、控 规与综合性城市设计（136学时）、城市道路与交通（102学时）、城市工程系统与综合防灾（68学 时），城市经济学（34学时）、城市社会学（34学时）、城市地理学（34学时）、城市生态和环境保护 （34学时）、中外城市建设史（64学时）、城市分析方法（34学时）、地理信息系统（34学时）、城市 规划管理与法规（34学时）。

示例二：经济地理学（54学时）、城市生态学（36学时）、美术与制图（54学时）、中外城市发 展与规划史（36学时）、建筑设计（72学时）、城市地理学（54学时）、城市规划原理（54学时）、城 市社会学（36学时）、城市经济学（36学时）、城市园林绿地系统规划设计（72学时）、城市道路与 交通规划（54学时）、城市设计（72学时）、土地利用规划与房地产开发管理（36学时）、城市规划 系统工程学（36学时）、社区空间规划与设计（72学时）、区域规划（36学时）、城市总体规划课程 设计（54学时）、城市基础设施系统规划（54学时）、城市遗产保护与规划（36学时）、城市旅游与 游憩规划（54学时）、景观规划与设计（54学时）、详细规划课程设计（72学时）、城市规划管理与 法规（36学时）。

示例三：建筑设计基础（160学时）、建筑设计原理（32学时）、建筑设计（304学时）、城市规 划概论与原理（96学时）、城市规划设计基础（128学时）、城市规划设计（296学时）、中外国建筑 史(48学时)、城市建设史(48学时)、城市道路与交通（72学时）、城市规划调查研究（40学时）、 城市经济学（32学时）、风景园林规划与设计（48学时）、区域经济分析与规划（32学时）、城市环 境与生态学（32学时）、城市基础设施规划（48学时）、城市政策法规与管理（40学时）。

主要实践性教学环节：城乡认识调查、城乡总体规划实践、城乡设计实践、规划管理实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：人居环境模型制作、城乡生态系统模拟实验、城乡发展动态模拟实验、规划设 计成果数字化实验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业依靠法律与公共事务学部众多一级学科力量，以国家社会工作专业人才培训基地为依托，以校文科专业创新实验区为载体，以为社会组织培养社工项目经理为特色，培养能在政府机关、企业事业单位、社会组织中，从事项目管理、组织管理、策划创意、市场调查、评估执行等工作的社会工作管理人才。

师资条件：拥有专业教师15名，其中60%拥有博士学位或者海外研修经历；另有近30名国内知名社会组织与社工机构领导人担任实践与校外指导教师。

培养特色：是江苏省两家国家级社工专业人才培训基地之一，形成了宽基础、强专业、重实践、育人文的培养特色；社工实务能力、社工项目管理能力、社会组织管理能力培养在长三角地区享有盛誉。依靠全国独有“公益创投实验室培育项目+社工机构购买项目+基地孵化器孵化组织”实践培养链条，学生在校内的实践项目可直接转化为就业创业项目，实现学生就业创业的无缝对接。学校毕业生在苏州、无锡、杭州、昆山等地创办的乐仁、乐助社工机构已经发展成为江苏省最大的社工机构。

毕业去向：约35%毕业生考取研究生、出国深造、公务员及其他政府机构工作，约40%的毕业生进入社工机构、社会组织、公益性事业工作单位工作，其余毕业生面向国内外知名企业与咨询机构工作。

培养目标：培养法学专业基础扎实、知识面宽，具有较强创新精神、实践操作能力和社会适应能力，能够在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是在立法机关、审判机关、公安机关、国家安全机关、仲裁机构、律师事务所从事法律实务工作和初步科学研究工作的高素质、复合型卓越法律人才。

师资条件：现有教师32人，其中教授7人，副教授18人，博士生导师1人，硕士生导师18人，已获得和正在攻读博士学位的教师18人，50%的教师具有海外研修经历。

培养特色：卓越法律人才培养特色鲜明，实行“352（拔尖创新型、 复合应用型、国际人才型）”分类分型培养，重点突出实践教学。依托地方法律实务部门和机构，以大学生法律援助中心、法律诊所等为载体，使法学学生在法律咨询、案件代理中体悟法律的真谛，培养社会责任感和公益精神。学生代理的援助案件多次被《人民法院报》、《江苏法制报》、中国法院网等报道。2015年，《新华日报》专门报道了我校“创新法治人才培养机制，促进高校法援项目常态化”的先进经验。

毕业去向：近50%的学生通过国家司法考试，超过20%的学生保送或考取硕士研究生，其余毕业生进入法院、检察院等政府实务部门，事业单位、律师事务所、大型企业等工作。