江苏师范大学2020年广西录取分数线及专业分数线,2020江苏师大广西分数线

培养目标：培养法学专业基础扎实、知识面宽，具有较强创新精神、实践操作能力和社会适应能力，能够在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是在立法机关、审判机关、公安机关、国家安全机关、仲裁机构、律师事务所从事法律实务工作和初步科学研究工作的高素质、复合型卓越法律人才。

师资条件：现有教师32人，其中教授7人，副教授18人，博士生导师1人，硕士生导师18人，已获得和正在攻读博士学位的教师18人，50%的教师具有海外研修经历。

培养特色：卓越法律人才培养特色鲜明，实行“352（拔尖创新型、 复合应用型、国际人才型）”分类分型培养，重点突出实践教学。依托地方法律实务部门和机构，以大学生法律援助中心、法律诊所等为载体，使法学学生在法律咨询、案件代理中体悟法律的真谛，培养社会责任感和公益精神。学生代理的援助案件多次被《人民法院报》、《江苏法制报》、中国法院网等报道。2015年，《新华日报》专门报道了我校“创新法治人才培养机制，促进高校法援项目常态化”的先进经验。

毕业去向：近50%的学生通过国家司法考试，超过20%的学生保送或考取硕士研究生，其余毕业生进入法院、检察院等政府实务部门，事业单位、律师事务所、大型企业等工作。

培养目标：本专业培养具有最前沿的翻译理论基础，专业功底扎实，英、汉语言技能优良，文化知识广博，并能熟练运用所学理论和技能从事翻译、教育、研究等工作的复合型人才。

师资条件：现拥有一支中高级职称的专任教师队伍，教师翻译实践能力和科研能力强， 主持或已完成国家社科基金项目多项，翻译专著十余部。近年来，为区域内召开的国际会议、国际合作交流及徐州经贸洽谈会等外事活动，承担了数十场交替传译及同声传译的工作。

培养特色：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本能力，了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态，具有较强的批判思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。

毕业去向：毕业生就业领域面向国家机关、外交外事部门、外经外贸、涉外企业、新闻出版、翻译公司、旅游管理、大中专院校等企事业单位。

培养目标：本专业培养具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，具有社会责 任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理 机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、研究与教育等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习城乡规划的基础理论与基本知识，接受城乡规划的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，掌握适当处理城乡规划与自然环境、社会环境、历史遗 产的相互关系，并具备将这些关系统一表现在规划设计上的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质和能力：

1．具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好 的专业素质和身心素质；

2．具有调查分析和研究能力、规划编制和管理能力、规划设计与创新能力、交往沟通与表达 能力；

3．具有外语应用能力和计算机应用能力；

4．具有自我学习和职业发展的能力。

主干学科：城乡规划。

核心知识领域：城乡与区域发展、城乡规划理论、城乡空间规划、城乡专项规划、城乡规划 实施。

核心课程示例：

示例一：城市规划原理（136学时）、城市总体规划（136学时）、详细规划设计（136学时）、控 规与综合性城市设计（136学时）、城市道路与交通（102学时）、城市工程系统与综合防灾（68学 时），城市经济学（34学时）、城市社会学（34学时）、城市地理学（34学时）、城市生态和环境保护 （34学时）、中外城市建设史（64学时）、城市分析方法（34学时）、地理信息系统（34学时）、城市 规划管理与法规（34学时）。

示例二：经济地理学（54学时）、城市生态学（36学时）、美术与制图（54学时）、中外城市发 展与规划史（36学时）、建筑设计（72学时）、城市地理学（54学时）、城市规划原理（54学时）、城 市社会学（36学时）、城市经济学（36学时）、城市园林绿地系统规划设计（72学时）、城市道路与 交通规划（54学时）、城市设计（72学时）、土地利用规划与房地产开发管理（36学时）、城市规划 系统工程学（36学时）、社区空间规划与设计（72学时）、区域规划（36学时）、城市总体规划课程 设计（54学时）、城市基础设施系统规划（54学时）、城市遗产保护与规划（36学时）、城市旅游与 游憩规划（54学时）、景观规划与设计（54学时）、详细规划课程设计（72学时）、城市规划管理与 法规（36学时）。

示例三：建筑设计基础（160学时）、建筑设计原理（32学时）、建筑设计（304学时）、城市规 划概论与原理（96学时）、城市规划设计基础（128学时）、城市规划设计（296学时）、中外国建筑 史(48学时)、城市建设史(48学时)、城市道路与交通（72学时）、城市规划调查研究（40学时）、 城市经济学（32学时）、风景园林规划与设计（48学时）、区域经济分析与规划（32学时）、城市环 境与生态学（32学时）、城市基础设施规划（48学时）、城市政策法规与管理（40学时）。

主要实践性教学环节：城乡认识调查、城乡总体规划实践、城乡设计实践、规划管理实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：人居环境模型制作、城乡生态系统模拟实验、城乡发展动态模拟实验、规划设 计成果数字化实验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业重点从土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、测绘、房地产估价等基本技能训练入手，使学生掌握土地资源管理和房地产开发经营与管理方面的扎实专业知识，具有“测、绘、规、估、表、籍”等实践能力，能从事土地调查与评价、不动产估价、土地规划、地籍测绘与管理、房地产开发与管理等工作的复合型高级专门人才。

师资条件：本学科有教授4人，副教授5人，讲师4人，其中博士学位人员超过70%

培养特色：

主要定位为“以管为体、以工为用”的富有特色的发展目标，着重培养学生的管理能力以及综合运用专业技术知识从事土地及不动产等相关工程技术工作的能力。

强调“软硬结合、文工并重”的特色，从而充分提高学生在职场及社会的竞争力。

毕业去向：25%保送或者考取研究生，70%学生就业，就业率98.5%。10%学生考取国家公务员、事业单位工作人员。毕业生去向主要为国土资源和规划等管理部门、房地产估价机构、城乡规划设计机构、不动产经纪机构等相关单位从事行政管理、土地调查与评价、土地规划设计、土地复垦整理工程设计、房地产价格评估、房地产策划与工程项目可行性研究等相关管理或技术工作。

培养目标：培养适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备机械设计制造基础知识、应用能力和开拓创新能力，能在职业学校从事教育教学工作的教师或在工业生产第一线从事机械设计制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

培养特色：依据学校“352”分类分型人才培养模式，培养“拔尖创新型”（30%）、“复合应用型”（50%）和“国际化”（20%）三大类人才。主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化、教育学和心理学等方面的基础理论和基本知识，接受机械工程师和教师能力的基本训练，使学生既具有坚实的工程科学技术基础，又具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的能力，同时具有职业教育的能力。

师资条件：拥有教授、副教授29名。

核心课程：职业教育心理学、职业技术教育学、职业技术教育课程概论、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、机械工程控制基础、机械系统设计学、机械制造技术、机械优化设计等。

学制学位：学制四年，工学学士。

毕业去向：主要从事教育教学工作或从事本专业的设计、制造、科研、管理等方面的工作。近年来的就业率为100%。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。