| 年份 | 朝鲜语 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 489(朝鲜语（只招英语考生）) | 496 |
| 年份 | 朝鲜语 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 521(朝鲜语（只招英语考生）) | -- |
| 年份 | 朝鲜语 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 342 |
| 2019 | -- | 337 |
| 2018 | -- | 319 |
| 2017 | -- | 315 |
| 年份 | 朝鲜语 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 332 | -- |
| 2019 | 327(朝鲜语（只招英语考生）) | -- |
| 2018 | 317 | -- |
| 2017 | 314 | -- |
江苏海洋大学
培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较 强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信 息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、 信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工 程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息 系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任 感，追求卓越；
2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其 他相关的自然科学知识；
3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；
5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具 有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题 的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新 的初步能力；
6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；
8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
9．具有较强的继续学习能力；
10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；
11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识 和合作精神。
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。
核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信 原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。
主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、 创新系列实验等。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士或理学学士。
江苏海洋大学
培养目标：本专业培养具备扎实的朝鲜语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求：本专业要求学生扎实掌握朝鲜语语言和文学知识，了解朝鲜和韩国的历史、社会、 文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位； 要求学生熟练掌握朝鲜语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索 和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝汉互译、朝鲜语语法、朝鲜文学作品选 读、朝鲜半岛社会与文化、朝鲜文学史等。
主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 内蒙古 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 朝鲜语（招英语考生） | 文科 | 2 | ||||||
| 江苏 | 朝鲜语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 电子信息工程 | 62 | |||||||
| 朝鲜语 | 历史类 | 6 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 安徽 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 朝鲜语（只录取英语语种考生） | 文科 | 4 | ||||||
| 河南 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 朝鲜语（5200元/年；办学地点通灌校区；只招英语语种考生） | 文科 | 4 | ||||||
| 湖北 | 电子信息工程（办学地点苍梧校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W02） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 电子信息工程（在苍梧校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 朝鲜语（在通灌校区办学，只录取英语语种考生） | 文科 | 5 | ||||||
| 四川 | 电子信息工程（苍梧校区）（苍梧校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 贵州 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 朝鲜语（通灌校区） | 文科 | 8 | ||||||
| 陕西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 朝鲜语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 17149 | ||
| 电子信息工程 | 物理类 | 536 | 54791 | |||||
| 山西 | 朝鲜语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 538 | 7137 | ||
| 内蒙古 | 朝鲜语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 470 | 9471 | ||
| 辽宁 | 朝鲜语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 11651 | ||
| 吉林 | 朝鲜语（招英语考生） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 496 | 5468 | ||
| 电子信息工程 | 理科 | 459 | 23051 | |||||
| 上海 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 428 | 31038 | （2） | 物理必选 |
| 江苏 | 朝鲜语（只招英语考生） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 489 | 97714 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 521 | 28769 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 电子信息工程 | 物理类 | 496 | 90561 | （03） | 首选物理，再选不限 | |||
| 安徽 | 朝鲜语（5200元/年;只录取英语语种考生） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 589 | 9293 | ||
| 电子信息工程 | 理科 | 514 | 67342 | |||||
| 广西 | 朝鲜语（5200元/年，在通灌校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 521 | 12217 | ||
| 海南 | 朝鲜语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 582 | 12732 | （01） | 不限 |
| 重庆 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 543 | 39519 | ||
| 四川 | 朝鲜语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最崗20分。通灌校区就读） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 542 | 17803 |
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