| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 山东大学（威海） | 数学与应用数学（中外合作办学）（中外合作办学） | 590 | 2021 | 普通类一段 |
| 2 | 中国海洋大学 | 数学与应用数学（中外合作办学）（中外合作办学） | 576 | 2021 | 普通类一段 |
| 3 | 山东师范大学 | 数学与应用数学（师范类） | 575 | 2021 | 普通类一段 |
| 4 | 山东师范大学 | 数学与应用数学（师范类） | 575 | 2021 | 普通类一段 |
| 5 | 山东科技大学 | 数学与应用数学 | 560 | 2021 | 普通类一段 |
| 6 | 山东财经大学 | 数学与应用数学 | 552 | 2021 | 普通类一段 |
| 7 | 青岛科技大学 | 数学与应用数学 | 551 | 2021 | 普通类一段 |
| 8 | 曲阜师范大学 | 数学与应用数学（师范类） | 551 | 2021 | 普通类一段 |
| 9 | 青岛大学 | 数学与应用数学（师范类） | 546 | 2021 | 普通类一段 |
| 10 | 济南大学 | 数学与应用数学（师范类） | 546 | 2021 | 普通类一段 |
| 11 | 青岛理工大学 | 数学与应用数学 | 545 | 2021 | 普通类一段 |
| 12 | 济南大学 | 数学与应用数学（师范类） | 545 | 2021 | 普通类一段 |
| 13 | 鲁东大学 | 数学与应用数学（师范类） | 534 | 2021 | 普通类一段 |
| 14 | 济南大学 | 数学与应用数学（师范类） | 534 | 2021 | 普通类一段 |
| 15 | 山东理工大学 | 数学与应用数学（师范类） | 530 | 2021 | 普通类一段 |
| 16 | 山东师范大学 | 数学与应用数学（师范类，定向） | 529 | 2021 | 普通类一段 |
| 17 | 聊城大学 | 数学与应用数学（师范类） | 522 | 2021 | 普通类一段 |
| 18 | 烟台大学 | 数学与应用数学 | 522 | 2021 | 普通类一段 |
| 19 | 临沂大学 | 数学与应用数学（师范类） | 517 | 2021 | 普通类一段 |
| 20 | 齐鲁师范学院 | 数学与应用数学（师范类） | 513 | 2021 | 普通类一段 |
| 21 | 潍坊学院 | 数学与应用数学（师范类） | 510 | 2021 | 普通类一段 |
| 22 | 泰山学院 | 数学与应用数学（师范类） | 503 | 2021 | 普通类一段 |
| 23 | 滨州学院 | 数学与应用数学（师范类） | 500 | 2021 | 普通类一段 |
| 24 | 山东工商学院 | 数学与应用数学 | 497 | 2021 | 普通类一段 |
| 25 | 德州学院 | 数学与应用数学（师范类） | 497 | 2021 | 普通类一段 |
| 26 | 枣庄学院 | 数学与应用数学（师范类） | 494 | 2021 | 普通类一段 |
| 27 | 菏泽学院 | 数学与应用数学（师范类） | 494 | 2021 | 普通类一段 |
| 28 | 枣庄学院 | 数学与应用数学（校企合作） | 474 | 2021 | 普通类一段 |
| 29 | 济宁学院 | 数学与应用数学（校企合作，与山东普照教育科技有限公司合作） | 474 | 2021 | 普通类一段 |
| 30 | 聊城大学东昌学院 | 数学与应用数学 | 473 | 2021 | 普通类一段 |
| 31 | 济宁学院 | 数学与应用数学（校企合作，教育） | 472 | 2021 | 普通类一段 |
| 32 | 齐鲁理工学院 | 数学与应用数学 | 466 | 2021 | 普通类一段 |
济宁学院
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | 综合 | 数学与应用数学（校企合作，与山东普照教育科技有限公司合作） | 474 | 普通类一段 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 数学与应用数学（校企合作，教育） | 472 | 普通类一段 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | 综合 | 数学与应用数学（校企合作，与山东普照教育科技有限公司合作） | 479 | 普通类一段 |
| 2020 | 山东 | 综合 | 数学与应用数学（校企合作，教育） | 476 | 普通类一段 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（校企合作，与山东普照教育科技有限公司合作，安全） | 462 | 本科批 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（安全、校企合作专业） | 462 | 本科批 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（校企合作，教育，金融数据分析方向） | 462 | 本科批 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（金融数据分析方向、校企合作专业） | 462 | 本科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（校企合作）（安全） | 449 | 本科批 |
| 2018 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（校企合作）（金融数据分析方向） | 449 | 本科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 山西 | 理科 | 数学与应用数学 | 409 | 本科二批B段 |
| 2017 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学（师范） | 476 | 本科批 |
| 2017 | 山东 | 理科 | 数学与应用数学 | 468 | 本科批 |
| 2017 | 甘肃 | 理科 | 数学与应用数学 | 415 | 本科二批 |
济宁学院是2007年3月经教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校，办学溯源于1951年，前身为济宁师范专科学校。2008年11月，创建于1905年的百年名校曲阜师范学校整建制并入。校园坐落在我国古代伟大的思想家、教育家、至圣先师孔子故里，儒家文化的发源地，世界历史文化名城曲阜，环境优美，儒风浓郁。
学校秉承“博学笃志、择善敦行”的校训，以“至诚至朴、求是求新”的校风、“诲人不倦、敦品励学”的教风和“学而不厌、切问近思”的学风，传播文明，探求新知，培育英才，先后为国家和社会培养了7万多名优秀人才，为地方经济社会发展，尤其是教育事业的发展作出了突出贡献，社会声誉不断提高。学校先后被评为全国群众体育先进单位、省级文明单位、省高校德育工作优秀单位、省教学管理工作先进集体、省高校文明校园、省花园式单位、省教育招生考试工作先进集体、省校企合作先进单位、省服务外包人才培养机构、省教师教育基地、省大学生社会实践先进单位等。
本科专业中音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、视觉传达设计、环境设计、广告设计、服装与服饰设计、美术学、数字媒体艺术、体育教育、运动康复录取批次为本科一批, 其余专业录取批次为本科二批；专科专业录取批次为专科一批。
音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、美术学等本科专业、美术教育、环境艺术设计等专科专业、体育教育专业（含本、专科）进档考生按专业课成绩从高分到低分（高考专业成绩平行时，优先录取文化成绩高者），根据考生综合评价信息和专业志愿，择优录取，安排相应专业。
数字媒体艺术（本科）、运动康复（本科）、音乐教育（专科）进档考生按文化课成绩从高分到低分（高考文化成绩平行时，优先录取专业成绩高者），根据考生综合评价信息和专业志愿，择优录取，安排相应专业。
在确定录取资格时，执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。
在确定录取资格时，执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定，
1.分数线:数学与应用数学（校企合作，与山东普照教育科技有限公司合作）为474;2.学费:数学与应用数学（师范类）为5000;济宁学院数学与应用数学（师范类）专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费济宁学院数学与
学校地区专业年份批次类型分数济宁学院甘肃数学与应用数学2016二批理科444学校地区专业年份批次类型分数济宁学院甘肃数学与应用数学2016二批理科444济宁学院甘肃数学与应用数学2014二批理科474
学校地区专业年份批次类型分数济宁学院贵州数学与应用数学2016二批理科401学校地区专业年份批次类型分数济宁学院贵州数学与应用数学2016二批理科401
学校地区专业年份批次类型分数济宁学院山东数学与应用数学2016二批理科493学校地区专业年份批次类型分数济宁学院山东数学与应用数学2016二批理科493济宁学院山东数学与应用数学2015二批理科517济宁学院山东数学与应用数学2014二批理科515济宁学院山东数学与应用数学2014二批理科514济
学校地区专业年份批次类型分数济宁学院山西数学与应用数学2016二批理科446学校地区专业年份批次类型分数济宁学院山西数学与应用数学2016二批理科446济宁学院山西数学与应用数学2014二批理科472济宁学院山西数学与应用数学2013二批理科441济宁学院山西数学与应用数学2012二批理科492济
学校地区专业年份批次类型分数济宁学院山东数学与应用数学2015二批理科517学校地区专业年份批次类型分数济宁学院山东数学与应用数学2016二批理科493济宁学院山东数学与应用数学2015二批理科517济宁学院山东数学与应用数学2014二批理科515济宁学院山东数学与应用数学2014二批理科514济
学校地区专业年份批次类型分数济宁学院上海数学与应用数学2015二批理科356学校地区专业年份批次类型分数济宁学院上海数学与应用数学2015二批理科356
济宁学院小学数学教育是公办专科（高职）专业。济宁学院小学数学教育在山东省排名第3。山东省开设小学数学教育院校排名在前面的院校：临菏院。山东省开设小学数学教育院校排名在靠后的院校：淄博师专、济南幼儿师专。济宁学院小学数学教育在山东省排名情况
济宁学院数学与应用数学录取分数为山东综合最低录取分数线是474，最低位次是210470、山东综合最低录取分数线是472，最低位次是214000。济宁学院数学与应用数学录取分数线1.2021年数学与应用数学录取分数线类型专业名称地区批次最高分
济宁学院数学与应用数学是公办省级特色本科专业。济宁学院数学与应用数学在山东省排名第24。山东省开设数学与应用数学院校排名在前面的院校：中国海德院、济聊临青青科青理工、曲阜师山商、山财、山科山理工、泰院、潍院、烟鲁东、山东师滨院、山威、枣院、
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