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江南大学人工智能和生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-14 21:27:43 解决时间：2022-11-03 21:15

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一、人工智能和生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）录取分数线(江苏)

物理类

年份	人工智能	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）
2021	579(人工智能（在蠡湖校区学习）)	570

理科

年份	人工智能	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）
2017	357(电子信息类（通信工程、微电子科学与工程）)	357(生物工程类)

二、人工智能和生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）专业介绍

生物工程类生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）

江南大学

层次本科

学制四年

江南大学生命科学与技术人才培养基地班(简称基地班)始建于2002年，是与全国36所知名高校同时获得的、首批国家生命科学与技术人才培养基地。
基地班集中了江南大学最优秀的师资力量和最精华的教学资源，以生物工程为基础，拓展化学工程与计算机科学等多学科交叉领域，多门课程中开展全英文或双语教学。秉持因材施教、好中选优的办学原则，注重培养工科背景、理科特色、基础宽、专项强、素质高的创新型人才。基地班学生在iGEM、全国大学生生命科学竞赛、数学建模竞赛、创新创业大赛、挑战杯等国内外各类竞赛中获得优异的成绩。采取本-硕连读学制，3年完成本科课程的学习；第4学年即进入硕士研究生阶段学习，原则上共用6年完成本-硕学业。
江南大学生物工程学院是中国发酵工程学科的诞生地，创建了我国第一个发酵工程国家重点学科。2017年，入选国家双一流建设学科，评比并列A+，是发酵工程领域最具品牌影响力和竞争力的高等教育基地之一！
培养目标：本专业培养适应21世纪工业生物领域和社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的生命科学前沿领域创新型研究人才。拥有强烈社会责任感，理论基础扎实、善于思考、勇于创新、具有国际视野和国际竞争力的优秀的本科生；能在高等院校、相关科研机构，或在轻工、医药、化工等行业从事生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作；同时使基地班成为输送优秀硕士生和优秀博士生的培养基地。
主干课程：生物化学、分子生物学（英文）、微生物学、微生物遗传育种学、发酵工程原理与技术、生化工程、系统生物学
毕业去向：毕业生可在生物工程与工业生物技术领域内从事制药、环保、氨基酸、有机酸、酶制剂、酿酒、酒精及高附加值生物制品的研究与开发、项目设计、生产管理、商品检验、产品营销与技术服务等工作。本专业拥有发酵工程硕士学位授予点（全国第一批）、发酵工程博士点（国内最早）、轻工技术与工程博士后流动站，为毕业生提供进一步深造的优良条件。

电子信息类人工智能

江南大学

层次本科

学制四年

人工智能作为一个新兴的专业，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能研究的一个主要目标是使机器能够模拟人类的思维过程和智能行为，辅助或替代人类完成复杂工作。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。当今，伴随人工智能基础设施的迅速完善，人脸识别、自动驾驶、医疗诊断、智慧城市、新媒体、游戏、教育、农业生产自动化、交通调度、危险情景操作等已渗入大众生活的方方面面。人工智能技术正在对社会生产方式和生活方式等带来革命性变化。
江南大学人工智能专业是对接人工智能领域开设的新型专业，具有本、硕、博完整学位系列培养资格。目前具有专业教师28名，其中教授8名，博士生导师5名，副教授及青年博士教师20名。
本专业主要培养学生系统地掌握和运用人工智能专业领域必需的基本理论和基本知识，具备良好的信息科学、数理统计基础、计算机系统知识；训练学生具备扎实的工程实践能力和良好的创新能力；引导学生养成良好的团队协作能力、管理能力、沟通能力和自我学习能力；辅助学生提升对实际智能场景开放性问题的分析能力与解决能力；使学生在智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与运维等领域掌握一项较强的应用实践技能，为使学生成为人工智能相关技术领域的行业骨干打下坚实基础。
培养目标：本专业培养具有坚实数学理论和计算机学科基础知识，具有运用人工智能专业理论和模型方法，富有创新精神和AI思维，富有宽广的专业视野，能适应人工智能产业及前沿领域的未来发展需求，掌握信息科学、认知科学、数字图像处理、模式识别、机器学习、自然语言处理等领域的知识体系与技能，具有良好的科学实验素养和研究开发能力，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题，能够适应国际化竞争的高级复合型人才。
主干课程：数学分析、高等代数、程序设计、离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、概率论与数理统计、数据库系统原理、软件工程、人工智能导论、机器学习、模式识别、计算机视觉、计算机图形学、自然语言处理、最优化理论与方法、算法设计与分析、数据可视化、机器人与自主系统等。
毕业去向：本专业毕业生不仅具有良好的问题分析能力，且有较好的算法建模、快速学习与运用新知识的能力，能适应智能算法与复杂场景融合的新模型设计、功能研发及场景应用工作，具备较好的读研升学基础能力。麦可思调研报告反映，本专业学生具有较高的行业竞争力和就业薪资水平。学生的主要毕业去向有：1）国内外高校继续攻读硕士、博士学位；2）行业顶尖或知名IT公司从事智能模型研究工作；3）国有大中型企业从事智慧信息化系统的开发、维护与管理工作；4）人工智能科研机构（机器人研究所等）从事算法创新工作；5）自主创业。

三、人工智能和生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	人工智能	综合	本科批	普通类	四年	2	（02）	物理必选
河北	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	6
山西	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	-	5
内蒙古	人工智能	理科	本科一批	普通类	四年	5
辽宁	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	5
吉林	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	-	5
黑龙江	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	四年	5
黑龙江	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	理科	本科一批A段	普通类	四年	5
江苏	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	21	（05）	首选物理，再选不限
浙江	人工智能（蠡湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	10
安徽	人工智能	理科	本科一批	普通类	-	6
安徽	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	理科	本科一批	普通类	-	5
福建	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	5	2789（W999）	首选物理，再选不限
江西	人工智能	理科	本科一批	普通类	-	5
山东	人工智能	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	人工智能	理科	本科一批	普通类	四年	6
湖北	人工智能（办学地点蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	（W03）	首选物理，再选不限
湖南	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	5	（006）	首选物理，再选不限
湖南	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（007）	首选物理，再选化学
广东	人工智能（蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
重庆	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	5
四川	人工智能（蠡湖校区）	理科	本科一批	普通类	四年	5
四川	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）（蠡湖校区）（蠡湖校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	人工智能	理科	本科一批	普通类	-	5
陕西	人工智能	理科	本科一批	普通类	四年	5
新疆	人工智能	理科	本科一批	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	人工智能（办学地点蠡湖校区）	综合	本科批	普通类	592	9188	（02）	物理必选
河北	人工智能	物理类	本科批	普通类	606	11130
河北	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	物理类	本科批	普通类	597	14703
山西	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	574	9384
内蒙古	人工智能	理科	本科一批	普通类	563	4854
辽宁	人工智能	物理类	本科批	普通类	603	9916
吉林	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	540	8277
黑龙江	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	545	8576
黑龙江	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	理科	本科一批A段	普通类	541	9166
江苏	人工智能（在蠡湖校区学习）	物理类	本科批	普通类	579	17614	（03）	首选物理，再选不限
江苏	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	物理类	本科批	普通类	570	22959	（05）	首选物理，再选化学
浙江	人工智能	综合	平行录取一段	普通类	632	16219
安徽	人工智能	理科	本科一批	普通类	601	13754
安徽	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）（6380元/年）	理科	本科一批	普通类	603	12983
福建	人工智能	物理类	本科批	普通类	601	9453	2763（W999）	首选物理，再选不限
福建	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	物理类	本科批	普通类	595	11219	2763（W500）	首选物理，再选化学
江西	人工智能	理科	本科一批	普通类	597	9531
山东	人工智能	综合	普通类一段	普通类	598	17884
河南	人工智能（蠡湖校区）	理科	本科一批	普通类	613	17797
湖南	人工智能	物理类	本科批	普通类	602	11445	（4组）	首选物理，再选不限
湖南	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）	物理类	本科批	普通类	597	13300	（5组）	首选物理，再选化学
广东	人工智能（非定向）（办学地点：蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	601	23103	（202）	首选物理，再选不限
重庆	人工智能	物理类	本科批	普通类	614	10365
四川	人工智能（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。蠡湖校区就读）	理科	本科一批	普通类	608	16522
四川	生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。蠡湖校区就读）	理科	本科一批	普通类	609	16098

五、就业前景

生物工程

1.生物工程就业前景：
本专业毕业生能在生物相关领域的不同类型岗位找到工作，例如在生物医药、生物化工、轻工、食品和环保等领域的高新技术企业从事产品、工艺及装备的研究、开发、设计、管理及市场营销等工作。就业领域广泛。该专业需要更深层次的学习，因此很多学生会选择进一步深造。
2.生物工程就业方向：
本专业学生主要研究现代生物工程技术及其产业化的原理、工艺过程和工程设计等方面的基本知识和技能，在制药、农林、食品等领域进行产品研发、生产、质量检测等。就业方向：医药类企业：生物工程、产品研发、生物制药、技术开发、工程设计、生产管理、药物检测；农林类企业：产品培育、植物组培、去病毒技术；食品类企业：发酵工程、转基因技术。

中专 2022-11-03 21:15