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暨南大学汉语国际教育和生物科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 18:46:06 解决时间：2022-11-03 22:22

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暨南大学汉语国际教育和生物科学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和生物科学在广东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和生物科学就业前景，汉语国际教育专业介绍和生物科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和生物科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和生物科学录取分数线(广东)

物理类

年份	汉语国际教育	生物科学
2021	608	610

历史类

年份	汉语国际教育	生物科学
2021	599	--

理科

年份	汉语国际教育	生物科学
2020	603	605
2019	566(汉语国际教育（办学地点：华文校区）)	576(生物科学（不招色盲色弱办学地点：石牌校区）)
2018	581	595(生物科学（暨大中科先进班）)

文科

年份	汉语国际教育	生物科学
2020	590	--
2019	591(汉语国际教育（办学地点：华文校区）)	--
2018	605	--

二、汉语国际教育和生物科学专业介绍

生物科学类生物科学

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：071001
专业介绍：
培养目标：1.具有良好的科学素养和较高的综合素质，知识、能力、素质协调发展；2.具备生物科学专业的基本理论、基础知识和较强的实验技能；3.能在科研机构、高等院校及企事业单位从事科学研究、应用开发、教学工作及管理工作。
培养规格：1.学制：4年。2.学分：(1)内招生：总学分修满160学分，其中必修学分112，基础教育选修学分8，专业教育选修学分21，通识教育选修学分16，剩余3学分为学生任意选修学分。本专业实践学时达到总学时的29%。(2)外招生：总学分修满160学分，其中必修学分104，基础教育选修学分8，专业教育选修学分27，通识教育选修学分16，剩余5学分为学生任意选修学分。本专业实践学时达到总学时的29%。3.人才培养基本要求3.1 思想政治和德育方面按照教育部统一要求执行3.2 业务方面。(1)掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；(2)掌握动物生物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；(3)了解相近专业的一般原理和知识；(4)熟悉国家生命科学和产业相关的科技政策、知识产权等有关政策和法规；(5)了解生物学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态；(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计和组织实施能力；具有归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。了解科研、产业和社会对学科知识、能力和素质的要求。3.3 体育方面掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
课程体系：生物科学专业主干课程为：动物生物学、植物学、动物生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物信息学、生物科学研究方法、野外实习等。课程体系类型共分为通识教育课程、基础教育课程和专业教育课程三大类：(1)通识教育必修课程共有35学分，包括思政教育类课程、大学英语、大学计算机基础和体育等；通识教育选修课要求修满16学分，包括文史哲类的高级外语课程群修满4学分，综合类的创新创业就业心理课程群修满2学分，综合类的四史教育课程群修满1学分。(2)基础教育必修课程共有43学分，包括高等数学、基础化学、生物化学、动物生物学和植物学等；基础教育选修课要求修满8学分，包括创新创业知识群修满4学分，理化基础知识群修满2学分，生物学基础知识群修满2学分。(3)专业教育必修课程共有34学分，包括遗传学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、分子生物学和野外实习等；专业教育选修课要求修满21学分，包括生物资源知识群修满8学分，生物医药知识群修满10学分。
授予学位：理学学士
修读年限：四年

中国语言文学类汉语国际教育

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：050103
专业介绍：
培养目标：立足暨南大学“侨校”特色，以“双融理念”进行专业建设，形成汉语二语教学和华文教育相融的专业建设理念，培养以语言学与教学习得理论为“主体”，数字化技术与多语能力“两翼”托举的复合型人才。具体培养目标如下：1.加强思政教育，培养中华优秀文化的传播能力。2.具备汉语言文学的系统知识和专业技能。3.具备优良的英语及小语种能力。4.掌握汉语国际教育方面的专业知识和技能，具备利用现代科技进行汉语教学、数字化汉语教学技术开发和教学资源制作的能力。5.培养能从事汉语国际教育、翻译、对外文化交流以及新闻、出版、商贸、外事、文秘等工作的汉外双语人才。
培养规格：学制4年，总学分修满160学分。毕业要求如下：1.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。（综合素养/价值观）2.掌握汉语言方面的专业知识和技能，掌握语言学的理论与研究方法，了解语言文字研究动态、发展趋势和汉语应用前景，了解语言的心理机制，具备语言调查和研究能力。（知识/技能/视野）3.掌握语言科技原理和技术，能够应用现代信息技术手段进行汉语教学、数字化汉语教学技术开发和教学资源制作。（使用工具）4.具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。（思维/创新/解决问题）5.具有优良的外语听、说、读、写、译能力。英语达到英语专业四级水平，另需符合下列条件之一：（1）英语达到英语专业八级水平；（2）西班牙语达到西班牙语水平考试（DELE）B等级；（3）其他语种达到中级水平。（沟通表达）6.具有国际视野和跨文化适应能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。（国际视野）7.具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。（终身学习）8.鼓励获得“国际汉语教师资格证“”美国州级教师资格证“”国际学校教师资格证“”中小学教师资格证“”全国翻译专业资格（水平）考试证书“”全国计算机等级考试”等行业证书。
课程体系：专业课程体系呈层级性、模块化，突出语言学与教学习得理论，强调多语与语言科技能力，“2+X”（汉英双语+其他语种）语言能力培养凸显专业外向型、国际化。主干学科：中国语言文学、外国语言文学专业主干课程：现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、现代汉语修辞、理论语言学、古代汉语、对外汉语课堂教学法、中国文化与传播、语言习得、汉语教育技术与实践、多媒体与网络技术应用、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、批判性写作训练、英语精读、英语口语、英语口语讨论、英语写作、高级英语、西班牙语、教育学、心理学等。实践教学占比23.8%，专业教学与全程实训结合。目前已建成国内外实践基地20余家，因材施教，协同育人，并力行项目孵化，打造涵盖汉语能力、教学能力、数字化能力、外语能力的“实训项目体系”。
授予学位：文学学士
修读年限：四年

三、汉语国际教育和生物科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
北京	生物科学	综合	本科批	普通类	四年	2	（03）	物/化/生(3选1)
内蒙古	生物科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
山东	汉语国际教育（广园东校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	生物科学（石牌校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
湖南	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（020）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（025）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	汉语国际教育（广园东校区）	物理类	本科批	普通类	四年	13	（208）	首选物理，再选不限
	生物科学（石牌校区）	物理类				16	（211）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	汉语国际教育（广园东校区）	历史类				9	（203）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育（办学地点:广园东校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育（广园东校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	-	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	604	7475	（01）	不限
北京	生物科学	综合	本科批	普通类	598	8278	（03）	物/化/生(3选1)
内蒙古	生物科学	理科	本科一批	普通类	557	5615
黑龙江	汉语国际教育	文科	国家专项计划本科批	普通类	559	1648
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	535	8283	（1）	不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	607	13365
山东	生物科学	综合	普通类一段	普通类	599	17492
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	620	2955
河南	生物科学	理科	本科一批	普通类	622	13376
湖南	生物科学	物理类	国家专项计划本科批	普通类	586	18036	（20组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	608	18762	（210）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类			599	3402	（203）	首选历史，再选不限
	生物科学	物理类			610	17587	（213）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	689	1824	（02）	不限
海南	生物科学	综合	本科批	普通类	679	2280	（05）	物/化/生(3选1)
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	610	1661
四川	汉语国际教育	文科	国家专项计划本科批	普通类	579	5162
贵州	生物科学	理科	本科一批	普通类	565	7153
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	631	1116
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	572	1094
宁夏	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	511	2669

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

生物科学

1.生物科学就业前景：
社会上有一种误解“生物专业不好就业”，相关统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平，当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
2.生物科学就业方向：
就业方向：农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发；医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验；教育类企业：生物教师、生物产品教研等等。毕业生考研时可选择的专业方向：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）、生物科学、生物技术和生态学以及医学、农业学科等领域。

中专 2022-11-03 22:22

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（二）培养模式及专业特色
2021年华文教育专业新生将采取“1+3”培养模式，即新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
（三）学制、毕业及学位授予
学制四年，实行学分制。学生修完培养方案中规定的学分，具有良好的汉语口语、书面语表达能力以及跨文化交际能力，毕业时汉语能力应达到“国际汉语能力标准”五级水平，德、体合格，准予毕业。符合学位条件规定者，授予教育学学士学位。

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