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暨南大学华文教育和历史学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 20:07:09 解决时间：2022-11-03 22:22

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暨南大学华文教育和历史学哪个好？小编通过比较华文教育和历史学在广东往年的录取分数线，华文教育就业前景和历史学就业前景，华文教育专业介绍和历史学专业介绍等数据帮助大家了解华文教育和历史学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、华文教育和历史学录取分数线(广东)

历史类

年份	华文教育	历史学
2021	--	602

文科

年份	华文教育	历史学
2020	--	594
2019	--	596(历史学（办学地点：石牌校区）)
2018	--	603

二、华文教育和历史学专业介绍

历史学类历史学

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：060101
专业介绍：
培养目标：为适应新时代中国特色社会主义建设，弘扬中华优秀传统文化，提升文化自信，增进对世界各国历史与文化的了解，培养具有较高人文素质和国际视野的优秀人才：掌握历史学专业基础知识、基本理论和研究方法，具有进一步发展潜能的史学研究创新人才，即毕业生能成为本学科及相近学科优秀研究生生源。能运用历史学的理论知识和方法技能，从事文物博物馆、文创产品、编辑出版、文化宣传等领域的应用型人才。适应社会发展、服务于社会的“一专多能”复合型人才，即毕业生具有较强的实践能力和创新能力，能够胜任国家机关、事业或企业单位的相关工作。
培养规格：本专业学制4年，学生需要修读160学分以上方可毕业。有关知识、能力、及素质等方面的具体要求如下：掌握系统扎实的中国历史和世界历史的基础知识和专业知识、基本理论和基本研究方法，了解国内外史学界及与历史学科相关的社会科学、人文科学和自然科学的最新动态和发展趋势。具有较强的古今文献阅读和理解能力，掌握人文社会科学文献检索方法，能够恰当运用现代信息技术和工具收集、分析资料，具备一定的科学研究能力。具有较高的人文素养，具有较强的文字表达和口头表达能力，能够与社会公众进行有效沟通。具备一定的组织协调、团队合作的能力。系统掌握优秀的中华传统文化知识，理解社会发展的基本规律，具有把握各种社会现象的联系性以揭示其本质的初步能力。具有国际视野和国际理解能力，理解并尊重世界不同文化的差异性和多样性。具有批判性思维和创新能力，具有较强的发现问题、解决问题的能力。能有效地自我管理和自我学习。
课程体系：本专业的课程体系包括通识教育、基础教育、专业教育三大类，每一大类又分为必修课与选修课两种类型。主干课程为中国通史、外国通史、史学概论、历史文献学、中国史学史、外国史学史、中国历史文选、考古学通论、中国历史地理、中国社会史、中国思想史等。设有史学论文写作、师范教育实习、毕业实习等实践课程，并结合校内外实践教学基地开展实践教学活动。
授予学位：文学学士
修读年限：四年

教育学类华文教育

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：040109T
专业介绍：
培养目标：华文教育专业是教育学类本科专业之一，面向海外华人华侨学生和留学生，培养学生具有良好的思想道德品质和职业信念，具有良好的中华语言文化传承传播能力；培养学生掌握扎实的教育学和汉语专业知识与技能，具备汉语作为第二语言教学、学前儿童汉语教学或以汉语为教学语言的学科教学的能力；培养学生具有较强的跨文化交际能力，具备良好的信息素养和创新意识；培养学生成为能从事华文教学与研究、学校教学管理、汉语应用等方面工作的复合型人才。
培养规格：华文教育专业为全日制四年本科专业，总学分要求为160学分。学生达到培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考试合格，准予毕业，可授予教育学学士学位。1.知识要求掌握汉语言文化的基本理论、基本知识，具备良好的汉语言文化素养；掌握教育学科的基本理论、基础知识，了解教育发展史、华文教育史，具备华文教师的基本知识和技能素养。2.能力要求华文教育专业学生应具有良好的汉语口语、书面语表达能力以及跨文化交际能力，毕业时汉语能力应至少达到《国际中文教育中文水平等级标准》六级或同等水平；对中华优秀传统文化有较深刻的认识和理解，熟悉当代中国国情，具备中华文化传承传播能力；具备运用教育学、心理学基本原理和现代教育技术从事华文教育教学的能力，具有良好的教育管理工作能力；掌握必备的研究方法，具有创新能力和国际视野，具备一定的华文教育及汉语研究的能力。3.素养要求华文教育专业学生应具有良好的思想道德品质和职业信念；具备良好的信息素养和创新意识；具备良好的团队协作精神；具有终身学习、自我管理、自主学习意识和能力；具备良好的心理素质和人生态度。
课程体系：本专业的核心课程主要包括语言类、文化类和教育教学类三方面的课程。教育教学类核心课程：教育学原理、普通心理学、教育管理学、华文教育心理学、语言习得理论、华文教育概论、华文教学法、现代教育技术、华文教育专业技能训练；语言类核心课程：语言学概论、现代汉语概论、古代汉语、跨文化交际文化类核心课程：中国文化概论、中国古代文学、中国现当代文学、经典诵读、中华文化教学法。
授予学位：教育学学士学位
修读年限：四年

三、华文教育和历史学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	历史学（在石牌校区就读）	历史类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	历史学	文科	本科一批	普通类	四年	2
吉林	历史学（石牌校区）	文科	本科一批A段	普通类	-	2
河南	历史学（6060元/年）	文科	本科一批	普通类	四年	2
广东	历史学（石牌校区）	历史类	本科批	普通类	四年	19	（203）	首选历史，再选不限
云南	历史学（石牌校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
宁夏	历史学	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	历史学	文科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	历史学	历史类	本科批	普通类	606	1914
内蒙古	历史学	文科	本科一批	普通类	589	741
吉林	历史学	文科	本科一批A段	普通类	555	1615
江西	历史学	文科	本科一批	普通类	622	1156
河南	历史学	文科	本科一批	普通类	624	2380
广东	历史学	历史类	本科批	普通类	602	2930	（205）	首选历史，再选地理
云南	历史学	文科	本科一批	普通类	614	2454
西藏	历史学	文科	本科一批	普通类	386	0
青海	历史学	文科	国家专项计划本科批	普通类	496	1009
宁夏	历史学	文科	本科一批	普通类	569	687
新疆	历史学	文科	本科一批	普通类	561	0

五、就业前景

华文教育

1.华文教育就业前景：
一般的毕业生都致力于海外华文教育事业，服务于广大华侨华人，将所学知识服务于海外华人华侨社会，成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者，多元文化的传递者，携手推动中外文化的交流与融合，共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。华文教育专业以中国语言文化和汉语作为第二语言教学的理论方法为基本教学内容，旨在培养能够全面系统掌握汉语专业知识和技能，了解中国历史文化，掌握华文教育教学规律和方法，能够从事华文教育工作，具有一定研究能力的华文教学、管理人才。
2.华文教育就业方向：
一般的毕业生都致力于海外华文教育事业，服务于广大华侨华人，将所学知识服务于海外华人华侨社会，成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者，多元文化的传递者，携手推动中外文化的交流与融合，共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。

历史学

1.历史学就业前景：
多数人都把历史学看成是冷门专业，认为该学科就业前景冷淡。其实也不尽然，该专业学生凭着大学所学到的广博的知识，就业时只要不期望过高，就业并不比其他专业差。从专业对口方面来说，历史学职业需求相对较少，最为人所熟知的就是从事教师工作，或者向历史学研究方向发展。而现在毕业生就业是双向选择或多向选择，不必将职业局限在狭窄的领域，这样来看，历史学专业就业范围还是比较宽泛的。
2.历史学就业方向：
毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造等等。

中专 2022-11-03 22:22

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（一）教学内容及培养目标
华文教育专业以中国语言、文学文化、教育学为基本教学内容，旨在培养能够全面系统掌握汉语专业知识和技能，了解中国历史文化，掌握华文教育教学规律和方法，能够从事华文教育工作，具有一定研究能力的华文教学、管理人才。
（二）培养模式及专业特色
2021年华文教育专业新生将采取“1+3”培养模式，即新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
（三）学制、毕业及学位授予
学制四年，实行学分制。学生修完培养方案中规定的学分，具有良好的汉语口语、书面语表达能力以及跨文化交际能力，毕业时汉语能力应达到“国际汉语能力标准”五级水平，德、体合格，准予毕业。符合学位条件规定者，授予教育学学士学位。

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