| 年份 | 小学教育 | 应用物理学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 555 |
| 年份 | 小学教育 | 应用物理学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 543 |
| 2019 | -- | 518 |
| 2018 | -- | 518 |
| 2017 | -- | 472 |
集美大学
培养目标：应用物理学本科专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识, 具有较强实践能力和创新意识, 能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才；部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。应用物理学专业培养的本科人才应具备良好的数学基础, 掌握物理学的基本知识与原理、基本实验技能与技术;受到科学思维和物理学研究方法的训练, 具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识;具备一定的独立获取知识的能力、动手能力、实践能力和技术开发能力。
培养要求：学生主要学习数学、物理学和本专业相关的基本知识和原理、基本实验技能与技术,接受科学思维和物理学研究方法的训练,具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识,具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。掌握计算机科学的基本原理和应用技术，掌握电子信息科学技术、光电和磁性等新型材料设计技术，掌握科学计算方法，具备熟练应用专业知识进行科学计算、产品设计与计算机应用开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。
2、掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
3、掌握本专业必须的较宽的技术应用基础理论知识。
4、获得较好的应用系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。
5、熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。
6、具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。
7、掌握文献索引、资料查询的基本方法，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
核心课程：普通物理、高等数学、计算物理、数据结构与算法设计、计算机网络基础、计算机模拟、Linux系统基础、光电子技术、光电子材料与器件、材料物理学、结构与物性、模拟电子线路、理论物理、固体物理、数字信号处理、电子技术系列课程、计算机技术系列课程等.
主要实践环节: 物理实验、光电工艺实习、创新创业训练、计算机应用技术实习、专业课程设计、毕业生产实习、毕业设计（论文）等.
修业年限：四年
授予学位：理学学士
集美大学
040107小学教育 师范类 文理兼招
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能适应新世纪社会经济发展和小学教育改革发展需要，具有创新精神和开拓意识，文化基础知识扎实宽厚，教育教学技能突出，能完全胜任小学教育教学、教育管理和教育科研的高素质创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学教育事业所牵涉到的教育学、心理学、小学各任教学科、管理学等方面的基本理论、知识，并通过逐步的训练，培养形成一定的基础理论知识体系、掌握一定的科学研究方法、掌握相应的教学实践与教育创新等能力。具体而言，毕业生在经过四年的学习后，应获得以下几方面的知识和能力：
1、热爱小学教育事业，尊重、关爱、保护、平等对待每位学生。具有为国家强盛、人民富裕和儿童健康成长而勤奋工作的高度责任感、事业心。
2、具备较为宽广的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，形成综合性知识结构，其中精深1-2门主要学科领域的基本理论和基础知识。
3、理解和掌握有关小学儿童身心发展的特点与规律；掌握教与学的知识和国家课程、地方课程与校本课程的知识；具有适宜的教学方法与能力，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与教学反思。
4、具备较全面的小学教育教学职业技能；了解本学科的最新发展与研究成果；熟练掌握该方向的小学课程体系、课程要求和相应的教学方法；普通话达到相应的专业标准；外语和计算机应用技术达到国家要求；具有小学教育教学所必需的口头表达、书写及信息技术运用能力。
5、具有健康的体魄、良好的心理素质，高品质的艺术修养，健康的审美观和一定的艺术表现力；具有良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力与创新意识。
6、掌握文献检索、调查研究等科学研究的基本方法，具备初步规范的小学教育研究能力。
核心课程：
文史类：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、文学概论、阅读与写作、美学与美育、小学语文教学论、小学综合实践活动、教师口语、教师书法，教育基本原理、儿童心理学、发展与教育心理学、课程与教学论、音乐基础、美术基础等。
理工类：数学分析、高等代数、空间解析几何、初等数论、常微分方程、概率论与数理统计、小学数学教学论、数学思想、小学综合实践活动、教师口语、教师书法，教育基本原理、儿童心理学、发展与教育心理学、课程与教学论、音乐基础、美术基础等。
主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、教育见习、毕业实习、创新创业等）、科研和论文写作（含毕业论文、科研实践等）。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 福建 | 应用物理学（面向厦门） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 1123（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 应用物理学 | 21 | 1112（W999） | ||||||
| 山东 | 应用物理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 广东 | 应用物理学（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （203） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 应用物理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 贵州 | 应用物理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 云南 | 应用物理学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 应用物理学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 35449 | ||
| 江苏 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 54004 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 福建 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 26530 | 1111（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 应用物理学（面向厦门） | 545 | 31104 | 1122（W999） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 山东 | 应用物理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 562 | 46564 | ||
| 河南 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 49827 | ||
| 广东 | 应用物理学（非定向）（办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 63443 | （203） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 应用物理学（5460元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 490 | 42812 |
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