| 年份 | 学前教育 | 工程管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 553 |
| 年份 | 学前教育 | 工程管理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 538 |
| 2019 | -- | 516 |
| 2018 | -- | 517 |
| 2017 | -- | 472 |
集美大学
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备国际 视野，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识，全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练，具备知识获取能力，知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；
2．掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规；
3．掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识，专业知识、专业技术和方法；
4．具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备进行一般土木工程设计的基本能力；
5．具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力；
6．具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；
7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；
8．了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；
9．具备相关行业与领域工程管理类（建设类）专业人员国家执业资格要求的理论知识。
主干学科：管理科学与工程、土木工程。
核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。
主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士或工学学士。
集美大学
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的人文社会科学和教育心理科学等方面的基础知识，具有全面的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育科研、教学和管理等工作的能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与教学科研部门，以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的专门人才。
业务要求 热爱学前教育事业，具有为学前教育事业做出应有贡献的高度责任感和强烈事业心；理解和掌握学前儿童身心发展的特点与规律；熟练掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；拥有较强的幼儿教育实践能力；具有较强的外语能力与电子信息技术应用能力；具备初步、规范的学前教育研究能力及学前教育管理工作的能力和素质。
专业特色 本专业的课程设置采用“学前教育理论+专业技能+艺术特长”三合一的特色课程体系，把学前教育理论类课程与技能课程、艺术课程有效地融合起来，培养学生具有良好的综合素质、职业能力与专业技能，形成“应用型”、“艺术型”、“双师型”、“现代型”的“复合”应用型人才培养规格，以满足幼教事业发展对人才的多方面需求。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 工程管理（集美大学校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （4） | 物理必选 |
| 河北 | 学前教育（师范）（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史类 | 3 | |||||||
| 江苏 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 工程管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 福建 | 工程管理（面向厦门） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 1123（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 工程管理 | 51 | 1112（W999） | ||||||
| 江西 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 工程管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 湖南 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （003） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 重庆 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 工程管理 | 2 | |||||||
| 学前教育（师范） | 历史类 | 2 | ||||||
| 四川 | 工程管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 西藏 | 工程管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 工程管理 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 新疆 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 工程管理 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 560 | 20549 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 32017 | ||
| 历史类 | 575 | 6371 | ||||||
| 工程管理 | 物理类 | 563 | 34024 | |||||
| 辽宁 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 | ||
| 历史类 | 572 | 5889 | ||||||
| 工程管理 | 物理类 | 556 | 23075 | |||||
| 上海 | 工程管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 424 | 31735 | （2） | 物理必选 |
| 江苏 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 531 | 54994 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 工程管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 32607 | ||
| 福建 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 27373 | 1111（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 工程管理（面向厦门） | 543 | 32058 | 1122（W999） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 江西 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 525 | 44636 | ||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 559 | 49585 | ||
| 河南 | 工程管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 47907 | ||
| 湖南 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 42429 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 工程管理（5460元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 43377 | ||
| 重庆 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 38046 | ||
| 工程管理 | 549 | 36635 | ||||||
| 四川 | 工程管理（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 46500 |
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