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吉林师范大学学前教育和环境工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 20:56:08 解决时间：2022-11-04 10:08

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吉林师范大学学前教育和环境工程哪个好？小编通过比较学前教育和环境工程在吉林往年的录取分数线，学前教育就业前景和环境工程就业前景，学前教育专业介绍和环境工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和环境工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和环境工程录取分数线(吉林)

理科

年份	学前教育	环境工程
2021	426(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类）)	391
2020	422(学前教育（中外合办）（师范类）)	412
2019	458(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类）)	445
2018	347(学前教育（师范类）（考生就读地点在吉林师范大学分院。办学地点：四平分院）)	417(环境工程（办学地点：四平校区）)
2017	314(学前教育（师范类）（办学地点：吉林师范大学分院）)	418

文科

年份	学前教育	环境工程
2021	450(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类）)	--
2020	518(学前教育（师范类）)	--
2019	467(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类）)	--
2018	392(学前教育（师范类）（办学地点：四平分院，考生就读地点在吉林师范大学分院）)	--
2017	319(学前教育（师范类）（（办学地点：吉林师范大学分院））)	--

二、学前教育和环境工程专业介绍

环境科学与工程类环境工程

吉林师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：环境与安全类　　专业名称：环境工程　　业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；　　2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；　　3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；　　4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；　　5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：环境科学与工程　　主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。　　主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：工学学士

教育学类学前教育

吉林师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：教育学类　　专业名称：学前教育　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；　　5．了解学前教育理论的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：教育学、心理学。　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士

三、学前教育和环境工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）（四平校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	5	（2）	不限
河北	学前教育（中外合作办学）（师范类；与韩国教员大学合作办学）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	四年	5
山西	环境工程（ISEC课程）	理科	本科二批B段	普通类	-	3
内蒙古	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	3
内蒙古	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
辽宁	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	四年	2
吉林	学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	12
	环境工程					27
	环境工程（ISEC课程，录取有专业志愿考生。）					32
	学前教育（就读地点在吉林师范大学分院。）（师范类）		专科批			16
	学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院。）（师范类）		专科批			70
	学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类）	文科	本科二批A段			37
	学前教育（就读地点在吉林师范大学分院。）（师范类）		专科批			10
	学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院。）（师范类）		专科批			50
黑龙江	环境工程（ISEC课程）（中外合作）	理科	本科二批A段	普通类	四年	4
黑龙江	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学）	文科	本科二批A段	普通类	四年	5
江苏	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（05）	首选物理，再选不限
安徽	环境工程（ISEC课程,录取有专业志愿考生）	理科	本科二批	普通类	四年	2
安徽	学前教育（中外合作办学）（师范）与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）	文科	本科二批	普通类	-	4
福建	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	2772（W999）	首选物理，再选不限
江西	环境工程（中外合作）（专业ISEC课程,录取有专业志愿考生））	理科	本科二批	普通类	-	4
江西	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）	文科	本科二批	普通类	-	4
山东	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学。）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
山东	环境工程（ISEC课程）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年；合作方韩国教员大学；单列专业。录取有专业志愿考生）	理科	本科二批	普通类	四年	3
	环境工程（20000元/年；单列专业。ISEC课程，录取有专业志愿考生）	理科				3
	学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年；合作方韩国教员大学；单列专业。录取有专业志愿考生）	文科				3
湖北	环境工程（ISEC课程，录取有专业志愿考生；办学地点四平校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W06）	首选物理，再选不限
湖北	学前教育（中外合作办学）（师范类与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生；办学地点四平校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	环境工程（ISEC课程，录取有专业志愿考生。）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（006）	首选物理，再选不限
湖南	学前教育（中外合作办学）（师范）与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）	历史类	本科批	普通类	四年	5	（003）	首选历史，再选不限
广东	环境工程（四平校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（204）	首选物理，再选不限
重庆	环境工程（ISEC课程，录取有专业志愿考生。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	学前教育（中外合作办学）师范类。与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）	历史类	本科批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学；录取有专业志愿考生）（四平校区）（中外合作办学）	综合	本科批A段	中外合作办学	528	27406	（9）	不限
河北	学前教育（中外合作办学）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	516	27961
山西	环境工程（ISEC课程）	理科	本科二批B段	普通类	427	82625
内蒙古	学前教育（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学）	文科	本科二批	中外合作办学	455	11406
内蒙古	环境工程	理科	本科二批	普通类	350	46702
辽宁	学前教育（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	531	13777
辽宁	环境工程	物理类	本科批	普通类	460	59670
吉林	学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	426	30880
	学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类）	文科	本科二批A段		450	10178
	学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院.）（师范类）	理科	专科批		269	62955
	学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院.）（师范类）	文科	专科批		361	20623
	环境工程	理科	本科二批A段		391	39569
	环境工程（国际本科互认）（ISEC课程，录取有专业志愿考生）	理科	本科二批A段		353	48587
黑龙江	学前教育（专业志愿）（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学）	理科	本科二批A段	中外合作办学	367	54399
黑龙江	环境工程（专业志愿）（ISEC课程）	理科	本科二批A段	普通类	354	58741
江苏	环境工程（四平校区）	物理类	本科批	普通类	487	99739	（05）	首选物理，再选不限
安徽	学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年;与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）（中外合作办学）	理科	本科二批	中外合作办学	466	110847
	学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年;与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）（中外合作办学）	文科		中外合作办学	548	29997
	环境工程（20000元/年;ISEC课程,录取有专业志愿考生）	理科		普通类	458	118591
福建	环境工程	物理类	本科批	普通类	518	44171	2747（W999）	首选物理，再选不限
江西	学前教育（专业志愿）（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学.录取有专业志愿考生）（中外合作办学）	文科	本科二批	中外合作办学	530	27459
江西	环境工程（专业志愿）（ISEC课程,录取有专业志愿考生）	理科	本科二批	普通类	471	90561
山东	学前教育（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	506	137325
山东	环境工程	综合	普通类一段	普通类	496	159325
湖南	学前教育（中外合作办学）（师范）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	520	23231	（3组）	首选历史，再选不限
湖南	环境工程	物理类	本科批	普通类	499	83048	（9组）	首选物理，再选不限
广东	环境工程（非定向）（办学地点：四平校区）	物理类	本科批	普通类	523	103368	（204）	首选物理，再选不限
海南	环境工程	综合	本科批	普通类	556	17707	（03）	物/化/生(3选1)
重庆	学前教育（中外合作办学）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	532	15547
重庆	环境工程	物理类	本科批	普通类	508	55712

五、就业前景

环境工程

1.环境工程就业前景：
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境工程就业方向：
本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。具体岗位：工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。

中专 2022-11-04 10:08

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