吉林化工学院2021年在安徽各专业录取分数线,2021吉林化院安徽分数线

一、专业简介
智能装备与系统专业是2020年2月教育部批准新增的本科专业，该专业为满足国家发展智能制造需求而设立，专业定位为培养国家现代制造业迫切需求的复合型人才，使人才具备复杂控制、智能感知、人工智能、数据科学及优化决策方面的理论基础，能够设计、研制智能装备系统，从而服务我国现代制造业和国家智能制造发展战略。
二、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养、社会责任感、工程职业道德、创新意识，面向智能装备、智能系统发展，满足区域经济社会、科技进步和社会发展需要，掌握智能装备与系统领域基本理论知识及专业技能，能在现代工业企业、科研院所等部门，从事有关复杂控制、智能感知、人工智能、数据科学及优化决策等领域的智能装备的硬件及系统的设计开发与调试、运行管理与维护、科学研究与教学、管理与决策等工作的面向生产管理一线的现代工程师和管理者。
三、核心课程
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、数据结构、自动控制原理、现代控制理论基础、传感器技术与应用、机器人操作系统、图像处理与机器视觉、过程装备控制技术及应用。
四、实践环节
智能装备与系统系实验中心共有10个专业实验室，总面积1085.4m2。2017获批校级实验教学示范中心，设备总价值800多万元。包括计算机视觉实验室、智能机械臂实验室、智能机器人实验室、水下智能体实验室、机器学习实验室、智能车辆实验室等。
五、专业方向及特色
智能装备与系统专业主要针对工业生产过程，要求学生熟悉智能传感、先进控制、工业大数据、工业云和系统优化的基础理论知识，掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，掌握机器人工程方向所需的机械设计、自动控制、传感检测、机器人技术、人工智能等理论知识和实践技能，具备智能系统集成、生产制造、调试维护和创新应用等工程能力，具备工业机器人系统集成、生产制造、调试维护和创新应用等工程能力，能在工业自动化，特别是工业机器人技术及相关控制系统领域，运用相关理论和方法，解决工业机器人应用领域的工程问题，从事智能装备与系统的分析、设计、开发、安装、运行、维护和技术管理等方面工作。

本专业培养具备生物学和工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工业设计、生产管理、新技术研究和新产品开发的高级工程技术人才。

本专业旨在培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具备一定化工基础知识，受到科学研究和工程能力训练，富有创新意识和实践能力，能在化学与相关领域从事科学研究、新产品开发、教学、管理以及工程应用基础研究的人才。

本专业旨在培养系统掌握经济、管理、法律和金融财务等方面知识，能够使用新的金融工具和交易手段，创造性地提出金融问题的解决方案，开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品定价研究的应用型高级管理人才。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感、健康的身体心理素质及审美情趣，具有扎实的飞行器制造工程及相关学科的理论基础、实践能力和较强的创新精神、创业意识，具有利用专业知识发现、分析、解决复杂问题的能力，在航空航天、机械制造等领域从事飞行器整机及零部件的加工、制造、维修及技术管理等工作的工程师和管理者。

培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知 识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域 工作以及继续深造的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的 基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿；

2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识；

3．掌握环境科学专业实验的基本技能；

4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质；

5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。

主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。

核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环 境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学 （64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法 （32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32 学时)。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学 （32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污 染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微 生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工 程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环 境系统分析(48学时)。

主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境 管理实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实 验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

本专业旨在培养掌握应用数学学科的基本理论与基本方法，具备运用数学知识及使用计算机解决实际问题的能力，受到科学训练的高级应用人才

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销 方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；

2．掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域 （行业）市场的营销方案进行策划的能力；

3．具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力；

4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则；

5．了解本学科的理论前沿及发展动态；

6．掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批 判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。

主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习。

主要专业实验：市场营销模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握飞机电气基 础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识，具备维护民用飞机机电系统和设备的能力， 从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向民航维修企业，在航空器维修和工程技术岗位群，从事飞机机体、动力装置及 机电系统设备的维修与管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备阅读飞机维护手册、工卡和专业英文资料的能力；

3．具备正确填写满足适航要求的技术记录的能力；

4．掌握机械、液压、电气等基础知识，具备基本工程计算能力；

5．掌握飞机维修诊断技能，具备对故障做初步的分析判断，以及熟练使用维修手册对故 障进行隔离的能力； 6．熟悉飞机构造和各系统工作原理，正确使用恰当的零件、工具航材和设施进行飞机机 电系统维修。

核心课程与实习实训

1．核心课程

空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维 护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、 飞机系统与附件等。

2．实习实训

在校内进行金／钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、 飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。

在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。

职业资格证书举例

民用航空器维修人员

衔接中职专业举例

飞机维修机电技术应用

接续本科专业举例

飞行器动力工程 飞行器制造工程 机械工程 机械电子工程机械设计及其自动化

电子信息工程