| 年份 | 心理咨询 | 环境艺术设计 |
|---|---|---|
| 2017 | 373 | -- |
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；
3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；
4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；
5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；
6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；
7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；
8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；
9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1．核心课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。
2．实习实训
在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。
在环艺公司、房地产企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员
衔接中职专业举例
建筑工程施工建筑装饰建筑表现
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学城乡规划
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握心理学 基础知识，具备较强的心理教育、心理咨询、人员心理素质测评与培训、心理危机干预等能 力，从事心理服务的高素质实用型人才。 就业面向
主要面向党政机关、学校、医院、企业、社区等部门，从事心理教育、心理咨询与辅导、 人员心理素质测评与培训、心理危机干预等心理服务工作，也可以在心理素质领域自主创业。
主要职业能力
1．具备较强的心理测评、心理教育、心理咨询和心理危机干预能力；
2．具备较强的与心理服务对象进行交往的能力，如良好的组织管理能力、语言表达能 力、沟通协调能力、倾听能力；
3．具备创新意识与独立工作能力；
4．掌握一定的心理诊断与心理治疗常识，具备一定的心理诊断与心理治疗能力；
5．具有责任心和服务意识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
普通心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、社会心理学、发展 心理学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、咨询心理学、心理治疗学、心理健康教育 课程与设计、心理危机干预、团体心理辅导、人力资源管理、员工心理素质测评等。
2．实习实训
在校内进行心理测量、心理诊断、心理咨询、心理健康教育、团体心理辅导等实训。
在学校、医院、政法部门和相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证心理咨询师人力资源管理师
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
心理学应用心理学教育学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 心理咨询 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 373 | 87842 |
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