| 专业名称 | 年份 | 类型 | 长沙理工大学 (最高/最低分) | 杭州师范大学 (最高/最低分) | 
|---|---|---|---|---|
| 软件工程 | 2019 | 理科 | -/565(本科一批) | -/524(本科二批) | 
| 软件工程 | 2019 | 理科 | -/563(本科一批) | -/524(本科二批) | 
| 软件工程 | 2018 | 理科 | -/581(本科一批) | -/537(本科二批) | 
| 软件工程 | 2017 | 理科 | -/553(本科一批) | -/537(本科二批) | 
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 长沙理工大学 (最高/最低分) | 杭州师范大学 (最高/最低分) | 
|---|---|---|---|---|
| 软件工程 | 2019 | 综合 | -/612(平行录取一段) | /() | 
| 软件工程 | 2018 | 综合 | -/603(平行录取一段) | /() | 
| 软件工程 | 2017 | 综合 | -/586(平行录取一段) | /() | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 
| 海南 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 627 | 
| 广西 | 计算机类(5900元/年,包含专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 
| 广东 | 计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080902.软件工程+080903.网络工程)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:湖南省长沙市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 
| 江西 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 
| 福建 | 计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 | 
| 安徽 | 计算机类(5900元/年;含计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 | 
| 上海 | 计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 465 | 
| 黑龙江 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 530 | 
| 吉林 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 531 | 
| 辽宁 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 | 
| 山西 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 549 | 
| 天津 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 599 | 
学科:理学
门类:
培养目标:培养适应计算机应用学科的发展,特别是软件产业的发展,具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能,具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力,毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
主要课程:马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。
就业方向:可从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 计算机类(包含专业:计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 
| 广西 | 计算机类(6900元/年,在下沙校区办学,包含专业:计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 541 | 
| 江西 | 计算机类(计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 
| 福建 | 计算机类(含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 
| 安徽 | 计算机类(6900元/年;含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 
| 上海 | 计算机类(含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 478 | 
| 黑龙江 | 计算机类(计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 517 | 
| 辽宁 | 计算机类(计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 
| 山西 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程)(办学地点下沙校区) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 529 | 
| 北京 | 计算机类(6900元,含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程)(专业办学地点下沙校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 523 | 
长沙理工大学是一所以工为主,工、理、管、经、文、法、哲、艺等多学科协调发展,以本科、研究生教育为主体,具有博士后科研流动站、博士学位授予权和硕士生推免权的多科性大学。学校是全国先进基层党组织、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、首批全国“创新创业典型经验高校”50强、湖南省“国内一流大学建设高校”(A类)、湖南省文明标兵单位、湖南省依法治校示范学校。
学校现有金盆岭、云塘两个校区,设有22个教学学院、1个独立学院和1个继续教育学院,现有全日制在校学生41000余人,其中全日制博士、硕士研究生6500余人。自建校以来,为交通、电力、水利、轻工等行业和区域经济社会发展培养了40余万高级专门人才,毕业生就业质量和就业率多年连续保持全省高校前列。经过60多年的建设和发展,学校积淀了“博学、力行、守正、拓新”的校训精神和大学文化。
学校现有专任教师2000余人,其中正高职称300余人,副高职称600余人。拥有中国工程院院士、“长江学者奖励计划”特聘教授等国家级人才30余人;享受国务院政府特殊津贴专家、国家有突出贡献中青年专家、国家级教学名师等国家级荣誉称号30余人;“全国高校黄大年式教师团队”2个;中宣部宣传思想文化青年英才、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、交通部“交通青年科技英才”和湖南省科技领军人才、“芙蓉学者”等省部级人才400余人。
学校现有85个本科专业,其中国家级一流本科专业建设点32个、国家级特色专业9个、通过国家工程教育专业认证的专业13个、中外合作办学本科教育项目3个。拥有国家级和省级教学团队3个,国家级一流本科课程、双语教学示范课程等10门,省级一流本科课程101门,国家级实践教学平台12个,省级实践教学与创新教育平台59个。学校是“卓越工程师教育培养计划”试点学校,教育部“大学生创新性实验计划”项目实施学校。近五年,学校获得省级教学成果奖58余项;学生获得国家级各类学科竞赛和科技成果奖800余项,省级学科竞赛和科技成果奖2000余项。2021年全国普通高校大学生竞赛排行榜,位列全国22位。
学校拥有湖南省国内一流建设(培养)学科6个,5个学科进入ESI全球排名前1%;现有博士后科研流动站5个,一级学科博士学位授权点8个,博士专业学位授权点1个,一级学科硕士学位授权点29个,硕士专业学位授权点18个,具有授予同等学力硕士学位资格。
学校拥有国家科学技术进步一等奖等标志性科研成果。现有国家级科研平台4个,省部级创新团队13个、自然科学科研平台46个、哲学社会科学研究基地22个。近五年,学校主持承担国家重点基础研究发展计划项目、国家社科基金重大项目等国家级项目446项;获国家科技奖励3项,省部级科技奖励98项,省社会科学优秀成果奖28项,职务发明专利1260项。
学校坚持开放办学,与20多个国家和地区的90余所高等院校和科研机构建立了交流与合作关系,与国外知名大学合作共建了3所孔子学院,近年来共派出1000余名在籍学生出国出境交流学习。现有来自63个国家的500余名留学生在校学习。
立足新时代,学校将传承和发扬优良办学传统,实施“质量立校、学科兴校、人才强校、依法治校”战略,坚持育人为本、人才集聚、交叉创新、服务融合、文化引领,着力打造特色人才培养重要基地、湖南科技创新重要源头、文创和湖湘文化国际传播前沿阵地,积极推进“双一流”建设,全面提升办学质量和育人水平,培养“底色亮、实践强,有情怀、敢担当”的德智体美劳全面发展的高素质复合型专门人才,实现特色发展、创新发展、协调发展、共同发展,决胜建成“百强”大学,向创新型高水平大学迈进。
我校国防生及艺术类专业招生大部分列入提前批次录取,我校普通本科在大多数生源省份列入本科一批录取,尚有部分省份仍列入本科二批录取。考生填报志愿时参考省级招生考试主管部门发布的招生计划及批次设置。
http://cslgzs.bibibi.net/recruit/detail/news?article_id=12996&menu_id=&panel_id=&sidebar_index=-1¬ice_name=&enter_url=
我校在招生时,对往届生实行零差别对待,及往届生与应届生享有同等的被选拔录取权利。
杭州师范大学是浙江省重点建设高校,是一所以师范教育为传统、文理并重、人文社会科学与自然科学协调发展的综合性大学。学校前身可追溯至创建于1908年的全国六大高等师范学堂之一的浙江官立两级师范学堂,1978年建立杭州师范学院,2000年前后杭州教育学院等五校相继并入,2007年更名为杭州师范大学。
百十年办学历程中,杭师大始终与时代同呼吸、与民族共命运,弘文励教、青蓝相继,自强不息、弦歌不辍,坚持“勤慎诚恕、博雅精进”校训传承,弘扬“包容开放、学与俱进、追求卓越”师大精神,形成“人文学堂,艺术校园”办学特色。鲁迅、李叔同、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等名师大家曾在校任教,培养出了丰子恺、潘天寿、陈建功等各领域成绩斐然的杰出校友,成为当时浙江新文化运动策源地、最早传播民主科学思想主阵地,是中国现代教育、近代中国艺术教育及中国共产党早期活动的发祥地之一。沐浴着改革开放春风,学校紧跟时代发展步伐,办学能力水平不断提升,新时代涌现出了中国科学院院士蔡荣根、数字经济创新者马云等一大批优秀人才。
学校环境优美、风光秀丽,现有仓前、玉皇山、下沙三个校区,分别位于杭州未来科技城、西湖之滨和钱塘江畔,占地面积179.3万平方米。学校下设23个学院(部)、1个直属附属医院(杭州市第二人民医院),有全日制在校生25115人(不含独立学院),其中全日制硕士生4130人、博士生64人,学历国际学生336人。现有教职工2492人,其中专任教师1791人(高级职称占比近62%),全职院士、共享院士、教育部长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等国家和省级高层次人才80余人,全国优秀教师4人,学校入选首批省海外高层次人才创新创业基地。
2008年,杭州市委、市政府出台了《关于支持杭州师范大学建设一流综合性大学的若干意见》,大力支持学校建设和发展,学校迎来了事业发展黄金期。2020年,市委、市政府再次出台进一步支持学校加快建设全国一流大学相关文件。学校现有一级学科博士学位授权点1个,专业学位博士授权点1个,服务国家特殊需求博士人才培养项目1个;一级学科硕士学位授权点25个,专业学位硕士授权点18个,获得优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生普通高等学校资格。化学、临床医学、植物学与动物学、神经系统学与行为学、工程学、材料科学、环境与生态学、生物学与生物化学等8个学科进入ESI全球前1%,ESI综合排名连续多年进入全国百强,有省一流学科13个(A类7个、B类6个)。国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数位居省内高校前列,2012年以来更是获得了国家重大科学研究计划项目、国家重点研发计划项目3项。大学自然指数排名连续五年进入全国高校百强。通过全校师生勠力同心,各界鼎力支持,学校被认为是近十年来全国发展最快的地方高校之一。
学校现有本科专业81个,其中国家级一流专业19个、教育部专业综合改革试点1个、省级一流专业15个,国家级一流课程、精品课程、精品资源共享课程和视频公开课程、精品在线开放课程14门;教育部卓越教师培养计划改革项目1项、教育部产学合作协同育人项目130个;国家级实验教学示范中心1个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级示范性虚拟仿真实验教学项目4项;国际合作科研平台12个,国家大学科技园1个、国家级科技企业孵化器1个,教育部重点实验室、工程研究中心各1个,省重点实验室、工程实验室、研究基地、科技创新服务平台等18个,省部级创新团队11个,省新型高校智库2个。
学校始终把教学质量作为立校之本,坚持以立德树人为根本任务,传承“人格为先、五育并举”的教育思想,不断深化教育教学改革,主动适应区域经济社会发展需求,大力推进创新创业教育,学校本科教学质量居浙江省高校前列,近五年来获国家级教学成果奖10项,获奖数名列省内高校前列,为浙江省乃至全国输送了一大批教育理念先进、理论素养较高和实践能力特强的优秀教师,是教育部卓越教师培养计划改革项目实施单位、首批国家级大学生创新创业训练计划地方实施高校、首批全国创新创业典型经验高校。学校有非独立法人资格中外合作办学机构杭师大哈尔科夫学院,先后与美国、英国、日本、澳大利亚、台湾等国家和地区30多所高校建立了校际合作交流关系,拥有来华留学生招生与培养资格,是全国首批来华留学质量认证试点工作院校。
当前,全校上下正团结一致,接续奋斗,共同朝着加快建设成为实力强劲、特色鲜明、文化厚重的全国一流大学而不懈奋斗!

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