农业水利工程(学制四年)-三峡大学
培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，能在水利水电工程、水务与水环境等行业从事水利水电、农业与民生水利、城乡水务等工程的勘测、规划、设计、施工、管理和研究工作，以及水资源高效利用的高级技术人才。
农业机械化及其自动化 专升本,学制2.5年-湖北工业大学
培养目标:：本专业培养具备农业机械化及其自动化方面的基础知识与应用能力，从事汽车、拖拉机、农业机械及其它机电产品的设计、制造、开发、应用、运行管理、维修和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、电工电子技术、控制工程基础、液压与气压传动、机械制造技术基础、农业机械学、汽车拖拉机学、企业管理、计算机系列课程等。
现代农业技术-黄冈职业技术学院
培养目标:【】培养适应社会主义新农村建设需要，具有农村行政管理和种植、水产养殖岗位职业能力，在现代绿色产品生产、经营及管理，农业技术推广和信息服务等工作中成为应用型、复合型农村实用人才。
主要课程:【】优质粮油生产，水产养殖技术，设施园艺生产，农业园区规划设计，农业企业经营，农村经济管理，绿色农产品品牌建设及营销，农业信息技术等。
农业机械使用与维护专业简介-湖北郧阳科技学校
农业机械使用与维护专业群开办于1985年，是国家首批示范校重点建设专业之一。本专业群现有专职教师24人，双师素质教师23人，专业带头人1名，骨干教师5人。同时，学校还聘请有4名行业专家和企业能手作为兼职教师。
该专业拥有实训基地拥有校办农场一个、小型收割机械实训室、旋耕机实训室、拖拉机实训室、脱粒机实训室、理实一体化教室，各种仪器设备设备120台套，价值100万元；与湖北神河联达农用车有限公司、十堰梦萌事业有限公司、郧县农业机械服务推广中心、县农业技术推广中心以及全县各乡镇农技站、畜牧兽医站等建立了合作关系，校外实训点达3个，完全能满足学生学习实习实训需要。
职业:【 方向】：农科类企业生产经营与管理。
职业资格证书:【】：农机员、农业技术人员、兽医技术员、防疫员。
主要设置农业机械使用与维护、畜牧兽医、农村经济综合管理等专业。开设主要课程有机械制图、机械原理与零件、小型农业机械使用与维护、农业生态与环境保护、汽车拖拉机学、农用运输车电气设备、家畜解剖生理、家畜饲养、家畜繁殖、兽医基础、兽医药理、畜牧业经济与管理、植物及植物生理、土壤肥料、农业经济与管理、园林规划设计、植物栽培技术、植物遗传与育种、果蔬储藏与管理等。该专业主要培养涉农技术骨干和管理人员。毕业生将被输送到农、林、牧、副、渔等管理或科研部门工作。
计算机应用技术、机电一体化技术、农业机械应用技术、生物技术-华中师范大学
专升本
文史类
现代农业技术-湖北生物科技职业学院
掌握常用的现代农业技术（设施农业、植物组织培养等）基本概念、主要技术环节。
二、试卷结构
（一）试题难度比例
试题易中难比例为3.5:5:1.5。容易题占35%，中难题占50%，稍难题占15%。
（二）题型占分比例
1.单项选择题90分（3分×30=90分）
2.判断题60分（2分×30=60分）
（三）专业知识考试命题知识点及分数分布
分数值考核内容识记理解应用综合运用分值合计植物基础植物生长与环境大田作物栽培14145740植物保护1075325现代农业技术640010分值合计
三、题型示例或考试样卷
专业知识题型示例
一、单项选择题（共30题，每题3分，总分90分）
在每小题列出的A、B、C、D四个备选项中，只有一个是符合题目要求，请将其代码填写在题前的括号内。错选、多选或未选均无分。
（A）1．22g二氧化碳和（）克水所含的分子数相等。
A．9gB．18gC．22gD．44g
（D）2．下列植物中属于常见的异花传粉植物的是（）。
A．辣椒 ．白菜C．番茄D．南瓜
（ ）3．春化作用的主导因素是（）。
A．高温 ．低温C．空气 D．光照
二、判断题（共30题，每题2分，总分60分）
正确的在括弧内打“√”错误的在括弧内打“×”，判断错误或未判断均不得分。
（√）1.日差较大，有利于植物有机质的积累。
（×）2.田间持水量是指土壤的大含水量。
第二部分技能操作考试内容与评分办法
一、技能操作考试内容
技能操作考试由一个必考项目和一个选考项目组成，选考项目为三选一。具体情况如下表：
考试项目内容考试时间（分钟）分值（分）技能操作考试必考项小麦种子活力测定（红墨水法）60200选考项（三选一）一、农药配制60140二、小麦种子千粒重测定三、土壤水分测定（酒精燃烧法）合计120340
二、技能要求与评分办法
1、技能要求
1）小麦种子生活力测定（红墨水法）
能正确对小麦种子取样，并能正确熟练地切分种子；能熟练地进行染色和鉴定观察；能遵守操作规程，保持操作现场整洁。
2）小麦千粒重测定
能正确对小麦种子取样，能正确熟练地选择适宜感量天平进行称重；能遵守操作规程，保持操作现场整洁。
3）农药配制
能按照农药标签提供的制剂浓度正确计算制剂用量；能正确熟练地采用二次稀释法进行稀释；能遵守操作规程，保持操作现场整洁。
4）土壤水分测定（酒精燃烧法）
能正确处理土样，去除土样内杂物；能正确熟练地对土样进行称重；能正确熟练地对土样进行三次燃烧；能遵守操作规程，保持操作现场整洁。
2、评分办法
每4-8名考生配备1名监考老师，监考教师依据各项目评分标准对考生进行现场评分，评分标准见下表。
必考技能：小麦种子活力测定（红墨水法）评分参考
序号考核内容考核要点考核标准分值1安全文明作业（10分）实验卫生习惯着装规整；着装不适合实验环境的给0分。4言行举止擦操作台给2分、洗手给2分；否则给0分。4听从指挥给2分；不关注指令给1分；完全不听指令给0分。22器具准备（10分）器具选择或清洗正确选择器具材并认真清洗给10分；简单冲洗给6分；不洗给0分。103小麦种子活力测定（150分）取样从经过浸种吸胀后的小麦种子中，随机数取30粒放置于蛙板上10分；取样操作规范、熟练10分。20切分种子将取出的30粒种子用解剖刀沿种子胚的中心线纵切为两半，切分方法正确20分；所切分的半粒完整20分；每份选取一半放入培养皿中10分。50染色及冲洗加入5%的红墨水没过种子，染色5-8min后倒掉红墨水20分；用自来水多次清洗种子至冲洗液无色为止20分。40观察鉴定根据染色结果观察种胚和胚乳着色情况，判断种子活力情况20分，对死种子、活种子分别进行计数20分。404技术熟练度（20分）60分钟内完成任务30分钟内完成，操作规范、熟练20分；31—50分钟完成，操作较规范熟练15分；51—60分钟内完成，操作一般12分；61分钟及以上为超时，不得分。205场地清理（10分）器具清洗还原器具清洗干净3分，物品放回原位3分6清理实验环境清洁实验台4分4合计200
注：本项目只需完成操作，无需进行计算
选考技能一：农药配制评分参考
序号考核内容考核要点考核标准分值1安全文明作业（10分）实验卫生习惯穿工作服给4分；着装不适合实验环境的给0分6言行举止擦操作台给2分、洗手给2分；否则给0分2听从指挥给2分；不关注指令给1分；完全不听指令给0分22器具准备（10分）器具选择或清洗正确选择器具材并认真清洗给10分；简单冲洗给6分；不洗给0分103农药配制（90分）正确识别农药标签正确识别农药标签制剂浓度给10分，识别施用量给5分15准确称重准确称重给25分25二次稀释法稀释采用二次稀释法稀释给35分35定容定容准确给15分154技术熟练度（20分）60分钟内完成30分钟内完成给20分；31—50分钟完成15分，60分钟内完成12分，超时不得分205清场（10分）器具清洗还原器具清洗干净3分，物品放回原位3分6清理实验环境清洁实验台4分4合计140
选考技能二：种子千粒重测定评分参考
序号考核内容考核要点考核标准分值1安全文明作业（10分）实验卫生习惯着装规整；着装不适合实验环境的给0分。4言行举止擦操作台给2分、洗手给2分；否则给0分4听从指挥给2分；不关注指令给1分；完全不听指令给0分22器具准备（10分）器具选择或清洗正确选择器具材并认真清洗给10分；简单冲洗给6分；不洗给0分103植物种子千粒重测定（90分）种子分取分取两个重复，每个重复500粒，种子分取方法正确、数量准确30分，有重复20分50种子清理能分辨种子的杂质并清理给给15分15称重天平操作正确给15分，能正确计数给10分254技术熟练度（20分）60分钟内完成30分钟内完成给20分；31—50分钟完成15分，60分钟内完成12分，超时不得分205清场（10分）器具清洗还原器具清洗干净3分，物品放回原位3分6清理实验环境清洁实验台4分4合计140
选考技能三：土壤水分测定（酒精燃烧法）评分参考
序号考核内容考核要点考核标准分值1安全文明作业（10分）实验卫生习惯着装规整；着装不适合实验环境的给0分。4言行举止擦操作台给2分、洗手给2分；否则给0分4听从指挥给2分；不关注指令给1分；完全不听指令给0分22器具准备（10分）器具选择或清洗正确选择器具材并认真清洗给10分；简单冲洗给6分；不洗给0分103土壤水分测定（90分）铝盒称重天平操作正确给10分，能正确称量铝盒重量给10分20称取土样剔除土壤中石砾、根系等杂物给10分，称取适量土样并记录给10分20酒精燃烧加入酒精适量给5分，燃烧充分给15分，冷却后称重正确数据给10分30计算结果正确写出土壤水分含量公式给10分，结果正确保留一位小数给10分204技术熟练度（20分）60分钟内完成30分钟内完成给20分；31—50分钟完成15分，60分钟内完成12分，超时不得分205清场（10分）器具清洗还原器具清洗干净3分，物品放回原位3分6清理实验环境清洁实验台4分4合计140
湖北生物科技职业学院:
2019年1月15日
循环农业生产与管理(涉农专业)-武穴理工中专
培养目标:：培养从事农作物栽培、果蔬生产、园林植物及花卉的培育与养护、植物病虫害检疫与防治的技术人员；为高等院校输送合格新生。
毕业去向:：推荐就业或通过中职技能高考升入高等院校。
主要专业课程:：生物基础、土壤肥料、植物生产与环境、农业生物技术、农业经营与管理、农业科学实验与新技术推广、植物保护技术。
市场营销(武汉光瑾丰班、汇川农业班-学院重点专业)-恩施职业技术学院
核心课程:：企业管理、市场营销学、市场调查与分析、消费者行为学、商品推销实务、营销策划、商务礼仪、营销口才训练、广告策划与管理、电子商务、网络营销、客户关系管理等。
就业方向:：可在企事业单位及政府部门从事营销运作与管理、营销策划、产品市场开发与推销、市场调查与预测、广告与促销、现代商场和超市经营业务与管理等工作。
专业特色与优势:：以就业为导向，依托校外实训基地，校企深度融合，采用“综合素质+职业能力+发展潜力”人才培养模式。
现代农业技术-咸宁职业技术学院
就业领域:：面向现代农业企业、新型农业经营主体、农业合作组织、农业科技示范园区、观光旅游农业企业等，从事现代农业企业经营管理、现代休闲观光农业园区管理、现代农业企业技术指导以及有机生态农产品生产管理等现代农业企业经营管理工作、乡镇和村“两委”干部等工作；鼓励应用所学知识开办现代农业企业，进行自主创业。
职业技能证书:：农业技术员、农作物植保员、家畜繁育员等。
农业经济管理部分-中南财经政法大学
1、中央历年涉及农业的1号文件，以近三年为主。
2、农业基本经营制度问题。
3、农业产业化经营问题。
4、农业信息化问题。
5、农业技术扩散问题。
6、农业生产结构调整问题。
7、农产品市场建设问题。
8、农产品供需匹配问题。
9、农业支持与保护问题。
10、农业国际化问题。
11、农业可持续发展问题。
12、农业企业经营管理问题。
13、农业组织化问题。
14、农村贫困问题。
15、乡村振兴战略
现代农业-华中农业大学
（二）现代农业的特点
1、农业运行市场化2、资源配置日趋合理化3、农业发展可持续化4、组织管理逐步科学化
（三）农业现代化
1、农业现代化的内涵
2、农业现代化的内容（1）农业生产手段的现代化（2）农业生产技术现代化（3）农业劳动者的现代化（4）农业组织管理的现代化
3、农业现代化的目标和指标体系（1）农业现代化的目标（2）农业现代化的指标体系
农业现代化的发展模式:4、（1）国外（2）我国农业现代化的道路
三、农业自然资源：土地和水资源
（一）农业土地资源的作用与特点
1、农业土地资源及其作用2、农业土地资源的特点
（二）农业集约经营
1、农业集约经营的内涵和类型 2、我国农业集约经营的意义
3、农业集约经营中的土地报酬变化趋势 4、我国农业集约经营的实现途径
（三）农业规模经营
1、规模经营与规模经济 2、规模经营的优点
3、农业规模经营的条件 4、我国农业适度规模经营的实现途径
（四）地价与地租
1、土地的使用价值和价值 2、土地的价格3、地租：（1）绝对地租（2）级差地租
（五）农业水资源
1、水资源与农业发展
2、农业水资源的合理利用（1）我国农业水资源利用中的问题（2）农业水资源合理利用的实现途径
四、农业劳动力资源
（一）农业中的人力资本
1、人力资本与经济增长（1）人力资本的概念（2）人力资本的形成（3）人力资本与经济增长
2、农业中人力资本的作用
（二）农业劳动和农业劳动生产率
1、农业劳动及其特点 2、农业劳动生产率的内涵
3、提高农业劳动生产率的重要意义 4、提高农业劳动生产率的途径
（三）农业劳动力资源的合理配置
1、农业剩余劳动力及其表现形式
农业剩余劳动力的就业:2、（1）农业剩余劳动力就业理论（2）农业剩余劳动力就业途径
（3）提高农业剩余劳动力就业率的措施
五、农业科学技术
（一）农业科技进步概述
1、农业科学技术体系 2、农业技术的经济类型
3、农业科技进步的内涵 4、农业科技进步的特点
5、农业发展史上的两次科技革命 6、农业科技进步与农业发展的关系
（二）农业技术创新
1、经济学说史上的技术创新 2、农业技术创新的国际经验
3、农业技术创新假说 4、农业科学研究体系
5、农业技术创新中的制度安排 6、中国农业技术创新的方向与道路
（三）农业技术扩散与推广
1、农业科技成果产业化 2、农业技术扩散
3、农业技术推广：（1）农业技术推广的内涵与职能（2）农业技术推广体系 （3）中国的农业技术推广
（四）农业教育
1、农业教育在农业科技进步中的地位和作用
2、农业教育体系 3、我国农业教育体系的完善与发展
六、农产品市场供求
（一）农产品需求
1、农产品需求原理
（1）农产品需求的内涵 （2）农产品需求原理
2、影响农产品需求的主要因素
3、农产品需求弹性
（1）农产品需求价格弹性 （2）农产品需求收入弹性 （3）农产品需求的交叉弹性
4、农产品需求弹性的影响因素
农业资源与环境专业(本科,学制四年,授予农学学士学位)-湖北工程学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备农业资源与环境科学的基本理论、掌握资源的开发、管理与利用的基本方法、同时具有创新精神，能在农业、林业、环保、资源等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的应用、教学、科研、管理等工作的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
专业课程:：资源与环境概论、地质地貌学、土壤资源调查与制图、土壤学、土壤农化分析、植物营养学、作物施肥原理与技术、环境监测、环境质量评价、环境信息系统
学位课程:：土壤资源调查与制图、土壤学、植物营养学、环境信息系统
就业方向:：毕业后能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。
农业资源与环境-中南财经政法大学
20、农业可持续发展
农业机械化-武汉轻工大学
◆农村与区域发展
◆农业信息化
◆食品加工与安全
同等学力申请硕士学位（4个）
◆粮食、油脂及植物蛋白工程
现代农业技术-湖北三峡职业技术学院
核心课程:：现代农业设施、大田作物生产技术、食用菌生产技术(国家级精品课程)、茶叶生产与加工、林果生产技术、植物保护技术、农机具使用及维护、农产品营销。
就业方向:：从事农业生产与管理、农产品质量检测、农产品营销与品牌建设、乡村旅游开发与管理等工作。
农业中的合作经济-长江大学
③-1农业合作经济的含义、类型
③-2农民专业合作社的概念、性质及作用
③-3农业产业化经营
3、农业现代化与农业市场化
①农业现代化的内涵、内容、目标、模式、现状
②农业市场化的含义、内容、动力
4、农业的国际化与农产品贸易
①经济全球化与中国农业的外向型发展
②WTO与中国农业
③农业国际竞争力
④农产品贸易理论与政策（比较优势理论、关税、非关税）
（二） 农业生产要素和资源配置
1、农业可持续发展
①农业可持续发展的理论背景
②农业可持续发展的内涵、措施和模式
③中国农业可持续发展战略
2、农业自然资源
①农业土地资源的作用与特点
②地价与地租
③农业水资源
④农业自然资源开发与利用
3、农业劳动力资源
①农业劳动力资源的利用
②人力资本与农业劳动力智力开发
③农业剩余劳动力的转移与农业增收
4、农业中的资金
①农业资金的概念、运动规律与分类
②农业财政资金
③农业信贷资金与农村金融
④农业投资与效益评价
4、农业科技进步
农业资源与环境专业-长江大学
培养目标:：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态环境保护与修复、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。
主要课程:：土壤学、植物营养学、土壤农化分析、地学基础、遥感与信息技术、环境科学概论、作物施肥原理与技术、农业气象学、农业生态学等。
就业方向:：各类公务员及农业、土地、环境、水利、林业、草业、食品、农资、自然保护区、农业科研院所等部门工作。
授予学位：农学学士
现代农业技术:-咸宁职业技术学院
主干课程:【】植物生产技术，中草药种植技术、现代农业装备技术，养殖技术，企业经营与管理，农业信息技术，现代农业园规划与设计，农村社会管理，旅游与观光农业等。
职业资格证书:【】花卉园艺师（高级）、高级绿化工、高级种苗工、家畜饲养工（高级）、动植物疫病防治员（高级）等。
现代农业技术（乡村建设方向）：
主干课程:【】工程识图与构造、规划CAD、工程测量、建筑材料、施工技术、工程质量与安全管理、乡村规划设计概论、乡村建设管理与法规、乡村道路与交通、城镇工程计量与计价等。
职业资格证书:【】二级建造师；助理造价工程师；乡村规划师等。
农业技术推广-华中农业大学
（四）农业教育
1、农业教育在农业科技进步中的地位和作用
2、农业教育体系 3、我国农业教育体系的完善与发展
六、农产品市场供求
（一）农产品需求
1、农产品需求原理与需求弹性
2、影响农产品需求的主要因素
3、农产品需求弹性
4、农产品需求弹性的影响因素
农业机械化及其自动化 高起本,学制5年-湖北工业大学
培养目标:：本专业培养具备农业机械化及其自动化方面的基础知识与应用能力，从事汽车、拖拉机、农业机械及其它机电产品的设计、制造、开发、应用、运行管理、维修和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、电工电子技术、控制工程基础、液压与气压传动、机械制造技术基础、农业机械学、汽车拖拉机学、企业管理、计算机系列课程等。
农业技术进步概述-华中农业大学
（二）农业技术进步的动力机制
（三）农业技术进步道路的选择
九、农业家庭经营
（一）家庭经营作为农业主要经营形式的理论分析
（二）农业家庭经营的兼业化
（三）中国农业家庭承包经营
十、农业合作社
（一）农业合作社的含义，原则，作用与运作特征
（二）中外农业合作社的发展趋势
十一、农业产业化经营
（一）农业产业化经营内涵，产生的原因及其契约关系
（二）影响农业产业化经营组织形式的主要因素
十二、农业保护政策
（一）农业保护政策的含义，理论依据与判别标准
（二）农业保护政策的发展与演变
农业中的合作经济-华中农业大学
1、农业合作经济的类型2、合作经济的基本原则3、农业合作经济的功能
（四）农业产业化经营
1、农业产业化经营是现代农业的经营方式 2、农业产业化经营的特点
3、农业产业化经营在现代农业中的作用 4、农业产业化经营的组织形式
5、我国农业产业化经营的组织实施
十三、现代农业的宏观调控
（一）现代农业中的政府职能
1、现代农业中的政府职能2、市场失灵与宏观调控的必要性3、政府失灵与宏观调控的科学性
（二）农业宏观调控的目标和内容
1、农业宏观调控的目标2、农业宏观调控的内容3、农业宏观调控的一般原则
（三）农业宏观调控手段及其运用
1、经济杠杆的运用
（1）经济杠杆的特点和功能
（2）农业宏观调控中的几种主要经济杠杆
2、法律手段的运用3、行政手段的运用
十四、农业可持续发展
（一）农业可持续发展的理论背景
1、可持续发展：一种新的发展观2、农业可持续发展的提出
（二）农业可持续发展的基本理论
1、农业可持续发展的内涵2、农业可持续发展的主要技术措施3、农业可持续发展的主要模式
（三）中国农业与农村可持续发展的战略
1、中国可持续农业的战略目标和模式
2、中国可持续农业的战略措施
（1）人口战略（2）资源战略（3）环境战略（4）科技战略
农业资源与环境(本科,学制四年,授予农学学士学位)-湖北工程学院
专业课程:：植物学、植物生理学、地质地貌学、环境生态学、土壤学、植物营养学、土壤化学分析、环境监测、地理信息系统、环境生态学、资源环境研究法、土壤资源利用、环境地学、资源与环境概论、土壤与土地资源调查、土地资源学、植物营养研究方法等。
就业方向:：毕业生可到资源和环境领域的高等院校和科研院所进一步深造或直接从事科研、教学工作，可到各级农业、土地环保、环境、资源和生态的行政和事业单位从事管理和技术推广工作，可在肥料、新型灌溉、绿色食品等企业从事技术工作。
农业技术进步概述-长江大学
②农业技术创新
③农业技术效益评价
④农业技术扩散与推广
（三） 农产品市场与农村消费市场
1、农产品市场供求
①农产品需求
现代农业技术(文理兼收)-湖北生物科技职业学院
新型职业农民培育基地:
农业创新型人才的摇篮
专业特色:：“十九大”报告中指出：在我国发展新的历史方位上，三农发展要实施乡村振兴战略。现代农业将迎来高速发展期！未来五年，现代农业技术专业的毕业生将呈现“供不应求”的局面。目前，我校是全省唯一开设现代农业技术专业的高职院校。
在湖北省农业厅的扶持下，专业与湖北省现代农业展示中心、湖北隆平现代农业科技有限公司、湖北省农业生产资料集团有限公司、武汉如意现代农业观光园、武汉市江夏区殷维胜家庭农场、湖北农垦现代农业集团有限公司、京博农化科技股份有限公司、武汉沛美达农业科技有限公司、湖北宏华农业开发有限公司、湖北省种子集团有限公司、湖北惠民农业科技有限公司、湖北省农科院、武汉市农科院、中国水稻所、武汉市黄陂区高家庄生态农业专业合作社、武汉市天下现代农业发展专业合作社、武汉市黄陂区瑞丰农机专业合作社、竹山县现代农业示范园、湖北省水产良种试验站、武汉梁湖都市农庄有限公司等几十家从事现代农业经营与管理的企事业单位保持着良好的合作关系，已形成资源共享、项目共建、工学结合的校企合作方式。
主干课程:：现代农业装备技术、现代农业信息技术、家庭农场经营管理、设施农业、农村电子商务、作物生产技术、植物保护技术等。
就业前景:：可进入农林科研院所、农业管理与农业技术部门、各种现代农业科技示范园区、农业生产基地、农业生产资料销售部门和加工出口部门、观光农业、休闲农业的建设和开发单位、生态农庄和家庭农场等从事管理、生产、检验、推广、营销、服务等工作；还可自主创业。
奖助学金：大北农励志助学金、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校奖学金、带薪实习（边上学边挣钱）。
