| 年份 | 汉语国际教育 | 建筑电气与智能化 |
|---|---|---|
| 2021 | 474 | 460 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 建筑电气与智能化 |
|---|---|---|
| 2021 | 494 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 建筑电气与智能化 |
|---|---|---|
| 2020 | 510(汉语国际教育（师范类）) | -- |
| 2019 | 512(汉语国际教育（师范类）) | -- |
| 2018 | 503 | -- |
| 2017 | 462 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 建筑电气与智能化 |
|---|---|---|
| 2020 | 490(汉语国际教育（师范类）) | 488 |
| 2019 | 458(汉语国际教育（师范类）) | 454 |
| 2018 | 451 | -- |
| 2017 | 419 | -- |
衡水学院
衡水学院
专业简介：
衡水学院汉语国际教育专业（原对外汉语专业，2012年教育部更名）创建于2010年，目前已有三届毕业生。部分毕业生通过国家汉办选拔与培训赴泰国，印度尼西亚、缅甸、蒙古、新加坡等国家从事对外汉语教学事业并获得认可与荣誉；另有毕业生考取省内外211、985重点院校研究生继续深造学习，其余在企事业单位、教育机构中从事外贸、文化交流、管理以及语言文化传播等相关工作。
汉语国际教育专业担当着对外传播中华文化、让世界了解中国的历史重任，符合当下实现中华文明伟大复兴，提升国家“软实力”、树立大国形象的国家政策需要，是一个蓬勃兴起、充满活力的朝阳专业。
学制与学位：学制四年，文学学位
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握汉语国际教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较扎实的汉语和英语基础，具备熟练的汉语作为外语的教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力，能够在国外孔子学院、孔子课堂、国内外中小学等教育机构、政府机关的涉外职能部门、外贸、新闻出版以及外资、合资企业等，从事汉语教学、管理和语言文化交流与传播等相关工作的应用型高级专门人才。
主要课程：
现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、语言习得概论、对外汉语课堂教学技能、中国古代文学、中国现代文学、中国文化概论、外国文学、跨文化交际、基础英语、英语听说、英语写作、英汉互译、中华才艺等。
就业方向：学生毕业后可在国外孔子学院、孔子课堂、国内外中小学、教育培训机构、政府机关的涉外职能部门、外贸、新闻出版以及外资、合资企业等，从事汉语教学、管理、语言文化交流与传播等相关工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （1） | 不限 |
| 河北 | 建筑电气与智能化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 34 | ||
| 汉语国际教育（师范类） | 历史类 | 48 | ||||||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 建筑电气与智能化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 建筑电气与智能化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 汉语国际教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 汉语国际教育（师范类） | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 514 | 30504 | （1） | 不限 |
| 河北 | 建筑电气与智能化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 460 | 124911 | ||
| 汉语国际教育 | 474 | 112067 | ||||||
| 历史类 | 494 | 40597 | ||||||
| 内蒙古 | 汉语国际教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 460 | 10705 | ||
| 黑龙江 | 建筑电气与智能化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 352 | 59428 |
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