| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 华侨大学 | 计算机科学与技术 | 510 | 2017 | 本科一批 |
| 2 | 福建师范大学 | 计算机科学与技术 | 495 | 2017 | 本科一批 |
| 3 | 厦门大学 | 计算机科学与技术 | 492 | 2017 | 本科一批 |
| 4 | 集美大学 | 计算机科学与技术 | 487 | 2017 | 本科一批 |
| 5 | 集美大学 | 计算机科学与技术 | 485 | 2017 | 本科一批 |
| 6 | 福建农林大学 | 计算机科学与技术 | 472 | 2017 | 本科一批 |
| 7 | 闽南师范大学 | 计算机科学与技术 | 448 | 2017 | 本科一批 |
| 8 | 福建工程学院 | 计算机科学与技术 | 440 | 2017 | 本科二批 |
| 9 | 闽江学院 | 计算机科学与技术 | 438 | 2017 | 本科二批 |
| 10 | 闽江学院 | 计算机科学与技术 | 435 | 2017 | 本科二批 |
| 11 | 闽江学院 | 计算机科学与技术(VR/AR游戏开发技术) | 426 | 2017 | 本科二批 |
| 12 | 厦门理工学院 | 计算机科学与技术(闽台合作) | 425 | 2017 | 本科二批 |
| 13 | 泉州师范学院 | 计算机科学与技术 | 425 | 2017 | 本科二批 |
| 14 | 泉州师范学院 | 计算机科学与技术 | 425 | 2017 | 本科二批 |
| 15 | 福建技术师范学院 | 计算机科学与技术 | 416 | 2017 | 本科二批 |
| 16 | 三明学院 | 计算机科学与技术 | 415 | 2017 | 本科二批 |
| 17 | 龙岩学院 | 计算机科学与技术 | 409 | 2017 | 本科二批 |
| 18 | 莆田学院 | 计算机科学与技术 | 408 | 2017 | 本科二批 |
| 19 | 厦门大学嘉庚学院 | 计算机科学与技术 | 406 | 2017 | 本科二批 |
| 20 | 莆田学院 | 计算机科学与技术 | 404 | 2017 | 本科二批 |
| 21 | 厦门理工学院 | 计算机科学与技术(闽台合作) | 402 | 2017 | 本科二批 |
| 22 | 宁德师范学院 | 计算机科学与技术 | 400 | 2017 | 本科二批 |
| 23 | 龙岩学院 | 计算机科学与技术 | 398 | 2017 | 本科二批 |
| 24 | 三明学院 | 计算机科学与技术 | 397 | 2017 | 本科二批 |
| 25 | 武夷学院 | 计算机科学与技术 | 389 | 2017 | 本科二批 |
| 26 | 集美大学诚毅学院 | 计算机科学与技术 | 382 | 2017 | 本科二批 |
| 27 | 武夷学院 | 计算机科学与技术 | 382 | 2017 | 本科二批 |
| 28 | 福州大学至诚学院 | 计算机科学与技术 | 374 | 2017 | 本科二批 |
| 29 | 福建师范大学协和学院 | 计算机科学与技术 | 373 | 2017 | 本科二批 |
| 30 | 福建农林大学金山学院 | 计算机科学与技术 | 367 | 2017 | 本科二批 |
| 31 | 福建农林大学金山学院 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 367 | 2017 | 本科二批 |
| 32 | 闽南科技学院 | 计算机科学与技术 | 355 | 2017 | 本科二批 |
| 33 | 仰恩大学 | 计算机科学与技术 | 353 | 2017 | 本科二批 |
| 34 | 福州工商学院 | 计算机科学与技术 | 349 | 2017 | 本科二批 |
| 35 | 阳光学院 | 计算机科学与技术 | 340 | 2017 | 本科二批 |
| 36 | 福州理工学院 | 计算机科学与技术 | 333 | 2017 | 本科二批 |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良 好的综合素质,能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学(特别是离散数学)和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识;
3.系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识,理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法,建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识;
4.掌握计算学科的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;
5.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;
6.了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势,具有创新意识,并具有技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求;
8.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
9.具有一定的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术。
核心知识领域:离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例(括号内为理论学时+实验或者习题课学时):
示例一:高级语言程序设计(40+48学时)、计算机导论(24+6学时)、集合论与图论(48学 时)、汇编语言程序设计(32+8学时)、电路44+16学时)、数理逻辑(32学时)、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计(36+12学时)、数据结构与算法(40+24学时)、近世代数(32学时)、计 算机组成原理(48+60学时)、软件工程(48 +16学时)、形式语言与自动机(32学时)、数理逻辑 (32学时)、数据库系统(40+24学时)、操作系统(40+16学时)、计算机网络(36+30学时)、算法 设计与分析(32学时)、计算机体系结构(48学时)。
示例二:计算概论(72学时)、数据结构与算法(72学时)、数字逻辑设计(54学时)、集合论 与图论(54学时)、代数结构与组合数学(54学时)、数理逻辑(54学时)、微机原理(54学时)、计 算机组织与体系结构(54学时)、电路分析原理(72学时)、数字集成电路(72学时)、信号与系统 (54学时)、微电子与电路基础(54学时)、电子线路(72学时)、算法设计与设计(72学时)、脑与 认知科学(36学时)、人工智能导论(54学时)、编译技术及实习(54+72学时)、操作系统及实 习(54+72学时)、微机实验(0+72学时)、程序设计实习(0+72学时)、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验(0+72学时)、电子线路实验(0+72学时)、基础电路实验(0+72 学时)。
示例三:电路分析基础(68学时)、数字电路与逻辑设计(60+30学时)、模拟电子技术基础 (60+30学时)、信号与系统(68学时)、电路信号与系统实验(15 +15学时)、计算机导论(16学 时)、计算机通信与网络(56+20学时)、软件工程(30+16学时)、数据库系统(40 +12学时)、编译 原理(52+16学时)、人工智能(46学时)、操作系统(54+24学时)、程序设计基础(44+32学时)、 数据结构(54+24学时)、离散数学(一)(54学时)、计算机组织与体系结构(76+20学时)、微机 系统(50+20学时)、离散数学(二)(30学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 河北 | 理科 | 计算机科学与技术 | 560 | 本科提前批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 计算机科学与技术 | 503 | 本科一批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 计算机科学与技术 | 503 | 本科一批B段 |
| 2017 | 黑龙江 | 理科 | 计算机科学与技术 | 551 | 本科一批A段 |
| 2017 | 浙江 | 综合 | 计算机科学与技术 | 596 | 平行录取一段 |
| 2017 | 安徽 | 理科 | 计算机科学与技术 | 546 | 本科一批 |
| 2017 | 福建 | 理科 | 计算机科学与技术 | 510 | 本科一批 |
| 2017 | 广东 | 理科 | 计算机科学与技术 | 521 | 本科一批 |
| 2017 | 广西 | 理科 | 计算机科学与技术 | 516 | 本科一批 |
| 2017 | 重庆 | 理科 | 计算机科学与技术 | 570 | 本科提前批 |
| 2017 | 四川 | 理科 | 计算机科学与技术 | 578 | 本科提前批 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 综合 | 计算机科学与技术 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 天津 | 综合 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科批A段 | 四年 | 3 |
| 河北 | 物理类 | 计算机科学与技术 | 本科批 | 四年 | 3 |
| 山西 | 理科 | 计算机科学与技术 | 本科一批B段 | - | 2 |
| 辽宁 | 物理类 | 计算机科学与技术 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 吉林 | 理科 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科一批A段 | - | 2 |
| 黑龙江 | 理科 | 计算机科学与技术 | 本科一批A段 | 四年 | 2 |
| 江苏 | 物理类 | 计算机科学与技术 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 浙江 | 综合 | 计算机科学与技术 | 普通类平行录取 | 四年 | 4 |
| 安徽 | 理科 | 计算机科学与技术 | 本科一批 | - | 3 |
| 福建 | 物理类 | 计算机科学与技术(网络安全创新班,国家级一流本科专业) | 本科批 | 四年 | 35 |
| 江西 | 理科 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科一批 | 四年 | 4 |
| 山东 | 综合 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 普通类一段 | 四年 | 4 |
| 河南 | 理科 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科一批 | 四年 | 5 |
| 湖北 | 物理类 | 计算机科学与技术 | 本科批 | 四年 | 4 |
| 湖南 | 物理类 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科批 | 四年 | 4 |
| 广东 | 物理类 | 计算机科学与技术 | 本科批 | 四年 | 4 |
| 广西 | 理科 | 计算机科学与技术 | 本科一批 | 四年 | 3 |
| 重庆 | 物理类 | 计算机科学与技术(本科) | 本科批 | 四年 | 4 |
| 四川 | 理科 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业)(国家级一流本科专业) | 本科一批 | 四年 | 3 |
| 贵州 | 理科 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科一批 | 四年 | 2 |
| 甘肃 | 理科 | 计算机科学与技术(国家级一流本科专业) | 本科一批I段 | 四年 | 2 |
| 新疆 | 理科 | 计算机科学与技术 | 本科一批 | 四年 | 2 |

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