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2020-01-02 20:44

8、校企联动的工学结合模式学校近年来积极探索工学模式,现在开展的有“五一”、“十一”、周末工学交替模式,企中校模式主要与红石林公司合作,让学生在企业中实践成长;校中企主要与吉首市汝洋民族文化公司合作,把非遗文化引进校园,让学生在学校中与社会接轨,参加商业演出。

2020年龙山县诚信职业技术学校招生简章校企合作

办学条件学院开设三年制大专、五年制大专和三年制中专共33个专业,现有全日制在籍学生10900余人,设有11个教学系部、1个研究所、1个现代科技示范园:建有长沙理工大学、湖南农业大学湖南商学院和吉首大学湘西职院本科助学站4个,以及国家职业技能鉴定中心1个。学院教学设备精良,建有182间多媒体教室,300多个实验、实训室及车间,其中汽车检测与维修技术、数控技术、畜牧兽医和服装设计专业实训室是

五年制大专报名条件:具备2年以上湖南省初中学籍的应届初中毕业生(开学报到时凭学生本人身份证和初中毕业证进行报备注册)。办学条件学院开设三年制大专、五年制大专和三年制中专共33个专业,现有全日制在籍学生10900余人,设有11个教学系部、1个研究所、1个现代科技示范园:建有长沙理工大学、湖南农业大学湖南商学院和吉首大学湘西职院本科助学站4个,以及国家职业技能鉴定中心1个。学院教学设备精良

在校企合作中,推进我州工业园区建设。大力发展工业园区是州委州政府加快我州经济社会发展的重要举措,各级人社(劳动保障)部门务必高度重视,大力支持。各县市及吉凤经济开发区要广泛深入园区内落地企业,了解企业的困难和需求,引导和推动职业教育学校和企业相互合作,在企业用工和熟练工培养上给予企业支持和帮助。各工业园区落地企业要协调当地人社(劳动保障)部门和相关职业教育学校,将企业用人情况、岗位特点和工种岗位的

在校企合作中,推进高技能人才的培训。州职业技术学院是定点培训机构也是我州职业教育的高学府,要充分发挥学院的师资、场地、设备、管理的优势,围绕我州推进新型工业化所确定的支柱产业,特别是国家锰深加工高新技术产业化基地和省锌精深加工高新技术产业化基地建设,协调相关行业和企业,共商企业高技能人才培养办法,研究制定实施方案,并组织实施。州职业技能鉴定中心要积极组织实施高级工鉴定和技师、高级技师的鉴定或评审

在校企合作中,要创新合作模式。校企合作培养技能人才是职业教育学校新一轮的改革创新,学校应根据市场需求和自身特点,不断创新合作模式,与企业开展全方位、深层次、多形式的校企合作。一是“订单式”培养。是培训与就业紧密结合的校企合作模式。学校与企业签订培训就业协议,根据企业的用人需求确定专业和人数,根据企业的用人规格确定培养方案,并与学生和家长签订定向培养协议,明确毕业后到定向企业就业。协议,可以在学生入

在校企合作中,要深化校企合作的内涵。校企合作的根本目的是集双方优势,联合培养市场认可的技能人才。要注重合作的形式,更要注重合作的内容,校企双方须在诚信、互惠的基础上深化校企合作的内涵。一是共同制定培养方案。学校必须彻底改变传统的封闭办学模式,采取全新的式办学模式,校企双方根据市场需求,企业要求,共同制定专业培养方案,确定人才规格和知识、能力、素质要求,共同制定教学计划,确定课程体系、实习课题,

在校企合作中,要充分发挥企业、行业的主体作用。我州行业、企业要将校企合作培养技能人才纳入行业、企业发展总体目标,给予高度重视。行业主管部门和行业组织要结合本行业生产、技术发展趋势以及技能人才队伍状况,做好需求预测,指导本行业的企业与我州职业院校、技工学校和就业培训机构(以下简称职业教育学校)开展合作,做到资源共享,优势互补,加快培养急需的技能人才。我州各类企业尤其是国有企业要积极参与和支持校企合作

在校企合作中,要充分发挥职业教育学校的基础作用。校企合作、产教结合是我州职业教育学校发展的方向,是职业教育学校提升内涵、提高质量、培养技能人才的必由之路。各职业教育学校要高度重视,建立校企合作的沟通协调机制和紧密联系制度,制定技能人才校企合作培养发展目标和实施方案,并积极组织实施。职业教育学校要努力发挥多功能作用,长、短结合开展培训,主动为企业的职工队伍建设提供优质服务.