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海南师范大学经济学和小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 22:14:01 解决时间：2022-11-04 22:40

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一、经济学和小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）录取分数线(海南)

理科

年份	经济学	小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）
2019	604(经济学类)	--
2018	603(经济学类)	--
2017	601	--

文科

年份	经济学	小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）
2019	655(经济学类)	655(教育学类)
2018	643(经济学类)	648(教育学类)
2017	642	648(教育学类（教育学、学前教育、特殊教育）)

综合

年份	经济学	小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）
2021	583(经济学类)	603(教育学类)
2020	585(经济学类)	606(教育学类)

二、经济学和小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）专业介绍

教育学类小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）

海南师范大学

层次本科

学制四年

根据《海南省乡村教师支持计划（2015-2020）》（琼府办[2015]235号）的文件精神，海南师范大学小学教育专业自2016年起每年为海南省定向培养约200名乡村小学教师，打造一批“下得去、留得住、教得好”的乡村小学教师队伍，优化海南省乡村教师队伍素质和结构。小学教育（乡村教师支持计划）本科专业，下设中文与社会、数学与科学、英语等专业方向。
培养目标：
本专业从国家特别是海南基础教育改革与发展的实际出发，立足服务海南自由贸易港建设，面向全国基础教育发展，坚持实践反思取向，培养政治素养过硬，忠诚党的教育事业，德智体美劳全面发展，具有教育情怀，热爱小学教育事业，掌握扎实的小学学科专业知识和系统的教育教学理论，具有反思实践能力与终身学习能力的全科型优秀小学教师。本专业毕业生入职5年左右预期成为小学教育领域的骨干教师。
办学实力：
该专业自2003年创建以来，在专业发展、学科建设以及人才培养做出了深入探索。2008年被评为海南省首批特色专业；2009年入选为第四批国家级特色专业；2012年获评为国培计划示范性项目承办单位；2013年开始招收小学教育专业硕士研究生；2014年获批教育部卓越教师培养计划项目（海南省唯一，全国小学类仅20项）；2016年承担海南省乡村教师支持计划项目。2018年获两项基础教育国家级教学成果二等奖；2019年成功获批国家级一流本科专业建设点。2020年通过了教育部小学教育专业二级认证。2021年课程与教学论获批国家课程思政示范课程。学院师资力量雄厚，教学设备完备，图书资料丰富，拥有多媒体网络学习实验室、电子钢琴实验室、钢琴实训室、科学实验室、形体实训室、美术书法实训室、心理实验室等专业实验室，为培养学生专业技能，发展特长奠定了良好的基础。
专业优势：
小学教育专业在多年办学中逐步凝练专业理念，探索打破小学师资培养的单一学科壁垒，坚持“综合素养”与“发展专长”兼具的“一专多能”特色，着力培养“综合1+1+2”复合型人才，要求学生在通识教育中塑造全面发展与全人的综合素养，在专业能力上胜任主教、兼教和特长学科的教学。专业依托“G（政府）-U（大学）-S（小学）”合作协同培养机制，充分发挥政府的引导和保障功能、学院的主体作用和小学名校的支持力量，培养卓越小学教师。
小学教育（乡村教师支持计划）师范生在校学习期间，免除学费、住宿费，补助生活，所需经费由省财政承担。
就业方向：
本专业毕业生就业保障上实施“定项签约”，即毕业后，学生回到生源地市县的乡村学校任教，服务期不少于5年。

经济学类经济学

海南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：
本专业培养具备扎实马克思主义经济学和现代西方经济学理论基础，熟悉市场经济运行原理和政府宏观经济政策，了解区域经济、产业经济等中观经济运行特点，能够比较熟练地运用现代经济分析方法在政府部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作、具有创新意识和国际视野的复合型高级专门人才。
办学实力：
经济学专业拥有一支高学历、高职称且教学经验丰富、科研能力突出的优秀团队。经济学专业2020年被评为海南省一流本科专业建设点。本专业目前拥有博士学位的专业教师占90%，高级职称的教师达到80%以上，有多位教师先后荣获省级和校级各类奖励，多门课程被评为省级精品课程，多名教师承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金等项目的研究工作。实验室教学仪器设备、校内外实习（见习）基地充分满足专业实践要求，专业图书资料生均拥有量达960余册，各类教学计算机全部实现入网。经过多年的发展，经济学专业已形成明显的办学特色与优势，并成为海南省理论经济学中具有相当影响力的重点专业。
专业优势：
适应现代社会需求、综合能力强、素质高是本专业所培养学生的突出特点。全程学生主动式参与的教学过程，变被动为主动的学习方式，轻松自由的学习环境，综合实验室、ERP沙盘模拟实验室等先进教学设备，与省内外多家企业合作建立的实践教学基地，形成课堂教学——实验教学——基地实践“三维一体”的培养模式，为学生理想与现实的衔接提供广阔的空间。
就业方向：
经济学毕业生可以在政策研究部门、综合经济管理部门从事经济理论政策的研究工作，也可以在金融机构和企业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理等实践性较强的工作。我系毕业生社会认同度高，就业面广，近三年就业率均保持在90%以上，稳居学校前列。毕业生还可以继续攻读与专业相关的硕士学位。

三、经济学和小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	经济学类	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）（桂林洋校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（1）	不限
河北	经济学类（含经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易专业）	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	经济学类（含经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易专业）	历史类	本科批	普通类	四年	3
山西	经济学类（包含专业:经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批B段	普通类	-	6
内蒙古	经济学类（包含专业：经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	四年	2
内蒙古	经济学类（包含专业：经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科二批A段	普通类	-	3
吉林	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科二批A段	普通类	-	3
江苏	经济学类	物理类	本科批	普通类	四年	3	（03）	首选物理，再选不限
江苏	经济学类	历史类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选历史，再选不限
浙江	经济学类（桂林洋校区。含经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	7
安徽	经济学类（含经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	-	5
安徽	经济学类（4620元/年;含经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	-	4
福建	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易。）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2594（W999）	首选物理，再选不限
福建	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易。）	历史类	本科批	普通类	四年	3	2594（L999）	首选历史，再选不限
江西	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	-	5
江西	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	-	4
河南	经济学类（4620元/年；包含专业经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	四年	8
河南	经济学类（4620元/年；包含专业经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	四年	6
湖北	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易；办学地点桂林洋校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W07）	首选物理，再选不限
湖北	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易；办学地点桂林洋校区）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	经济学类	物理类	本科批	普通类	四年	3	（020）	首选物理，再选不限
湖南	经济学类	历史类	本科批	普通类	四年	3	（012）	首选历史，再选不限
广西	经济学类（在桂林洋校区办学，包含专业经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	四年	4
广西	经济学类（在桂林洋校区办学，包含专业经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	四年	3
四川	经济学类（包含专业:经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）（桂林洋校区,专业备（桂林洋校区,专业备注：不招单色识别不全者）	理科	本科一批	普通类	四年	4
四川		文科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	经济学类（经济学，税收学，金融学，国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	四年	3
云南	经济学类（包含专业经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）不招单色识别不全者，桂林洋校区	理科	本科一批	普通类	四年	5
云南	经济学类（包含专业经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）不招单色识别不全者，桂林洋校区	文科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科一批	普通类	四年	2
新疆	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	理科	本科二批	普通类	四年	3
新疆	经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	经济学类	综合	本科批	普通类	475	28048	（01）	不限
天津	经济学类	综合	本科批A段	普通类	561	20366	（3）	不限
河北	经济学类	物理类	本科批	普通类	541	50682
河北	经济学类	历史类	本科批	普通类	554	11751
山西	经济学类	理科	本科二批A段	普通类	493	41070
山西	经济学类	文科	本科二批A段	普通类	540	6815
内蒙古	经济学类	理科	本科二批	普通类	427	28297
内蒙古	经济学类	文科	本科二批	普通类	488	7580
辽宁	经济学类	物理类	本科批	普通类	549	25426
辽宁	经济学类	历史类	本科批	普通类	571	6051
吉林	经济学类	理科	本科二批A段	普通类	483	17961
吉林	经济学类	文科	本科二批A段	普通类	505	4693
江苏	经济学类	物理类	本科批	普通类	512	74060	（03）	首选物理，再选不限
江苏	经济学类	历史类	本科批	普通类	538	20096	（01）	首选历史，再选不限
浙江	经济学类	综合	平行录取一段	普通类	570	75604
安徽	经济学类	文科	本科一批	普通类	570	16883
江西	经济学类	理科	本科一批	普通类	548	30229
江西	经济学类	文科	本科一批	普通类	583	6584
河南	经济学类	理科	本科一批	普通类	552	71998
河南	经济学类	文科	本科一批	普通类	578	13628
湖北	经济学类	物理类	本科批	普通类	521	56500	（W08）	首选物理，再选不限
湖北	经济学类	历史类	本科批	普通类	574	9056	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	经济学类	物理类	本科批	普通类	560	32451	（9组）	首选物理，再选不限
湖南	经济学类	历史类	本科批	普通类	563	7204	（1组）	首选历史，再选不限
广西	经济学类	理科	本科一批	普通类	498	38359
广西	经济学类	文科	本科一批	普通类	541	8058
海南	经济学类	综合	本科批	普通类	583	12560	（25）	不限
四川	经济学类	理科	本科一批	普通类	546	59174
四川	经济学类	文科	本科一批	普通类	556	11784
贵州	经济学类	理科	本科一批	普通类	484	33562
贵州	经济学类	文科	本科一批	普通类	573	6705
云南	经济学类	理科	本科一批	普通类	535	30601
云南	经济学类	文科	本科一批	普通类	581	7715
陕西	经济学类	理科	本科一批	普通类	480	38932
陕西	经济学类	文科	本科一批	普通类	529	7667
青海	经济学类	理科	本科一段	普通类	424	6148
青海	经济学类	文科	本科一段	普通类	462	1923
新疆	经济学类	理科	本科二批	普通类	413	0
新疆	经济学类	文科	本科二批	普通类	465	0

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

中专 2022-11-04 22:40

海南师范大学小学教育（师范类）（中文与社会方向、英语教育方向）和小学教育（乡村教师支持计划）（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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报考条件2018年海南师范大学小学教育专业“海南省乡村教师定向培养计划”招生公告

（一）考生符合2018年我省高考不限制报考批次的条件，且本人具有定向培养市县户籍的高中应届毕业生；
（二）考生须参加我省当年普通高考，其高考成绩须达到我省高考本科A批录取低控制分数线；
（三）身体健康，符合国家制定的“普通高等学校招生体检工作指导意见”及国家制定的《公务员录用体检通用标准（试行）》的规定；
（四）具有较好的普通话表达能力；
（五）热爱小学教育事业，志愿从事乡村小学教育工作，承诺毕业后到定向市县（区）乡村小学任教服务期不少于5年、服务期满后在本省从事教育工作不得少于5年；鼓励定向免培生在乡村小学长期从教、终身从教。

招生计划2018年海南师范大学小学教育专业“海南省乡村教师定向培养计划”招生公告

根据《海南省教育厅关于下达2018年乡村教师定向免培生招生指标的通知》（琼教师〔2018〕28号）文件，2018年小学教育专业乡村教师定向免培生计划共招收200人。（各市县具体招生指标详见附件1《2018年海南省小学乡村教师定向免培生计划分配表》）

录取办法2018年海南师范大学小学教育专业“海南省乡村教师定向培养计划”招生公告

定向免培生录取批次安排在本科提前批，根据招生计划和考生填报的志愿顺序，对面试合格的考生按照高考成绩从高分到低分进行择优录取。小学教育（英语教育方向）专业录取的考生要求英语单科成绩达到90分以上（含90分，满分为150分）。