| 年份 | 汉语言文学 | 英语(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 508(英语(师范)(英语)) |
| 年份 | 汉语言文学 | 英语(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 538(英语(师范)(只招女生)(只招收英语语种考生)) |
| 2019 | 532(汉语言文学(只招女生)) | 531(英语(师范)(只招收英语语种考生)(只招女生)) |
| 2018 | 532 | 537 |
| 2017 | 490(汉语言文学(女生)) | 496(英语(师范)(女生)) |
【学制与学位】
学制:四年授予学位:文学学士
【专业介绍】
外语系英语(师范)方向2004年开始招生,现有本科生266人。英语(师范)方向旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、扎实的英语语言专业知识以及较强的青少年儿童英语教育教学和管理能力,能熟练运用英语在中小学和教育教学机构从事英语教学和管理等方面工作的英语专业教师。
【师资力量】
本专业现有专任教师10人。其中博士1人,硕士9人;副教授职称3人。英语(师范)方向注重学生实践能力的培养,近五年来,组织本方向学生参加国家级及省级各项英语比赛10余次,获得各项奖励13项。本方向教师注重提高自身科研能力,近五年来,共承担省级及校级重点课题10余项,在各类学术刊物上发表学术论文20余篇。参加各项教学研究、科研培训、教育学术会议30余次。
【课程体系及教学环节】
英语(师范)专业课程分为三大部分:通识教育课程(52学分),专业教育课程(87学分)和集中实践环节(35学分)。其中专业教育课程部分下分别设有基础课(26学分)、必修课(24学分)、限选课(27学分)和任选课(10学分)四个课程类型。在限选课中还设置有共选课程、语言文学方向模块和教育方向模块。在课程结构及学分比例上,通识教育课程学分占总学分的32%,专业教育课程学分占总学分的52%,集中实践环节学分占总学分的16%。其中实践教学49学分,占专业总学分的比例为29.5%。其中,课内实践23学分,集中实践环节26学分。
本专业形成了具有师范方向特色的核心课程群,并确立每个教学团队的重点研究课程群。英语教育课程群注重教育知识的积累和教育技能的培养,开设《教育学》、《教育心理学》、《教育管理学》、《外语教学理论与实践》、《第二语言习得》等课程,提高学生的教育水平。英语语言课程群注重以听说能力为中心的交流能力培养,调整《基础英语》与《高级英语》课程内容,适当增加听力、口语的课时数来促进听说训练的比重与效果。英语文化类课程注重英语国家文化知识的培养,开设了《跨文化交际》、《英语国家社会与文化》、《西方文化起源》等文学性强的课程,提高学生的英语国家文化知识水平。英语实践技能课程群要注重英语教学方面的实际操作能力,加大《中学英语教学软件设计》、《中学教师语言》、《课堂游戏教学研究》、《中学教师职业技能训练》等课程的效用。
在教学上实施“实战式”教学模式,引进相关英语人才进课堂,并鼓励学生走出课堂,走进各中小学校和教育机构,亲身体验应用型人才的本质特性。同时努力创造一切条件,包括实习基地和共建单位建设等,保证实践教学环节的可持续性和可操作性。加强了与校外教学实践实习基地合作,提升了校外合作教育基地的层次和联系紧密度,加强了实践教学环节,通过见习-研习-实习-反思的一体化模式,大大的提高了师范生教育实践的能力。形成了先进的实践教学理念,重视实践教学,坚持不断的实训,构建了以学生为主体的实践教学模式取代传统的教师主体式的模式,构建了主动适应社会发展所需人才的培养体系。
【教学条件】
英语(师范)专业共享外语系先进的智能化、一体化校园网外语教学中心、阳朔等口语实习基地,具有优越的学习条件。
1.学制与学位
学制:四年制
授予学位:文学学士
2.专业简介
本专业培养能适应地方经济和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、服务意识和创新精神,较系统地掌握汉语言文学(含文秘)基本理论和基础知识,并具有较强的写作能力(含文学写作、公文写作)、口头表达能力和沟通协调能力,能在党政机关、企事业单位、新闻出版等部门从事行政、宣传、管理、教育、写作等工作的高层次应用型女性人才;其中汉语言文学(师范方向)主要定位于培养从事中学语文教学和管理的人才。
3.师资力量
现有专任教师17人,其中,拥有正高职称4人,副高7人,中级6人;博士1人,硕士12人;35岁以下1人, 36-45岁7人,46-55岁7人,56岁以上2人。
4.课程体系
(1)汉语言文学
主干学科:文学,中国语言文学
核心课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、秘书理论与实务、秘书实训等。
(2)汉语言文学(师范方向)
主干学科:文学,教育学
核心课程:文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、教育学、心理学、语文教学法等。
5.教学条件
汉语言文学专业紧紧围绕人才培养目标,不断加强师资队伍建设,依托学院湖南省比较文学与世界文学重点建设学科,始终坚持科学研究与教学育人相结合的原则,在本科人才培养方面引入研究式教学理念,老师指导学生在全国性、省级比赛中屡创佳绩。2013年,文传系建立了专业教学实训室和微格教室,极大改善了教学硬件。为提高学生实习的质量,联系了省内文化和电广传媒等知名企业为学生实习基地,与周边青园、红星二小等区域性重点小学建立教学教学实习合作,为师范方向学生搭建实习平台。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 26328 | ||
| 内蒙古 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 490 | 7280 | ||
| 浙江 | 英语(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 570 | 74528 | ||
| 安徽 | 英语(师范)(只招女生;只招英语语种考生) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 32118 | ||
| 江西 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 553 | 16077 | ||
| 山东 | 汉语言文学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 500 | 150223 | ||
| 湖南 | 英语(师范)(英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 29246 | (3组) | 首选历史,再选不限 |

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