湖南女子学院2021年在江苏各专业录取分数线,2021湖南女院江苏分数线

老年学专业旨在培养具备国际视野和国情意识，了解老年服务行业发展现状及发展趋势，熟悉老年政策法规，能在民政、社保、卫生健康等政府涉老部门、老年工作事业单位、社会组织以及老龄产业相关企业等从事老龄政策研究、老龄管理与规划、老年社会服务与评估、老龄法务、老年服务产业管理与教育培训等工作的应用型高级专门人才。修业年限为4年，学生毕业将被授予法学学士学位。

本专业是经教育部批准设立的新兴特色专业，是目前我国中部地区唯一的家政学本科专业，旨在培养具备良好综合素质、家庭职业精神和现代生活理念，掌握家政行业和企业管理、家政教育和培训、家庭生活指导的专业知识和技能，能够在家政行业主管部门和协会组织、高端品牌家政企业、大中专学校等单位从事管理和教育工作的高层次、职业化、复合型的女性人才。

本专业以境外高水平大学家政专业办学的先进经验为参照，以家政行业所需要的岗位核心能力为依据，建立独具特色的金字塔型课程体系，除通识课程外，精心设计多门职业发展课程，主要有家政企业运营实务、网路营销、连锁经营与加盟管理、门店经营管理、项目策划与管理、涉外家政实用英语、企业人力资源培训与开发、商务礼仪、中外家政教育史、家政课程论与教学法，同时还自主研发一系列专业核心课程，主要有家政哲学、家政学基础、家庭社会学、家庭管理学、家庭教育学、家庭文化学、家庭理财和消费指导、服装美学与服饰文化、家庭营养学、中外饮食文化、现代居家美学、宠物饲养和室内植物养护、家庭保健与护理、家庭休闲。

本专业实行“家政管理与教育人才培养计划”，由全国家政行业主管部门全程指导，与家政行业协会组织、高端品牌家政企业、设有家政类专业的大中专院校及境外高水平大学的家政院系进行战略合作，采取“校企联合、订单培养、双师指导、工学结合、顶岗锻炼、学业监控、境外研修、定向就业”的职业化人才培养模式。学生进校后安排在学校现有的国家级和省级家政研究机构中担任学术助理，在校期间可享受家政企业提供的奖学金和带薪实习岗位，同时还有机会被推荐到境外大学游学或深造。

我校是中国职业技术教育学会教学工作委员会家政服务专业教学研究会主任委员单位，中国家庭服务业协会常务理事单位，拥有中国家庭服务业协会研发中心、湖南省教育科学现代家政教育研究基地、《家政参考》杂志社等一批高水平研究平台，与依托团中央建立的北京华夏中青家政连锁服务机构、长沙市妇联举办的湘女家庭服务有限公司、广东省家庭服务业协会等多家高端品牌家政企业进行联合办学，并与日本九州女子大学、韩国又石大学、台南应用科技大学等建立战略合作关系，将为培养高端家政人才提供有力支撑。

本专业招收文史类、理工类学生，授予法学学士学位。

【学制与学位】

学制：四年 授予学位：法学学士

【专业简介】

社会工作（socialwork）是以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法，综合运用现代科学所提供的知识与技能为社会发展和管理提供服务的专业，旨在预防和解决社会问题，达到个人和社会的全面发展，提高生活质量。

一、基本情况：

我校社会工作专业自2004年创建以来，形成了教师专业背景强、教学效果良好、实践经验丰富、学生就业率高等相对优势，被学校列为特色专业建设和重点专业建设，2012年成为湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目。现有的师资中教授2人，副教授2人；博士3人，硕士7人，所学专业背景涉及社会学、教育学、心理学、管理学、哲学、经济学等多个学科领域；国家级精品课程主持专家1人，“2011年度中国优秀社工人物”1人，留学回国教师1人；6人具有“社会工作师”、“婚姻家庭咨询师”、“心理咨询师”等职业资格证书，被确定为“双师型”教师。近五年来公开发表论文80多篇，承担省级研究项目10余项，主编或参编教材10多部，指导社会工作专业学生申报了“湖南省大学生研究性学习和创新性计划”项目共4项，目前居于学校各专业之首。《社区社会工作》系湖南女子学院优秀课程。

二、专业特色：

1、实行“导师制”和“义工制”，保障对学生学业的全程导航与学生全程参与社会实践。

导师制的实行目的在于对学生实行有针对性和责任性的教育和培养，也是对于学生培养质量要求的体现。导师制实行教师和学生根据各自的特长、兴趣进行双向选择，在学习中研究，在研究中学习。这些老师的求学经历和丰富学识有利于学生的学习指导和个别培养，使得学生在学习中具有明确的方向感，能在导师的带领下习得学习和研究问题的方法、态度，有些学生还成为了导师科研的助手。在导师指导下，先后有彭佳慧、胡晓君、汤佳等同学考上硕士研究生。

义工制要求学生每学期要有不少于40小时的义务社会服务，由专门的教师进行适当的指导。对于四年来完成规定时数的义工服务者予以2学分奖励，对于社会义务服务好的同学予以评优优先。义工制的实行可以保证学生有较固定的社会服务时间，较为充分地了解社会，并可以在服务社会过程中提升自身的能力和阅历，培养自己的社会服务意识和社会责任意识。

2、性别视角与方法有利于培养学生的人文情怀

社会工作站在女性教育的高度上，用性别视角来拓宽专业教学的视野，所有专任教师均接受女性主义教育的熏陶，他们将女性主义理论与方法引入到社会工作中，不仅是将社会工作服务对象局限在女性本身，而是进一步将女性主义的关怀延伸到男性、儿童、成年人、罪犯以及家庭等领域。不仅丰富了社会工作理论视野，同时也使本专业的实务领域，专业方法及服务对象有了新的含义。

【学制与学位】

学制：四年授予学位：法学学士

【专业简介】

女性学兴起于20世纪60-70年代，在西方已经成为许多高校的特色专业。2012年，湖南女子学院开始招收女性学专业本科生。

女性学专业培养德智体美全面发展，具有“四自”精神，较系统地掌握马克思主义基本原理及女性学基本理论，具有较强的性别平等意识和较深厚的跨学科知识基础，能够掌握社会性别分析方法并运用此方法来分析和解决社会现实问题的复合应用型高素质女性人才。

女性学专业具有较好的发展和就业前景。具有较多申请攻读国外女性学及其相关专业硕士和博士研究生的机会，以及在党政机关、企事业单位、群团组织、民间组织开展促进性别平等的工作机会。

【师资力量】

本专业教师均为全日制博士，大多毕业于中国社会科学院、中山大学、日本城西国际大学、武汉大学等国内外重点高校，学科背景丰富，知识功底扎实。

【课程体系与教学环节】

本专业开设主要课程有：专业英语、社会性别导论、妇女运动史、西方女性主义理论与流派、性别与法律、妇女社会工作、社会性别原著导读、社会性别与公共政策、社会性别与妇女发展、婚姻与家庭、女性心理学、申论等。本专业实行导学、导研、导航的导师制，因人施教、度身定制。每个具有博士学历的专任教师负责在理论学习、社会实践、发现问题、分析问题等方面对学生精心指导。

本专业培养知能并重人才，重视英语口语和英语听力学习，搭建各种平台提高学生把握学术前沿动态和实践应用的能力。

【教学条件】

本专业通过邀请社会知名人士来校做学术讲座的方式，增强学生把握本专业前沿动态的能力；通过实践教学，加强学生与社会现实的联系，真正做到大学教育成为学生进入社会的良好平台；通过举办教师-学生沙龙、指导学生参加科研项目，让学生体验理论知识、社会实践和学术研究紧密结合的全新学习方式。

【奖助学金】

设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、湖南女子学院综合奖学金等各层次奖助学金。

【就业、创业、升学典型】

学生颜书奇、傅晓芸、程芳的科研项目《流动中的生产——女性异地待孕问题调研》，获批为2013年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目；学生莫亚回、张翼、黎燕、何倩倩的科研项目《从性别视角探讨大布江拼布文化的保护和发展》，成功入围第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。