| 年份 | 日语 | 海洋科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 580(日语(非定向)(办学地点:校本部)) | 563(海洋科学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部)) |
| 年份 | 日语 | 海洋科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 563(日语(非定向)(办学地点:校本部)) | -- |
| 年份 | 日语 | 海洋科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 565 | 519 |
| 2018 | 545 | 532 |
| 2017 | 529 | 514 |
| 年份 | 日语 | 海洋科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 552 | -- |
| 2018 | 564 | -- |
| 2017 | 536 | -- |
【培养目标】本专业旨在培养具备扎实的海洋科学的基本理论、基本知识和基本技能,了解本专业的先进技术、前沿研究,能在本专业及相关专业的企业、教育、科研等单位和行政管理部门工作,从事海洋科学研究、教学、经营管理、技术开发与推广等方面工作的复合应用型人才。
【主要课程】海洋生物学、海洋生态学、海洋化学、动物生物化学、动物生理学、动物营养和饲料学、鱼类学、海洋浮游生物学、海洋微生物学、底栖生物学、水生动物病害防控学、鱼类养殖学、特种水产养殖学、观赏鱼类养殖学、虾蟹类养殖学、贝类增养殖学、藻类养殖学、渔业企业经营管理、渔业资源生物学、渔业资源评估与管理、海洋环境调查与监测。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 海洋科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 浙江 | 日语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 海洋科学 | 2 | |||||||
| 山东 | 海洋科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广东 | 日语(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (214) | 首选物理,再选不限 |
| 海洋科学(校本部) | 58 | |||||||
| 海洋科学(地方专项计划)(校本部) | 20 | (271) | ||||||
| 日语(校本部) | 历史类 | 57 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 海洋科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 海洋科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 25426 | ||
| 浙江 | 海洋科学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 586 | 57010 | ||
| 福建 | 海洋科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 564 | 22629 | 2719(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 日语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 | 24467 | ||
| 海洋科学 | 557 | 25441 | ||||||
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 563 | 45819 | ||
| 海洋科学 | 568 | 40436 | ||||||
| 河南 | 海洋科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 41207 | ||
| 湖南 | 海洋科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 24744 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 日语(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 580 | 39346 | (214) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 563 | 13138 | (224) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 海洋科学(地方专项计划)(办学地点:校本部) | 物理类 | 541 | 80614 | (234) | 首选物理,再选不限 | |||
| 海洋科学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部) | 563 | 55950 | (294) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 广西 | 海洋科学(6853元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 531 | 23222 | ||
| 海南 | 海洋科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 617 | 7509 | (03) | 物/化/生(3选1) |

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