| 年份 | 教育技术学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 550 |
| 年份 | 教育技术学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2017 | -- | 515 |
| 年份 | 教育技术学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 552(教育技术学(师范)) | 551 |
| 年份 | 教育技术学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2017 | -- | 560 |
一、培养目标
本专业培养德智体美等方面全面发展,具有良好的心理学基本理论、基本知识和基本技能,能在教育、工商企业、医疗卫生、行政管理、社区等部门从事心理学及相关学科教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的应用型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习心理学及相关学科基本理论知识,接受心理学科学思维和科学实验的基本训练,拥有良好的人文与科学素养,具备进行心理学教学、实验、心理测量、心理咨询与治疗的基本能力,以及应用心理学理论、技术解决相关领域实际问题的能力与技巧。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思主义的基本原理,形成科学的世界观,热爱心理科学事业,具有高尚的思想品德,身心健康;
2.熟练掌握本学科的专业基础知识、基本理论和基本技能,了解相关学科如教育学、社会学等学科的一般原理和基本知识,了解国内外心理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;
3.掌握应用心理学的实证研究方法,掌握相关的统计、测量技术,具备实验设计、综合分析、数据处理和计算机应用的能力,能运用传统和现代方法技术进行文献检索、资料查询和科学研究;
4.具有较强的教学能力、科研能力和管理能力,能胜任心理学科及其相关学科的教学工作;具有较强的口头书面表达能力及教育调查和教育心理实验、心理测量与心理咨询等工作的能力;
5.掌握一门外语,能阅读和翻译本专业学科的外文资料,熟练操作计算机;
6.具备攻读高一级学位的知识基础、能力和综合素质。
三、主干学科
心理咨询与心理健康教育学、人力资源管理。
四、核心课程
普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理与教育统计学(含 SPSS)、心理咨询的理论与实践、心理科学研究方法与实验设计、社会心理学、管理心理学、认知心理学、心理测量学。
五、主要实践教学环节
社会调查、专业实习、毕业实习、毕业论文等。
六、主要专业实验
普通心理学实验、实验心理学实验、心理与教育统计学实验、发展心理学实验、认知心理学实验。
七、修业年限
基本修业年限 4 年,弹性学习年限 3~6 年。
八、授予学位
理学学士。
一、培养目标
本专业培养德智体美等方面全面发展,具备教育技术学科知识(能力),能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1. 掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;
2. 掌握教学系统设计、开发、应用、管理和评价的方法和技术;
3. 具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;
4. 熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;
5. 了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;
6. 具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
三、主干学科
教育学、心理学、计算机科学与技术。
四、核心课程
教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术教育应用等。
五、主要实践教学环节
教学系统设计实践、教育电视片创作、教育实习等。
六、主要专业实验
摄影摄像实验、教学设计实验、电视教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、摄影创作实验、教育信息管理系统实验等。
七、修业年限
基本修业年限 4 年,弹性学习年限 3~6 年。
八、授予学位
教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 湖南 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (033) | 首选物理,再选不限 |
| 5 | (026) | |||||||
| 20 | (013) | |||||||
| 历史类 | 5 | (030) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 10 | (024) | |||||||
| 26 | (005) | |||||||
| 广东 | 应用心理学(不招色盲色弱)(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (208) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (203) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广西 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 教育技术学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 490 | 42748 | ||
| 辽宁 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 517 | 37196 | ||
| 江苏 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 527 | 25577 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 教育技术学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 581 | 62077 | ||
| 安徽 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 561 | 21606 | ||
| 教育技术学(师范)(4000元/年) | 理科 | 492 | 86228 | |||||
| 福建 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 536 | 35419 | 2692(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 教育技术学(师范类) | 545 | 31104 | 2692(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 山东 | 教育技术学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 537 | 79462 | ||
| 河南 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 66016 | ||
| 湖南 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 38818 | (20组) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 550 | 10965 | (16组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 应用心理学(国家专项) | 541 | 14032 | (11组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 教育技术学(师范) | 物理类 | 552 | 38123 | (20组) | 首选物理,再选不限 | |||
| 540 | 47069 | (33组) | 首选物理,再选不限 | |||||
| 教育技术学(师范)(国家专项) | 533 | 52601 | (29组) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 广东 | 应用心理学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:长沙市芙蓉区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 548 | 19846 | (203) | 首选历史,再选不限 |
| 教育技术学(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区) | 物理类 | 545 | 75864 | (211) | 首选物理,再选不限 | |||
| 海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 597 | 10279 | (01) | 不限 |
| 四川 | 教育技术学(师范)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 85974 |

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