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湖南科技大学数学与应用数学（师范类）和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 11:05:52 解决时间：2022-11-04 09:56

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一、数学与应用数学（师范类）和生物技术录取分数线(湖南)

理科

年份	数学与应用数学（师范类）	生物技术
2017	--	514

二、数学与应用数学（师范类）和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

湖南科技大学

层次本科

学制四年

生物技术专业创办于2003年。2011、2014年获批中央财政支持专业建设项目。本专业设应用生物技术和生物技术制药两个专业方向。现有教职工11人，其中教授2人、副教授4人，中青年教师均具有博士学位（含海外优秀博士1人），湖南省青年骨干教师1人，硕士研究生导师4人。现有生物学一级硕士点和生物工程专业硕士点。拥有生命科学湖南省教学示范实验室、水产养殖湖南省实践教学示范中心、湖南省大学生创新训练中心、湖南省校企合作人才培养示范基地、湖南省优秀实习基地等省级科研和教学平台，建有湖南科技大学现代农业应用生物技术研究所。近年来，本系教师承担国家自然科学基金、农业部重大专项、湖南省自然科学基金、省教育厅重点项目等省部级以上项目20多项，发表科研论文60余篇，其中SCI（/EI）论文20余篇，获国家发明专利授权12项，获得湖南省科技进步一等奖1项；湖南省教学成果一、三等奖各1项。教师在（1）动物营养调控机理，（2）生态养殖技术与畜禽废弃物资源化利用（3）水产新品种培育等研究领域凝聚特色。培养目标：培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究，在生物制药、食品安全与管理、食品科学与技术、现代农业企业、动植物检疫、环境保护等企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的高级专门人才。人才培养特色：坚持高素质与强专业能力的人才培养标准。近年来，学生科技作品获首届全国“大学生节能减排“科技竞赛一等奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、全国大学生英语竞赛三等奖等各类省级以上奖项10余项。本科毕业生一次性就业率在90%以上；考研录取率多年名列全校前列，稳定在30%以上，一大批学生进入中科院、国内外著名院所和高校深造，受到广泛欢迎，一大批毕业生已成长为所在单位的学科带头人和学术骨干。主干学科：生物学主要课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生物技术制药药物化学、药理学、生化分离工程。就业前景：毕业生主要面向工业、医药、食品、农业、环保、食品药品检验、动植物检疫、园林等企业、事业和行政管理部门，从事人才培养、生物技术产品开发、生物制品分析测试、生产管理和行政管理等工作。招生对象：招收理科高中毕业生。学制：四年。授予学位：授予理学学士学位。

数学类数学与应用数学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学（师范类）和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	-	1
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	2710（W999）	首选物理，再选不限
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
新疆	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	509	32732
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	553	24068
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	561	23881	2686（W999）	首选物理，再选不限
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	552	57685

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 09:56

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