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湖南科技大学数学与应用数学（师范类）和集成电路设计与集成系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 23:41:16 解决时间：2022-11-04 09:56

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一、数学与应用数学（师范类）和集成电路设计与集成系统录取分数线(湖南)

物理类

年份	数学与应用数学（师范类）	集成电路设计与集成系统
2021	--	557

二、数学与应用数学（师范类）和集成电路设计与集成系统专业介绍

电子信息类集成电路设计与集成系统

湖南科技大学

层次本科

学制四年

专业代码：080710T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

专业基础课和专业课包括C/C++语言、数据结构与程序设计、Verilog、电路分析基础、模拟电子线路基础、数字电路与系统设计基础、计算机语言与程序设计、计算机组成与系统结构、微机原理与应用、数字信号处理、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、硬件描述语言、集成电路EDA技术、嵌入式系统原理与设计、信号与系统、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制技术、版图设计、低功耗设计等。课程体系能够使学生既具有坚实宽广的理论基础，同时又具有较强的应用开发和创新能力。

相近专业：

电子信息技术信息工程电波传播

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，从事集成电路及各类电子信息系统的研究、设计、教学、开发及应用，具有一定创新能力的高级技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识，接受集成电路设计与集成系统方面的基本训练，具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识；2.具有较强的计算机和外语应用能力；3.掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法；4.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

数学类数学与应用数学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学（师范类）和集成电路设计与集成系统招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	集成电路设计与集成系统	综合	本科批	普通类	四年	1	（02）	物理必选
天津	集成电路设计与集成系统（湖南省湘潭市）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（5）	物理必选
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	-	1
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	1
黑龙江	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	集成电路设计与集成系统	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	2710（W999）	首选物理，再选不限
江西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	集成电路设计与集成系统	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖南	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	12	（023）	首选物理，再选不限
						22	（031）
						30	（014）
广东	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	3	（208）	首选物理，再选不限
广西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
新疆	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	集成电路设计与集成系统	综合	本科批	普通类	476	27904	（02）	物理必选
天津	集成电路设计与集成系统	综合	本科批A段	普通类	545	23765	（2）	物理必选
河北	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	561	35449
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	509	32732
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	553	24068
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	523	62875	（04）	首选物理，再选不限
浙江	集成电路设计与集成系统	综合	平行录取一段	普通类	574	70118
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	561	23881	2686（W999）	首选物理，再选不限
福建	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	562	23489	2686（W999）	首选物理，再选不限
江西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	563	22493
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	552	57685
山东	集成电路设计与集成系统	综合	普通类一段	普通类	559	49639
河南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	582	40304
湖南	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	557	34604	（23组）	首选物理，再选不限
	集成电路设计与集成系统				554	36691	（15组）	首选物理，再选不限
	集成电路设计与集成系统（国家专项）				551	38818	（20组）	首选物理，再选不限
广东	集成电路设计与集成系统（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（204）	首选物理，再选不限
重庆	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	567	28250
四川	集成电路设计与集成系统（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	563	44964

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

集成电路设计与集成系统

1.集成电路设计与集成系统就业前景：
中国集成电路产业处于飞速上升期，缺乏技术型人才，中高级人才储备数量少，对人才的需要更高。本专业的开设能够一定程度改善人才缺乏的局面。本专业的毕业生工作较强适应力，就业领域宽，既可以从事集成电路设计、制造工作，也可以从事其他电子信息科学基础领域以及新型交叉学科领域。
2.集成电路设计与集成系统就业方向：
集成电路设计与集成系统专业可以在高新技术企业、国防军工企业从事微电子工艺、集成电路设计、电子系统集成相关领域从事有关工程技术的研究、设计、技术开发、管理以及设备维护等工作；能在科研院所、高等院校从事半导体物理、半导体器件、集成电路设计等领域的科研、教学工作

中专 2022-11-04 09:56

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