1、就业岗位需求为导向-实用性
1）对已经就业学生跟踪、通过就业部门对目标企业，目标岗位进行深入的调研，得出企业目标岗位需求说明书；
2）转化为所需要教授学生所掌握的知识点；
3）只学习对于就业有帮助的知识点。（20/80在工作中，80%的时间在用20%知识技能。对比学校的广而全的课程体系）
2、引进企业人士合作开发-权威性
通过引进知名企业：华为、百度、小米、阿里巴巴开发人员与我们一同开发，定制课程，确保课程权威度，普适性。
通过引进知名企业：华为、百度、小米、阿里巴巴开发人员与我们一同开发，定制课程，确保课程权威度，普适性。
3、科学的教学方法和技巧-易学性
学习是一个幸福的一件事情，因为我们在丰富自己的知识和见识，但是现在的教育对很多学生来说是很痛苦的事情，我们做的就是通过老师多手段，多模式的教学，降低学生学习难度，增强学习兴趣。ISAS-上机课-理论课-项目课-阶段项目课-在线测试等多种教学模式相结合。
学习是一个幸福的一件事情，因为我们在丰富自己的知识和见识，但是现在的教育对很多学生来说是很痛苦的事情，我们做的就是通过老师多手段，多模式的教学，降低学生学习难度，增强学习兴趣。ISAS-上机课-理论课-项目课-阶段项目课-在线测试等多种教学模式相结合。
4、项目案例贯穿始终-提升实践动手能力
我们在做逆向课程开发的时候，已经提出，发现企业对于工作经验要求特别多。那么什么是经验：经验就是预判事情有可能发生，避出现不好的结果，当出现不好的结果时，要快速的排除掉这种问题。
举例：如果我们从新乡开车到北京，如果去过，那么这就叫有经验，到那个地方怎么走，走什么高速，到那个地方需要换地方，但是如果没有经验，是不是就不能去呢？有可能会走弯路。为了避免大家走弯路，我们课程设置的时候，就刻意去注意这些，我们学习软件工具的目的就是为了以后工作中去用，那么在我们的课程体系中：每一本书都有上机练习，所有的上机练习整理起来终就是一个完整的项目。每一本书结束后，另外有一个完整项目需要每一名同学去完成。每一个阶段结束，终由一个四周的综合训练，完整一个更大一些的项目。所有课程完成，终我们会继续以企业级开发作为实训，提升学生的项目经验，力求毕业学生与企业的无缝连接，实现入职就能快速适应岗位工作。
我们在做逆向课程开发的时候，已经提出，发现企业对于工作经验要求特别多。那么什么是经验：经验就是预判事情有可能发生，避出现不好的结果，当出现不好的结果时，要快速的排除掉这种问题。
举例：如果我们从新乡开车到北京，如果去过，那么这就叫有经验，到那个地方怎么走，走什么高速，到那个地方需要换地方，但是如果没有经验，是不是就不能去呢？有可能会走弯路。为了避免大家走弯路，我们课程设置的时候，就刻意去注意这些，我们学习软件工具的目的就是为了以后工作中去用，那么在我们的课程体系中：每一本书都有上机练习，所有的上机练习整理起来终就是一个完整的项目。每一本书结束后，另外有一个完整项目需要每一名同学去完成。每一个阶段结束，终由一个四周的综合训练，完整一个更大一些的项目。所有课程完成，终我们会继续以企业级开发作为实训，提升学生的项目经验，力求毕业学生与企业的无缝连接，实现入职就能快速适应岗位工作。
基本知识概括电子商务专业人才培养目标的定位，一方面与该专业所在学校的整体建设目标密切相关，另一方面与电子商务的现实发展阶段密切相关。就一所高等院校的整体建设目标看，通常包括研究型、应用型、研究应用型等建设目标；就电子商务的现实发展阶段来看，一般分为初级电子商务、中级电子商务和高级电子商务三个阶段。
3、科学的教学方法和技巧-易学性学习是一个幸福的一件事情，因为我们在丰富自己的知识和见识，但是现在的教育对很多学生来说是很痛苦的事情，我们做的就是通过老师多手段，多模式的教学，降低学生学习难度，增强学习兴趣。ISAS-上机课-理论课-项目课-阶段项目课-在线测试等多种教学模式相结合。学习是一个幸福的一件事情，因为我们在丰富自己的知识和见识，但是现在的教育对很多学生来说是很痛苦的事情，我们做
3、培养计划以及核心课程本专业旨在培养德、智、体、美、能全面发展，掌握软件开发基础理论知识，掌握Android软件系统的分析、建模和设计方法，掌握一定的移动互联网开发技术，具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力，具有创新、创业意识和团队精神，能够在软件公司从事移动互联网WAP平台搭建、移动应用软件、移动Web应用设计与实现的基础扎实、知识面宽、能适应未来软件技术和移动互联网技术发展需
3.4主要课程C程序设计、设计素描、构成基础、设计概论、设计心理学、交互式设计策略、软件技术基础、Photoshop平面设计、电脑图形处理与创意(Illustrator)、企业产品宣传设计（CorelDraw）、互联网交互设计（AXURE）、WEB前端基础、JavaScript、Web前端高级、移动端设计方法与原则（IOS/Android）、移动端设计规范/移动图标设计等。C程序设计、设计素描
2.核心课程主要课程简介：主要课程简介：
3)主要课程C程序设计、Linux操作系统、软件工程、数据结构、软件测试技术与工具、计算机网络、Java面向对象程序设计(Ⅰ)、Web前端基础应用、数据库原理及应用、Java面向对象程序设计(Ⅱ)、JavaWeb应用编程、XML基础应用、Web前端高级应用、J2EE企业级应用开发、Oracle数据库、软件开发提升强化训练课（Ⅰ）、软件开发提升强化训练课（Ⅱ）、软件开发提升强化训练课（Ⅲ）、软件
1.课程特色：根植产业的电子商务资历架构标准体系，务实独创的“MOOC+项目引领”教学模式，产教协同的教学理念，实现了“理念、内容，平台”三位于一体的人才培养标准。
（四）校企合作工学结合模式的优势学生采用工学结合的模式读书，费用极低，实习机会多，专业技能掌握快，毕业即能就业，工作后待遇高，晋升机会
培养计划以及核心课程培养计划：本专业培养适应社会主义市场经济需要，掌握现代商务管理、网络营销、网页设计等基本知识与操作技能，具有较强的信息处理能力和商务工作管理能力，能从事企事业单位的网络调研与策划、网络营销、网页设计、网络客服等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型专门人才。核心课程：序号课程名称课程主要内容培养能力1电商网站分析与规划本课程主要介绍通过案例分析认识电子商务的
课程特色及优势1、就业岗位需求为导向-实用性1）对已经就业学生跟踪、通过就业部门对目标企业，目标岗位进行深入的调研，得出企业目标岗位需求说明书；2）转化为所需要教授学生所掌握的知识点；3）只学习对于就业有帮助的知识点。（20/80在工作中，80%的时间在用20%知识技能。对比学校的广而全的课程体系）2、引进企业人士合作开发-权威性通过引进知名企业：华为、百度、小米、阿里巴巴开发人员与我
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