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湖南工商大学和南华大学哪个人工智能专业好(人工智能专业南华和湖商谁更牛 )

技校网 更新时间:2023-01-04 13:54:56 解决时间:2022-12-16 11:27

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湖南工商大学和南华大学哪个人工智能专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过湖南工商大学和南华大学各排行榜,人工智能专业的分数线,人工智能专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
南华大学与湖南工商大学人工智能专业分数对比(湖南)
专业名称年份类型南华大学
(最高/最低分)
湖南工商大学
(最高/最低分)
人工智能2021物理类 -/550(本科批)/()
人工智能2020理科 579/562(本科一批)/()
电子信息类 人工智能
南华大学
层次 本科
学制 四年
一、专业简介
南华大学人工智能专业办学源自于1984年成立的中南工学院计算机系,2020年经教育部批准设置招生,是南华大学一流建设重点培育专业之一,目前建有省级研究中心(实验室)3个。专业师资力量雄厚,结构合理。培养富有创新精神、创业意识、勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专业人才,毕业生主要就业领域是国内外大型IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位,从事与人工智能相关的工程技术与管理等工作。
本专业以学校人才培养总体要求为目标,面向信息技术行业、医学、交通、教育、金融等相关领域的发展和需求,培养系统掌握人工智能基础理论、核心技术,具有创新意识、实践能力、团队协作精神和一定国际视野的工程技术人才。本专业的培养目标具体如下:
(1)能鉴定、分析和解决与人工智能专业相关的关键技术问题,适应独立和团队工作环境,承担计算机系统设计、开发和实现的相应工作。
(2)能鉴定、分析和研究与人工智能专业相关的基础科学问题,适应独立和团队工作环境,承担人工智能以及相关学科领域的科学研究工作。
(3)具有较宽的国际视野和一定的国际竞争与合作能力,具有良好的职业素养和较强的社会服务意识,能在一个设计、研发或科研团队中担任组织管理角色。
(4)在具备专业知识、技术能力与综合素质的基础上,具有通过继续教育或其它终身学习途径拓展知识的能力,能够初步适应其他领域的工作,进一步适应现代科学技术与社会发展的需求。
三、培养要求
本专业学生主要学习高等数学、离散数学、数理统计、程序设计基础、数据结构与算法、人工智能、模式识别、智能机器人、数据挖掘技术、智能信息分析等本专业的基本理论和基本技能,接受外语、智能技术等方面的基本训练,在智能技术领域具有较宽的知识面、较强的综合能力。
(一)本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求:
1.知识要求
①掌握高等数学、概率论与数理统计、离散数学、大学物理、外语等本学科专业要求的基础理论和基本知识。; ②掌握程序设计的相关基本理论知识,掌握以一至二种程序设计语言进行程序设计的能力; ③较为系统地掌握智能科学与技术的基本理论、基本知识;初步具有智能软件设计和开发的基本能力;; ④了解计算机技术领域技术标准、政策、法律、法规; ⑤了解人工智能的发展动态;
能力要求
①具有运用数学、自然科学和工程科学知识解决复杂工程问题的分析研究能力;
②具有运用主流的工程化方法、技术和工具从事某一领域解决复杂计算机工程问题的软硬件分析、设计、开发、测试、维护等工作的能力;
③具有良好的检索、阅读、理解和撰写计算机领域文献资料的能力,行业内专业知识交流与合作的能力;
④具有外语应用能力,进行国际化的交流、竞争与合作的能力;
⑤具有智能软件设计和开发的基本能力;
⑥具有智能信息处理、智能行为交互设计与开发的基本能力;
3.素质要求
①具有良好的人文社会科学素养、社会责任感,理解并遵守IT行业内的政策、法律、法规; ②具有自我约束意识,遵从人工智能伦理要求; ③具有团队合作意识,能够理解团队内各种角色的职责,并自觉地承担所在角色的工作任务; ④具有自主学习和终身学习的意识,不断跟踪学习IT领域的新知识。
(二)本专业对学生的毕业要求具体内容如下:
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂软件工程问题。 2.问题分析:能够应用数学、自然科学和计算机工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂软件工程问题,以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案,设计满足特定需求的软件系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究,包括软件需求、设计、编码实现、测试和软件管理。 5.使用现代工具:能够针对复杂软件工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价软件专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂软件工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通:能够就复杂软件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科
计算机科学与技术、电子信息
五、核心知识领域与专业核心课程
(一)核心知识领域:
核心知识领域:程序设计基础(PF)、计算机系统(CS)、图像处理(GP)、人工智能技术(AT)、大数据(BD)。
(二)专业核心课程:
专业核心课程:离散数学、数据结构、操作系统原理、复变函数与积分变换、计算机网络原理、人工智能导论、数据挖掘、智能机器人、模式识别、机器学习、深度学习、机器视觉与图像处理、自然语言处理、脑与认知科学基础。
六、主要实践性教学环节与主要专业实验
(一)主要实践性教学环节:
实验、课程实训、综合实训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。
(二)主要专业实验:
Python语言程序设计实训、机器学习课程设计、模式识别课程实验、智能机器人课程实验、机器视觉与图像处理课程设计、大数据与深度学习课程设计、形式语言与自动机课程实验、算法分析与设计课程实验。
七、学制与学位
学 制:4年
学业学分:学业学分174学分,第二课堂学分10学分
授予学位:工学学士学位
主要课程
计算机科学与技术、电子信息
南华大学人工智能专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
湖南人工智能物理类本科批普通类550
广东人工智能(非定向)(办学地点:雨母校区)物理类本科批普通类545
河南人工智能(雨母校区)理科本科一批普通类571
福建人工智能物理类本科批普通类546
内蒙古人工智能理科本科一批普通类495
河北人工智能物理类本科批普通类555
电子信息类 人工智能
湖南工商大学
层次 本科
学制 四年
专业定义
人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
湖南工商大学人工智能专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
重庆人工智能物理类本科批普通类541
河南人工智能理科本科一批普通类566
山东人工智能综合普通类一段普通类535
浙江人工智能综合平行录取一段普通类569
南华大学
198
软科(综合)
197
校友会(综合)
218
武书连
1691
US排名
学校简介

南华大学是工业和信息化部、生态环境部、国家卫生健康委员会、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司与湖南省人民政府共建的综合性大学。2000年3月中南工学院与衡阳医学院合并组建南华大学,2002年10月,核工业第六研究所并入。学校是国家中西部高校基础能力建设工程支持建设高校,是教育部批准的卓越工程师、卓越医生教育培养计划单位,是本科一批招生院校。

在60多年的发展历程中,学校秉承“明德、博学、求是、致远”的校训,弘扬“勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先”的南华精神,始终坚持立德树人、坚持以人才培养为中心,不断推进事业全面发展。进入新世纪以来,学校向着“国内一流、国际知名的高水平大学”目标不断迈进。

学校形成了以工学、医学为主,哲学、经济学、法学、文学、理学、管理学、艺术学等9大学科协调发展的学科专业体系。设有直属学院27个,直属型附属医院6所(附属第一医院、附属第二医院、附属南华医院、附属长沙中心医院、附属第三医院和附属公共卫生医院),协作型附属医院11所,研究生协作培养单位23个。设有本科专业67个,一级学科硕士学位授权点24个,硕士专业学位授权类别19种;一级学科博士学位授权点5个;一级学科博士后科研流动站3个。学校面向全国(含港澳台)以及世界部分国家和地区招生。现有全日制本科生35000余人,博士、硕士研究生近5000人,国际学生600余人。

校本部现有专任教师1800余人;直属型附属医院临床教师近3000人。共有教授、主任医师等正高职称人员近640人,副高职称人员1975人;有国家国防科技创新团队、部省级创新团队、省高校科技创新团队、省级教学团队14个;有海外高层次人才计划入选者、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、国家级突出贡献中青年专家、国家重大项目首席科学家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、享受国务院政府特殊津贴专家等100余名,有省部级学科学术带头人、教学名师、优秀中青年专家等260余名。

学校拥有15个国家级一流本科专业,有国家级特色专业、国防重点专业和紧缺专业、卓越计划专业、综合改革试点专业21个,国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、实践教育基地7个,国家级一流课程7门,国家级精品课程和精品开放课程3门。有省级校企合作人才培养示范基地、创新创业带动就业示范基地、高校大学生创新创业孵化示范基地等35个,综合性实习基地425个。

学校拥有国家核医结合创新人才培养示范基地、核燃料循环技术与装备省部共建协同创新中心、核能与核安全国家示范型国际科技合作基地、建筑环境气载污染物治理与放射性防护国家地方联合工程研究中心、国家疑难杂症诊治能力提升工程中心、国家代谢性疾病国家临床医学研究中心(核心成员单位)、血管植入物开发国家地方联合工程实验室(核心成员单位)、全国老年健康急救一体化示范基地、国家临床教学培训示范中心、国家高级卒中中心、全国核科普教育基地、全国军工及地域文化社科普及基地等国家级科研与科普平台;拥有省部级重点实验室23个、省级工程技术研究中心/研究中心18个、湖南省协同创新中心2个、湖南省院士工作站3个、国家眼部疾病临床医学研究中心湖南省分中心1个、湖南省临床研究中心8个、省级科研基地19个、行业重点实验室13个、湖南省社科研究基地3个、湖南省社科普及基地6个;拥有国家国防支撑学科和省级重点学科10个、湖南省国内一流学科3个、国家国防特色学科5个。学校先后承担“863”计划、“973”计划、科技部重大专项课题、国家重点研发计划课题、国家自然科学基金重大研究计划、国家自然科学基金联合基金重点项目、国防基础研究计划、核能开发专项等科研项目3000余项;获得国家级科技奖励12项,省部级科技奖励300余项、省部级优秀社科成果奖20余项。学校临床医学学科、化学学科进入ESI全球排名前1%。

学校与中国原子能科学研究院、国际组织和国内外近100所高等院校和科研机构建立了合作协作关系。

图书馆纸质藏书278余万册,中外文期刊2400余种,数字资源372TB,其中电子图书203万册。学校主办《中国动脉硬化杂志》《中南医学科学杂志》《南华大学学报·自然科学版》《南华大学学报·社会科学版》等学术期刊。

学校入围《泰晤士高等教育》世界大学、学科、新兴经济体大学排名,位居省属高校前列。学校被评为全国创新创业典型经验高校、全国普通高等学校招生工作先进集体、全国青年就业创业教育先进集体、全国军工文化教育基地;是湖南省文明单位、国防教育基地、学生资助工作先进单位。学校核科学技术学院入选全国首批“三全育人”综合改革试点院系。

60多年来,学校为国家及地方输送近30万名各类高素质专门人才,涌现出一大批优秀校友。毕业生广泛分布在国防工业、核工业、卫生与健康、环境保护、装备制造、金融管理等行业,成为所在单位技术、管理骨干,为国家建设和发展、社会文明和进步、地方经济建设和社会发展做出积极贡献。


湖南工商大学
306
校友会(综合)
447
武书连
学校简介

湖南工商大学坐落在历史文化名城长沙市,南朝岳麓,东顾湘江。她是一所经济学、管理学、工学、理学、法学、文学、艺术学、交叉学科等学科相互支撑、协调发展、特色鲜明的综合性大学,是湖南省本科一批招生高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校、博士学位授予立项建设单位、“十三五”国家产教融合发展工程应用型本科高校、全国首批百强“深化创新创业教育改革示范高校”、全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验50强高校。1999年开始研究生培养工作。6个一级学科连续两年入选上海软科发布的“中国最好学科排名”,其中管理科学与工程全国排名进入前10%,分别居省内高校第1、2位。

学校始建于1949年,校园占地1432.08亩,建筑面积55万余平方米。现有总值1.8亿余元的教学、科研仪器设备,200万余册的图书馆藏书。设有23个二级学院、115个科研机构。有普通全日制在校学生2万余人。有4个立项建设博士学位授权点,11个一级学科硕士学位授权点、15个硕士专业学位授权点,有2个省级“双一流”学科;1个国家基础科学中心,1个国家重点实验室(培育),4个省级重点实验室,1个长沙重大科技创新平台长沙人工智能社会实验室,2个省级2011协同创新中心,2个省级工程研究中心,1个省级国际科技创新合作基地,1个省级专业特色智库,1个院士工作站,7个省级社科研究基地,4个省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地,1个省高校产学研合作示范基地,1个省级教育科学研究基地,2个省社会科学创新研究基地,1个省社科普及基地,2个省高校科技创新团队,1个省级铸牢中华民族共同体意识研究基地,1个省级党的创新理论研究基地。有67个本科专业,其中,10个国家级一流本科专业建设点,20个省级一流本科专业建设点,2个教育部高等学校“第一类特色专业建设点”,1个“第二类特色专业建设点”,1个国家级专业综合改革试点项目,5个省级专业综合改革试点项目,5个省级重点专业,2个省级资助建设专业,9个省级特色专业。获国家级教学成果二等奖1项,有1个教育部“人才培养模式创新实验区”建设项目,3门国家级一流课程,2门国家级精品课程,1门国家级精品资源共享课,80门省级一流课程,2门省级课程思政示范课,10门省级精品课程,4个省级教学团队;36个省级实践教学平台,8个省级优秀教学实习基地。2016年与湖南湘江新区开展全面合作试点。

学校有教职工1780人,专任教师1316人,其中,具有正高职称者153人,具有副高职称者279人,具有博士学位者609人,国家级教师团队1个,中国工程院院士1人,全国政协委员1人,国家自然科学基金委全委会委员1人,国务院学位委员会管理科学与工程学科评议组召集人1人,教育部社会科学委员会委员1人,教育部科学技术委员会管理学部委员1人,全球前2%顶尖科学家1人,湖南省科学技术协会副主席1人,全国优秀教师3人,全国师德先进个人1人,全国“三八红旗手”1人,国家自然科学基金委创新研究群体首席教授1人,“长江学者创新团队”首席教授1人,复旦管理学杰出贡献奖获得者1人,国家杰出青年基金获得者1人,首届中国杰出社会科学家1人,“国家高层次人才特殊支持计划”领军人才2人,全国文化名家暨“四个一批”人才2人,“百千万人才工程”第一、二层次国家级人选1人,全国宣传思想文化青年英才1人,教育部高等学校教学指导委员会副主任委员1人,教育部高等学校教学指导委员会委员3人,享受国务院政府特殊津贴的专家11人,教育部“高校青年教师奖”获得者1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划人选”2人,“芙蓉学者计划”首届特聘教授1人并荣获“芙蓉学者”贡献奖,湖南省优秀专家1人,湖南省“徐特立教育奖”1人,湖南省优秀社会科学专家2人,湖南省“芙蓉学者奖励计划”特聘教授1人、讲座教授1人、青年学者6人,湖南省新型智库领军人才2人,湖南省教学名师3人,湖南省优秀教师5人,享受湖南省政府特殊津贴的专家3人,湖南省宣传文化系统“五个一批”人才1人,湖南省“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”人选1人,“湖湘青年英才”1人,湖南省新世纪“121人才工程”人选26人。

近5年来共承担各级各类科研项目2202项,其中,国家级项目153项,包括:国家自然科学基金重大项目4项、重大研究计划集成项目1项,教育部重大攻关项目2项,科技部国家重点研发计划3项,中国工程院重大咨询项目3项,尤其是学校教师牵头获批的“数字经济时代的资源环境管理理论与应用”国家基础科学中心,实现我省国家基础科学中心零的突破。国家级、省部级课题数量在湖南省属高校中名列前茅。公开发表论文2362篇,其中,在Nature、《管理世界》《中国科学》《经济研究》《管理科学学报》等国内外权威期刊上发表学术论文600余篇;ESI前1%高被引论文80余篇;公开出版专著222部;与企事业单位合作项目265项。

近10年来共获得省级以上科研获奖50项,其中,国家科技进步二等奖1项,教育部人文社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖各1项,是教育部人文社会科学优秀成果奖大满贯高校,中国高校科学技术一等奖1项、复旦管理学杰出贡献奖1项、湖南省光召科技奖1项,湖南省科技进步一等奖1项,湖南省社科优秀成果奖一等奖3项,湖南省科技进步奖二、三等奖、湖南省自然科学奖二、三等奖、湖南省社科优秀成果奖二、三等奖以及其他省部级奖39项。

学校遵循“至诚至信,为实为新”的校训,坚持立德树人,以育人为本,以教学为中心,坚持培养基础扎实、综合素质高、实践能力强,具有市场意识和创新精神的应用型高级专门人才。“最美湘女”肖霞同学十八年如一日照顾远征军人遗孀,“湖南好人”徐守宝等6名同学入选湖南省“2017年度十大教育人物”。面向31个省、直辖市、自治区招生,近年来年度就业率一直稳定在97%以上,为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。学校对外交流日益广泛,先后与爱尔兰、荷兰、美国、英国、法国、意大利、韩国等国家的20余所大学和科研机构建立了合作办学和校际交流关系。


加分政策
对于享受加分政策的考生,所加分计入投档成绩。

对少数民族考生的特殊政策
无特殊政策
  中专 2022-12-16 11:27

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