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海南大学数学与应用数学和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 04:37:21 解决时间：2022-11-04 22:17

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海南大学数学与应用数学和环境科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和环境科学在海南往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和环境科学就业前景，数学与应用数学专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和环境科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学和环境科学录取分数线(海南)

理科

年份	数学与应用数学	环境科学
2019	633(数学类（数学与应用数学、信息与计算科学）)	623
2018	638(数学类)	623
2017	646(数学类)	602

综合

年份	数学与应用数学	环境科学
2021	610	604
2020	615	600(环境科学（一二年级在海甸校区,三四年级在儋州校区）)

二、数学与应用数学和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

海南大学

层次本科

学制四年

专业优势：

环境科学专业是国家级一流本科建设专业，《环境经济学》获首批国家级一流本科课程。拥有南海海洋资源利用国家重点实验室、海南省农林环境过程与生态修复重点实验室、海南省热带生态环境修复工程研究中心、海口市环境毒理学重点实验室和多个院士工作站等科教平台，拥有设备齐全的教学科研实验室和本科—硕士—博士—博士后的完整培养体系。

环境科学专业是国家生态文明试验区（海南）建设主要支撑专业，多次承办国家商务部援外培训班、生态环境部培训班等国内外生态与环境保护研修班，学员来自我国各省及“一带一路”沿线国家政府官员和技术人员，为全球环境保护与生态恢复做出了重要贡献。

师资队伍：

环境科学系现有教师 37人，其中教授 12 人、副教授 19 人、讲师6人，具有博士学位30人。专任教师中有国务院政府特殊津贴专家 1 人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1 人，中华全国归国华侨联合会第二届“科技创新人才奖”1人，“宝钢教育基金会优秀教师奖”2人，海南省“515 人才工程”专家 2 人，海南省“教学名师”1 人，海南省“优秀教师”奖 1 人、海南省领军人才、拔尖人才多人。多次获得国家及海南省教学成果奖、中华农业科技奖、海南省科技进步奖等。

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，能够引领环境科学领域发展并服务国家生态环境保护重大需求，具有良好社会道德修养、科学创新素养、专业技术能力的高素质创新人才和领导者。掌握系统、扎实的环境保护领域基础理论、基本知识和实践技能；具备环境科学与工程类专业实践和专业综合应用能力；能够在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门等胜任环境污染治理工程项目设计与实施管理、环境监测分析与监理、环境规划管理与咨询决策、环保理论与技术创新研究等工作，并具有较强自学能力、创新意识。

主要课程：

包括环境地学、环境学、环境生态学、环境生物学、环境仪器分析、环境毒理学及实验、环境监测及实验、环境微生物学及实验、环境化学及实验、环境数据分析、环境管理学、环境经济学、环境规划学、环境影响评价、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废物污染控制原理与技术、物理性污染控制原理与技术、土壤污染控制原理与技术、环境工程原理等。

就业情况：

我专业毕业生已成为生态环境保护与研究、产品研发、规划设计等领域的专家或骨干人才，受到用人单位的高度肯定和社会的良好评价。近年来，毕业生一次就业率平均达 93%以上，超过 30%的毕业生保送或考取 985、211 高校硕士研究生。

授予学位：学生达到专业培养方案规定的要求后，授予理学学士学位。

数学类数学与应用数学

海南大学

层次本科

学制四年

一、培养目标

数学与应用数学专业按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的基本原则，培养掌握扎实的数学基础、具有良好的人文修养和外语水平、严谨的科学思维、敏锐的专业洞察力、较强的创新意识、较强的团队协作精神、踏实的工作作风，能准确把握科技发展的高素质复合型人才。按照“2+2”培养模式，学生在一、二年级主要修读公共通识课程和学科基础课程，三年级开始根据学生兴趣与特长进行分方向课程的研读。

二、主要课程

基础核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论。专业核心课程：数理统计、数学模型、实变函数、泛函分析、拓扑学基础、抽象代数、计算方法、运筹学、常微分方程等。

数学与应用数学专业分成两个方向：数学与应用数学、数据分析与统计计算。其中，数学与应用数学专业方向课程包括：偏微分方程、微分方程数值解、调和分析、数理金融等；数据分析与统计计算专业方向课程包括：随机过程、数据分析、统计学习、算法分析与设计等。

三、就业方向及发展情况

在本专业中，相当部分学生应以直博、本硕连读或报考国内外研究生为具体目标。同时，通过各类专业课程的学习，毕业生能较系统掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础，能在大数据环境下运用数学知识和方法来解决实际问题的能力，具备一定独立科研素质，能在科技、教育、经济、管理等部门从事数学研究、统计应用、软件开发等专业人才。

四、修业年限

基本学制为4年。实行弹性学制，修业年限不少于3年，最长不超过6年。

五、授予学位

学生完成专业培养方案规定的课程，成绩合格，准予毕业。达到规定要求的，授予理学学士学位

三、数学与应用数学和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	数学与应用数学（海甸校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（5）	物理必选
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	1
河北	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	-	4
山西	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	-	8
内蒙古	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	3
内蒙古	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
辽宁	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	-	1
吉林	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
黑龙江	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（06）	首选物理，再选不限
江苏	环境科学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	数学与应用数学（海甸校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
浙江	环境科学（一年级在海甸校区,二、三、四年级在儋州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	10
安徽	环境科学（一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	18
福建	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2	2588（W999）	首选物理，再选不限
福建	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	2588（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	7
江西	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	数学与应用数学	综合	普通类一段	普通类	四年	6
山东	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	10
河南	环境科学（4600元/年；办学地点儋州校区；一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	10
湖北	数学与应用数学（办学地点海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	（W07）	首选物理，再选不限
湖北	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区；办学地点儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W11）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	12	（016）	首选物理，再选不限
湖南	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（020）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	数学与应用数学（海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（209）	首选物理，再选不限
广东	环境科学（第一学年海甸校区，第二至四学年儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	数学与应用数学（在海甸校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	3
广西	环境科学（在儋州校区办学，一年级在海甸校区，二、三、四年级在州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	数学与应用数学（办学地点:海甸校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	4
重庆	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区。办学地点:儋州校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	数学与应用数学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
四川	环境科学（专业备注:一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）（专业备注：一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	10
贵州	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	7
贵州	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	11
云南	数学与应用数学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	5
云南	环境科学（一年级在海甸校区，二至四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	6
陕西	环境科学	理科	本科一批	普通类	四年	6
甘肃	数学与应用数学	理科	本科一批I段	普通类	四年	6
甘肃	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批I段	普通类	四年	8
宁夏	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	1
新疆	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	1
新疆	环境科学	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	数学与应用数学	综合	本科批A段	普通类	617	9601	（2）	物理必选
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	603	12248
河北	环境科学	物理类	本科批	普通类	574	26972
山西	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	555	14561
山西	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	540	19674
内蒙古	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	527	9450
内蒙古	环境科学	理科	本科一批	普通类	521	10355
辽宁	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	594	11992
辽宁	环境科学	物理类	本科批	普通类	581	15445
吉林	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	530	9672
吉林	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	518	11501
黑龙江	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	537	9792
黑龙江	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	535	10123
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	559	30736	（03）	首选物理，再选不限
江苏	环境科学	物理类	本科批	普通类	546	41356	（07）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	数学与应用数学	综合	平行录取一段	普通类	612	31367
浙江	环境科学	综合	平行录取一段	普通类	614	29660
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	576	24836
安徽	环境科学	理科	本科一批	普通类	570	28054
福建	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	589	13154	2572（W999）	首选物理，再选不限
福建	环境科学	物理类	本科批	普通类	575	18242	2572（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	574	17568
江西	环境科学	理科	本科一批	普通类	572	18364
山东	数学与应用数学	综合	普通类一段	普通类	581	29280
山东	环境科学	综合	普通类一段	普通类	576	33426
河南	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	599	26645
河南	环境科学	理科	本科一批	普通类	594	30319
湖北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	594	18900	（W10）	首选物理，再选不限
湖北	环境科学	物理类	本科批	普通类	589	21037	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	589	16487	（12组）	首选物理，再选不限
湖南	环境科学	物理类	本科批	普通类	580	20767	（14组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	598	25075	（208）	首选物理，再选不限
广东	环境科学	物理类	本科批	普通类	590	30997	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	556	13736
广西	环境科学	理科	本科一批	普通类	549	16005
海南	数学与应用数学	综合	本科批	普通类	610	8420	（24）	物理必选
	数学与应用数学		地方专项计划本科批		624	6657	（24）	物理必选
	环境科学		本科批		604	9233	（26）	物/化/生(3选1)
			国家专项计划本科批		599	9967	（26）	物/化/生(3选1)
			地方专项计划本科批		606	8955	（26）	物/化/生(3选1)
重庆	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	600	14845
重庆	环境科学	物理类	本科批	普通类	586	20102
四川	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	601	20111
四川	环境科学	理科	本科一批	普通类	593	24441
贵州	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	525	17041
	环境科学		本科一批		512	21542
	环境科学		国家专项计划本科批		527	16367
云南	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	575	14315
云南	环境科学	理科	本科一批	普通类	574	14648
陕西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	530	19320
陕西	环境科学	理科	本科一批	普通类	520	22340
甘肃	数学与应用数学	理科	本科一批I段	普通类	511	11975
甘肃	环境科学	理科	本科一批I段	普通类	505	13332
宁夏	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	490	3936
新疆	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	493	0
新疆	环境科学	理科	本科一批	普通类	480	0

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 22:17

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