黑龙江工程学院和黑龙江大学哪个社会工作专业好（社会工作专业黑大和龙工程谁更牛 ）

志存高远，爱国奉献，艰苦奋斗，自强不息。

黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，是国家国防科技工业局和黑龙江省共建高校，坐落于北国冰城哈尔滨，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。办学80年以来，黑龙江大学在国家全球战略构架中，推进与服务中俄战略协作伙伴关系提升，强化俄语学科专业的优势地位和引领作用，实现人才培养方向、科学研究领域、对外交流合作和社会服务等多方位与俄罗斯对接，形成全国高校独树一帜的对俄办学特色。作为黑龙江省学科门类最全、专业覆盖最广、后发优势最强的综合性大学，坚持立足龙江、面向全国，全力为地方和国家经济社会发展提供高端的人才支持、智力支撑、科技服务和文化引领。“十一五”以来，黑龙江大学坚持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着力构建教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式，整体办学水平、综合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升。化学学科、材料学科、工程学科3个学科进入ESI全球排名前1%。在全国第四轮学科评估中，我校外国语言文学学科评为A类，哲学学科评为B+类，法学、中国语言文学、马克思主义理论、图书情报与档案管理4个学科评为B类，化学学科评为B-类，电子科学与技术、公共管理2个学科评为C+类，理论经济学、政治学、生物学、信息与通信工程4个学科评为C类，数学、生态学、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与技术6个学科评为C-类，学科发展速度和整体实力居于省属高校前列。2018年获批黑龙江省“双一流”建设国内一流大学A类高校，外国语言文学获批黑龙江省国际一流建设学科，哲学、法学、马克思主义理论、中国语言文学、图书情报与档案管理等5个学科获批黑龙江省国内一流建设学科。此外，学校在《中国大学及学科专业评价报告》中跨入重点大学行列。

黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有30个教学院部，拥有涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学科门类的本科专业86个，拥有博士学位授权一级学科11个，硕士学位授权一级学科35个，硕士专业学位类别22个；拥有2个国家重点学科（含培育）；拥有7个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。现拥有国家级一流本科专业建设点26个、国家级特色专业10个、国家级一流本科课程（含精品在线开放课程）15门、国家级精品视频公开课3门、国家级精品资源共享课5门、国家级精品课程10门、国家级教学团队6个、国家级人才培养模式创新实验区2个，国家级实验教学示范中心1个，入选国家规划教材40部，是黑龙江省唯一入选国家语言文字推广基地高校，被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之一，与俄罗斯新西伯利亚国立大学联合设立的中俄学院被教育部列入全国17所国家教育体制改革试点学院之一，入选国家首批“中西部高校基础能力建设工程”高校，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地。

黑龙江大学坚持教学立校，以优质的教育资源为依托，以提高人才培养质量和社会适应能力为重点，围绕经济社会发展需求培养高素质、复合型、创新性高级专门人才，教育质量优异，教学成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中，均获得优秀结论。共获国家级优秀教学成果奖7项；拥有“全国百篇优秀博士论文”1篇、提名7篇（次），黑龙江省优秀硕士论文41篇。现有全日制在校学生近34000名，各类研究生7300余名。建校以来已为龙江和祖国培养了28万余名优秀毕业生，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献，其中有以阎明复、张左己、姜大明等为代表的诸多政界精英；有以叶正大、刘晓江等为代表的多位高级将领，有以李凤林、潘占林等为代表的数十名共和国优秀外交官，有以李锡胤、吕冀平等为代表的一大批著名专家学者。新时期，还陆续涌现出获“全国道德模范提名奖”何建章、“网络感动中国人物”陈顺达等先进人物。

黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积174万平方米，建筑面积109万平方米，教学科研仪器设备总值5.82亿元，馆藏图书420余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。

黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。现在教职员工2700余名，其中专任教师1600余人，研究生导师近1000人，具有高级职称教师1200余人；获得国家（省）教学名师、全国（省）模范教师、全国（省）优秀教师等各类国（省）级荣誉奖励200余人次，入选国家（省）级各类人才支持计划（项目）140余人次。

黑龙江大学坚持以科学研究为支撑，以提升科技创新水平为重点，以增强服务经济社会发展能力为落脚点，走科研兴校之路。现拥有教育部人文社会科学百所重点研究基地俄罗斯语言文学与文化研究中心、黑龙江大学中俄人文交流研究中心、中俄全面战略协作省部共建协同创新中心、“一带一路”国别和区域研究中心、黑龙江大学国家语言文字推广基地、功能无机材料化学教育部重点实验室、教育部中俄催化技术国际合作联合实验室、农业微生物技术教育部工程研究中心、国家国际科技合作基地“催化技术国际联合研究中心”、光纤传感技术国家地方联合工程研究中心、国家糖料改良中心、农业部甜菜品质监督检验测试中心等众多国家级高端科研创新平台；拥有省首批重点培育智库2个、省级哲学社会科学重点研究基地4个、省级重点实验室7个、省协同创新中心2个、省高校人文社科重点研究基地20个、省高校重点实验室7个、省高校校企共建工程技术研发中心3个，以及满语研究所、教育科学研究院等30余个校级科研机构，现已基本构成多学科、立体化、完整均衡的科研创新发展体系。“十五”以来，共获国家社会科学基金348项，国家自然科学基金392项，连续多年被SCI、EI、CSSCI收录的论文均达到900余篇，共取得各类科研成果30000余项，其中有1400余项成果获国家、部委、省级的奖励，获国家科学技术进步奖1项，中国高校人文社科研究优秀成果奖25项。李锡胤、潘国民教授主持编撰的《俄汉详解大词典》获国家图书奖，并作为国礼赠送给俄罗斯国家领导人。黑龙江大学编辑出版的《求是学刊》《外语学刊》《自然科学学报》《中国糖料》《满语研究》《黑龙江大学工程学报》《黑龙江教育》《北方法学》《俄罗斯学刊》《远东经贸导报》（俄文版）等高水平学术刊物在国内外公开发行。

黑龙江大学牢固树立“立足龙江、面向全国、服务社会”的观念，通过整合、凝练和优化校内外优势资源及校企合作等方式，形成了以人文社科基地、重点实验室、工程中心和大学科技园为主的综合性科技文化创新服务体系，努力为高教强省和科教兴国做出积极贡献。在人文社会科学方面，黑龙江大学充分发挥“智囊团”和“思想库”的作用，围绕龙江经济建设、社会发展和文化繁荣，通过广泛参与决策咨询，承担高层次项目和应用性研究课题，参与重大理论和现实问题研究，担任实际部门顾问等多种形式，服务地方经济建设、对俄经贸文化交往和边疆文化大省建设。在自然科学领域，黑龙江大学强化理工科优势特色，不断加强科技成果转化与产业化的力度，特别是在生物技术、化学化工、电子信息等领域的中取得了大批科技创新成果。我国第一个机群并行数据库服务器系统、无模型控制器、IC卡电脑加油机、L—乳酸菌系列保健产品等科研项目成功实现成果转化，为龙江产生经济效益均数亿元。黑龙江大学积极整合科技资源、搭建成果转化平台，辟建了黑龙江省第一个省级大学科技园，形成了以计算机软件和电子信息产业为龙头的科技产业群体，年均产值上亿元，取得了良好的社会效益和经济效益。黑龙江大学校办产业学府书城是全国大学最大的书城，年营业额上亿元，曾获全国文化产业先进集体称号；黑龙江大学出版社作为全国地方性大学出版社的杰出代表，曾多次荣获中华优秀出版物奖、中国出版政府奖等，并荣获“出版业网站百强”荣誉称号。

黑龙江大学注重通过树立和涵养优良的校风、学风和教风，以丰富多样的校园精神文化、制度文化、物质文化、文化活动为载体，努力构建全方位育人的和谐校园。黑龙江大学曾圆满承接第24届世界大学生冬季运动会主运动员村任务，开中国大学承办国际大型综合体育赛事之先河；曾成功承办亚洲男篮锦标赛、全国女篮甲A联赛、中国模拟联合国大会以及教育部主办的“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出活动等众多在国际、国内具有广泛影响的大型文化活动。黑龙江大学通过全方位服务体系打造关爱平台，开辟了学生工作一站式服务区、校长信箱、学业导师网络平台、学生工作热线、后勤服务热线、心理咨询热线和“校园110”热线等。黑龙江大学是被教育部确定的依法治校示范校，并获“全国文明单位”、“省级文明单位标兵”、“全省十佳和谐校园”等荣誉称号。

黑龙江大学高度重视实施国际化发展战略，坚持开展“引进来”和“走出去”的双向国际合作与交流，重点突出对俄办学特色，现已初步建构起全方位、多层次的国际交流合作和汉语推广工作平台。目前，黑龙江大学已经与23个国家的70余所大学建立了实质性合作关系，先后向美国、俄罗斯、法国、英国、西班牙、日本、韩国、马来西亚、埃及等国家派出联合培养学生4000余人，培养来华留学生24000余人次，年均派出各类出国留学学生300余人，培养来华留学生1500余人次。学校拥有中俄人文合作和上海合作组织教育合作俄语翻译中心，与俄罗斯新西伯利亚国立大学共建的国家教育体制改革试点学院中俄学院，经教育部批准、与俄罗斯新西伯利亚国立大学共建的中俄联合研究生学院，与俄罗斯莫斯科国立大学共建的高翻学院，与俄罗斯圣彼得堡国立大学共建的俄语测试中心，与俄罗斯远东联邦大学共建的孔子学院、与多米尼加圣多明各理工大学共建的孔子学院及与吉林大学、辽宁大学、延边大学共建的汉语国际推广东北基地等对外交流合作平台。

风雨砥砺开创优良传统，继往开来谱就精彩华章！站在新的历史起点，黑龙江大学将坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”的办学理念，遵循“教学为中心、科研为基础、学科为龙头、管理为保障”的四位一体协调发展模式，牢牢把握省部共建的战略机遇，以更加坚定的信念、更加澎湃的活力和更加豪迈的情怀奔向无限美好的未来，为努力实现建设有特色、高水平、现代化省部共建大学的宏伟目标而开拓奋进、再铸辉煌！

黑龙江大学就业信息网:

http://job.hlju.edu.cn

黑龙江工程学院坐落在风光秀丽的北国名城——哈尔滨市。学校始建于1952年，前身是黑龙江省交通厅所属的黑龙江交通高等专科学校和原冶金部所属的哈尔滨工程高等专科学校。2000年3月，经教育部批准，合并组建更名为黑龙江工程学院，是一所以工为主、多学科协调发展的省属全日制普通本科院校。

学校被列为国家国防科工局与黑龙江省人民政府共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校、国家发改委、教育部实施的教育现代化推进工程应用型高校建设项目百所示范校、黑龙江省特色应用型本科示范建设高校、全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位和全国地方高校卓越工程教育校企联盟副理事长单位，是全国地方普通本科高校转型发展的排头兵。

学校总占地面积近80万平方米。校园内，工程文化韵味浓厚，建设有现代化的教学实验楼、逸夫图书馆、大学生文体活动中心、工程文化博物馆、心理健康教育与咨询中心、人文素质教育中心、公共艺术教育中心等教学设施，具有泛在的移动互联网学习环境。图书馆藏书100余万册，中外期刊600余种。《黑龙江工程学院学报》、《测绘工程》、《交通科技与经济》等刊物公开发行。学校面向全国招生，有全日制在校本科生13000余人。现有教职工1240余人，其中，专任教师770余人。学校设有16个教学单位。学校现有资源与环境、交通运输、艺术三个硕士专业学位授权点，动力、光学、计算机等3个国防特色学科，交通运输工程、测绘科学与技术2个省级重点建设学科。学校现有56个本科专业，其中15个专业入选国家/省“双万计划”一流建设专业，7个专业通过国家工程教育认证。

学校始终坚持需求导向，深入实施“产教融合、协同育人，科教融合、协同创新，军民融合、协同发展”，打造校企合作升级版。与行业企业共建了龙建学院、龙建国际工程管理学院、智慧建筑学院、智慧城市研究院、智能交通学院、智能制造学院、中兴通讯ICT学院、信息与智能控制学院、新道用友创新创业学院等9个行业学院；建有教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、工业4.0智能制造教育实训中心、工业机器人创新实践中心、西门子先进自动化技术联合实训室、BIM中心、VBSE综合实训室、ARE虚拟仿真实训室、商用车联网大数据监控管理中心、大数据、物联网与GIS集成技术实验室、GE-Fanuc自动化系统实验室、现代测绘技术实验室、机械创新实验室、数字化快速成型技术实验室等产教融合基地。学校有国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心3个；国家级工程实践教育中心4个；国家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地2个；校内外实习基地180余个。有博士后科研工作站2个；省重点实验室3个、省级工程技术研究中心3个、共建省级协同创新中心1个、省高校重点实验室3个、省高校校企共建工程研发中心2个。学校建有大学科技园、大学生创业园和大学生创新创业基地，大学科技园被科技部确定为“国家级众创空间”和“国家级科技企业孵化器”。

学校坚持开放办学，积极开展国际教育交流与技术合作，与美国、德国、英国、俄罗斯、新西兰、日本、韩国等国家的30余所高校和机构建立了友好校际关系，达成互派留学生和访问学者协议；与美国科罗拉多大学丹佛分校开展硕士学位衔接项目；与英国格林威治大学、美国西伊利诺伊大学、芬兰卡雷利亚应用科技大学开展了国际合作办学项目；与白俄罗斯国立技术大学联合开展技术研发项目。

学校立足龙江，面向行业，辐射全国，培养适应经济社会发展需要的应用型、复合型、创新型人才，在社会上享有“工程师的摇篮”美誉，本科生一次就业率始终保持在90%以上，是教育部全国毕业生就业典型经验50强高校，并连续被评为“省级文明单位标兵”、“省级文明校园标兵”、黑龙江省“十佳和谐校园”、黑龙江省“五一”劳动奖章、黑龙江省师德建设“十佳先进单位”、黑龙江省“依法治校示范学校”等荣誉称号。

近70年的办学历史，学校始终秉承“明德求真、知行合一”的校训，坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位，形成了今天的黑龙江工程学院“以国家需要为第一使命、以龙江需求为第一责任、以人民满意为第一目标”的新时代目标追求，引领学校全面建设特色鲜明的高水平应用技术大学。

艺术类专业录取原则：以投放艺术类专业招生计划的省（自治区、直辖市）艺术类省统考成绩为准，当文化课达到投档线后,按考生专业课成绩由高分到低分进行录取；如遇专业课同分末段，以文化课成绩由高到低决定取舍。