
| 名称 | 学制 | 收费 |
|---|---|---|
| 电子商务 | 5年 | |
| 计算机网络技术 | 5年 | |
| 计算机应用技术 | 5年 | |
| 酒店管理与数字化运营 | 5年 | |
| 旅游管理 | 5年 | |
| 烹饪工艺与营养 | 5年 | |
| 计算机应用 | 三年 | |
| 计算机网络技术 | 三年 | |
| 计算机平面设计 | 三年 | |
| 数字媒体技术应用 | 三年 | |
| 幼儿保育 | 三年 | |
| 电子商务 | 三年 | |
| 会计事务 | 三年 | |
| 旅游服务与管理 | 三年 | |
| 高星饭店运营与管理 | 三年 | |
| 美发与形象设计 | 三年 | |
| 美容美体艺术 | 三年 | |
| 中餐烹饪 | 三年 | |
| 计算机应用 | 3 | |
| 计算机网络技术 | 3 | |
| 计算机平面设计 | 3 | |
| 数字媒体技术应用 | 3 | |
| 幼儿保育 | 3 | |
| 电子商务 | 3 | |
| 会计事务 | 3 | |
| 旅游服务与管理 | 3 | |
| 高星饭店运营与管理 | 3 | |
| 美发与形象设计 | 3 | |
| 美容美体艺术 | 3 | |
| 中餐烹饪 | 3 |
葫芦岛市第一中等职业技术专业学校地处风光宜人的葫芦岛市龙湾新区,是葫芦岛市教育局直属的一所全日制普通中等职业技术专业学校。学校创建于1980年,占地面积125亩,校舍建筑面积24041平方米。学校有教职工128人,其中专任教师91人,大专以上学历112人,研究生学历2人,本科学历93人,高级讲师41人,市级学科带头人5人,骨干教师9人。学校开设旅游服务与管理、计算机应用、学前教育、会计电算化、广告设计、文秘、普通护理、汽车驾驶与维修等11个专业,有三十多个教学班,在校学生2397人。学校教学设施齐全,有先进的模拟实习客房、实习餐厅、模拟导游室、计调业务模
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业的知识和技能,面向住宿业、餐饮业的接待服务人员、部门主管、茶艺师、咖啡师、调酒师等职业群,能够从事酒店行业一线服务以及运营管理工作的高素质技术技能人才。本专业是“河北省示范专业”。
饭店管理概论、前厅客房管理及实务、餐饮管理及实务、饭店市场营销、酒店督导、饭店英语、旅游职业礼仪、茶艺服务。
国内外高端酒店(集团)、品牌酒店(集团)、酒店管理公司和相关旅游企业。就业岗位:主要就业岗位为相关服务及管理岗。专业与希尔顿酒店集团、华住酒店集团、河北荣盛集团开展订单班、精英班合作项目,培养酒店管理精英。近五年毕业生就业率99%以上,毕业生初次就业平均月薪5000元以上。
1.行业和职业面向
(1)行业的概述与就业前景:
随 着我国国民经济稳步发展,人民生活水平日益提高,促进了我国旅游业的蓬勃发展,餐饮行业的专业化,市场化,国际化的特点日趋突显,各类餐饮企业应市而生, 而从业人员素质低下及人才紧缺的现状,已成为制约餐饮行业迅猛发展的瓶颈。市场对烹饪高学历的专业技术人才已呈现出供不应求的状况,另外随着人们对健康和 营养卫生的重视,营养配餐等职业人才也很紧缺。因此本专业具有广阔的职业发展前景。
(2)学生就业岗位(职业面向):
①各大宾馆、星级酒店、连锁酒楼、餐厅、度假村、高级会所的厨师,经过基层锻炼之后,可以从事餐饮的技术管理工作,如大厨、行政总厨,餐饮部经理,或者是酒店经理。
②大中专职业学校烹饪教学和培训工作,以及各大单位食堂、医院的营养配餐师。
2.培养目标
本 专业培养拥护党的基本路线,适应现代酒店烹饪的第一线需要,掌握现代烹饪理论、营养分析、餐饮管理基本知识,具备烹饪工艺、营养配餐、酒店管理基本技能技 巧,会烹调、懂营养、讲卫生、善管理,有一定创新研发能力,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。培养德、智、体、美总的要求学生毕业后是精 明善应的实干家,充分体现新、精、实三个字,即新:了解新形势、认识新市场、掌握新技能;精:思维精敏、技能精练、处事精干;实:实在的技能、实干的本 领、实际的应变。到岗接手快、变岗位顺变灵的现代技能型人才。
3.人才培养规格
(1)德育:
热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理。具有爱国主义、集体主义等良好的思想品德、职业道德及创业精神。
(2)智育:
①文化知识:掌握必须的公共文化基础理论,其中大学英语应通过高等英语应用能力考试;计算机要通过全国一级等级考试。
②专业基础知识:熟练掌握本专业所必需的基础理论知识及其专业技术知识,包括:烹饪原料学、烹饪营养卫生学、烹饪工艺美术、原料加工、烹调技术、面点技术、食品雕刻与冷拼技术、餐饮企业服务与管理等基本知识。
③专业核心技能:熟练掌握本专业的基础技能操作,重点掌握菜肴制作与菜品创新的技能技巧,以及中西式面点制作与创新技能技巧;掌握食品雕刻与冷拼创作技能技巧;懂得营养配餐。
④专业拓展能力:了解餐饮企业的管理程序与餐饮市场营销;掌握餐饮服务技能;了解国内外餐饮企业的经营现状和发展趋势以及本学科前沿课题和新研究成果。
(3)体育:具有健全的体魄和良好的心理素质,学生体质健康达到合格标准。
(4)美育:树立正确的审美观,培养健康的审美情趣。
4、学制、学业标准和相关证书
(1)学制:本专业招收高、职中毕业生,标准修业年限为三年,实行弹性学制3——5年。
(2)学业标准:学生应修满135学分,完成学校教学计划规定的全部必修课程并考试(考核)合格,同时完成规定的选修课门数,通过毕业审核,发给国家承认专科毕业文凭。
(3)相关证书:必须取得至少一种以上职业资格等级证书,包括中级以上(含中级)中式烹调技能等级证书或中西式面点师技能等级证书,营养配菜员职业资格证书等。实行双证教育。数字媒体技术应用专业,主要面向图形图像处理、计算机平面设计、数字影音后期处理、建筑工程制图、室内装潢设计等领域,是学校计算机大类中的品牌专业,2013年被评为辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业。
该专业拥有先进的实训室,计算机基础机房5个;高配专业机房3个,分别是平面设计师认证实训室、数字手绘实训室、数字视频合成师认证实训室;美术及设计专业实训室4个,分别是美术专业画室、摄影摄像实训室、动作捕捉实训室;与企业深度合作,建有数字媒体校企合作实训中心、数字媒体生产性实训车间;并建有数字媒体工作室、影视后期工作室等生产项目、教学项目产学研工作室。实训室设备一流,为学生提供优质的绘画训练、装潢设计、影视后期、岗位实训等专业的教学环境。
该专业师资力量雄厚,有计算机专业、美术设计专业等专职教师14人,全部本科毕业,其中硕士研究生7人;教授级高级讲师1人,高级讲师6人;辽宁省名师1人,大连市优秀教师、市级学科带头人、市区级骨干教师4人等。
专业核心课程主要有,素描、色彩、构成等美术基础课程,数码图像处理、Photoshop、Flash、CAD建筑制图、3DMAX室内效果图、PR影视剪辑、AE影视特效、影视短片制作等。
数字媒体技术应用培养的学生,在全国职业技能大赛中荣获金牌、银牌、铜牌等多枚奖牌,在辽宁省、大连市职业技能大赛中多次荣获金奖、银奖;能够取得图形图像操作员、室内设计师等技能证书;专业知识夯实,软件操作技术娴熟,具有良好的美术能力和设计表现能力,历年毕业生深受就业市场欢迎。
主要培养具有良好的人文精神和职业素养,具备较扎实的幼儿保健保育科学知识及幼儿教育理论知识,并能根据幼儿生理、心理发展特点及保育工作的要求,熟练掌握幼儿保育工作的各项技能,能在托幼园所、早教机构、社会福利及其他相关机构中,从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的保教人员。
主要课程:学前儿童卫生与保健,学前教育基础,学前儿童发展心理,幼儿园一日生活组织与实施,幼儿园活动设计与指导、婴幼儿家庭教育与指导,幼儿园游戏组织与指导、音乐、美术等
就业方向:主要面向幼儿园、托儿所、早教机构、社会福利及其他相关机构,从事婴幼儿科学养育和生活护理、卫生保健指导、并辅助教师进行幼儿教育等保教工作。
通过升学考试续接高职院校的学前教育等相关专业
(一) 培养目标
会计事务专业(原会计电算化专业)于1982年开始招生,一直以来遵循市场导向进行人才培养,在教学思路和教学计划等各个方面及时与会计新发展潮流接轨。以“工学结合、校企合作、顶岗实习”为指导思想,以提高学生岗位能力为核心,依托企业、行业专家,校企合作共同制定人才培养方案,服务于区域经济建设和发展需要,以培养学生职业能力为核心,设计相应的课程及能力训练,制定突出职业能力培养的课程标准,规范教学基本要求。进一步实施“能力本位、岗位主导、仿真模拟、顶岗实践”的四位一体培养模式,深化“大平台、活方向”模块化课程体系改革,积极推行工学结合、顶岗实习制度,强化实践教学,根据企业需求,制订符合具体企业培养目标的“弹性化”教学体系,公共基础课程和专业课程采用学分制。
(二) 实训设备
实训条件一流,拥有会计电算化教室,会计仿真室,会计手工实训室等专业实训室,拥有网中网、福斯特、用友等仿真软件,为学生实训,上机训练和手工模拟提供先进的设备,软件和场所,毕业后可迅速适应会计岗位工作要求。
(三) 核心课程
课程体系由职业素养平台、专业基础课程、专业核心课程、能力拓展课程和岗位技能培养平台逐层递进构成,构建能力递进的专业实践教学体系,完善素质教育体系。引入行业企业标准,推行教学做一体的教学模式,校企合作开发核心课程、教材及教学资源库从而实现课程内容与职业标准相对接,专业教学与企业岗位技能需求相对接。
(四) 师资队伍
师资队伍实力雄厚。现有专任教师8人,其中硕士7人,本科以上学历占比100%。高级职称3人,中级3人,助理讲师2人,青岛市教学能手1人。为提高学生实践能力特聘企业技术骨干10人长期指导学生实习实训,帮生实现专业梦想。
(五) 就业方向
会计事务专业毕业生就业面向广泛,可在各类型企业、金融机构中从事财务管理、会计核算、业财融合的财务软件应用等工作,具体包括出纳、会计核算、税务代理、财务管理、管理会计、会计咨询及审计等工作岗位,也可选择继续升入高一级学府继续深造。
就业前景
高星级饭店运营与管理是全球十大热门行业之一,但近年来,国内外旅游业的高速发展,使国际或国内高星级饭店运营与管理人才市场上,高级酒店管理人才出现了供不应求的局面。随着第三产业的迅速发展,酒店行业数量和规模在不断扩大,对人才的需求不断增加,每年都需要数以千计的国际化酒店管理人才和数以万计的一线员工。但在人才培养方面,却面临着比较尴尬的局面,特别是中职教育,该专业人数严重不足。
培养目标
本专业面向旅游行业的高星级饭店、宾馆、主题饭店等企业,培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握酒店服务与管理专业对应职业岗位必备的专业知识与技能,能够适应高星级饭店及同类型企业服务类一线岗位的需求,具备本专业职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任酒店服务、管理一线工作的高素质中等技术技能型人才。与成都银河云瑞酒店联合,挂牌设立了“旅游业人才培训基地”,开设了“成都银河云瑞酒店管理定制班”。
主要课程
饭店服务礼仪、饭店服务心理学、饭店管理概论、调酒及酒水知识、卓越服务、插花与茶道、客源国概论、食品营养与卫生、酒店英语及口语、前厅服务与管理、饭店前厅实训、客房服务与管理、客房实训、餐饮服务与管理、餐饮服务实训。
|
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招生对象
应、往届初中毕业生均可报名。
政策
①学生均享受国家免学费资助政策;②报读我校享受国家金的学生可领取4000元国助金;③“志翔生”领取11500元的国助金及生活补助;④“志翔生”免收军训服装费、住宿费、教材费、校服费、实训材料费,免费提供床上用品,生活用品,并补助寒暑假交通费和1-2学年门诊医疗费550元;⑤提供勤工俭学岗位和奖学金。 备注:“志翔生”为:孤儿学生、残疾学生、城乡低保家庭学生、农村建卡贫困户家庭学生。
幼儿保育(111600)
初中毕业或具有同等学力
3年
本专业坚持立德树人,面向各级各类幼儿园、早教机构,培养从事幼儿园保育、教育等工作,德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
序号 |
对应职业(岗位) |
职业资格证书举例 |
专业(技能)方向 |
1 |
育婴员 |
育婴员(初级、中级、高级) |
婴幼儿照护 |
2 |
育婴师 |
育婴师(初级、中级、高级) |
|
3 |
幼儿园、早教机构教师 |
幼儿园教师资格证 |
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
1.具有良好的职业道德,自觉遵守行业法规、规范和学前教育机构规章制度。
2.热爱幼儿保育事业,关爱学前儿童,诚实守信,责任心强,耐心细致,做事认真。
3.具有良好的身心素质,身体健康,乐观开朗。
4.具有团队合作精神,善于沟通与协作。
5.具有一定的艺术修养和审美情趣。
(二)专业知识和技能
1.掌握学前儿童卫生保健的基础知识,理解幼儿保教工作的意义,具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力;能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能,保护学前儿童健康发展。
2.掌握学前儿童发展心理基础知识,了解幼儿心理发展各阶段的特点,知道幼儿学习的主要方式和特点,能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求;信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
3.了解幼儿学习与发展的基本知识,以及幼儿教育目标、策略和基本方法; 熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求;具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力;能与幼儿友好相处、交往、互动与合作,能调动家庭和社会的幼儿教育要素。
4.掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识;具有制订幼儿园班级教育活动方案和实施教育活动的初步能力。
5.掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能;能够运用多种方式公平、全面地评价幼儿;及时发现和赏识幼儿的进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
6.具备幼儿园一日生活的组织与管理能力,能将教育合理渗透到幼儿生活的各环节中;能够科学照料幼儿日常生活,做好常规管理工作;能够及时处理幼儿的常见疾病与突发事故。
7.了解幼儿园班级工作内容及特点;掌握幼儿园班级管理的基本技能。
8.了解幼儿文学特征和功能,掌握儿童文学的常见体裁,初步了解文学作品的特点、作用;具有幼儿文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。
8.掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识,发展音乐听觉与记忆, 能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。
10.掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能,具备辅导幼儿形体训练、指导幼儿舞蹈排练的能力。
11.掌握歌曲演唱的基本知识与技能,能够指导幼儿学唱和表演,排练合唱, 具有边弹边唱幼儿歌曲的能力。
12.掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能,能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品,具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的能力。
13.掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能,能够指导幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。
14.掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能,能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达。
15.理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法,能设计制作墙饰,能够合理利用资源,为幼儿提供适宜的游戏材料;能够创设有助于促进幼儿健康成长、学习、游戏的教育环境。
16.初步掌握0-3岁婴幼儿抚育和教育的有关知识,掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能,能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。
高职:学前教育早期教育学前教育、小学教育、音乐教育、美术教育、体育教育、舞蹈教育、艺术教育、特殊教育
本科:学前教育、工艺美术、美术、音乐表演、舞蹈表演与编导、戏曲表演
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。



2.专业选修课
(1)幼儿园班级管理。
(2)幼儿园教育环境创设。
(3)家庭与社区教育。
(4)现代教育技术应用。
(5)蒙台梭利教育。
(6)奥尔夫音乐教育。
(7)合唱。
(8)其他。
3.综合实训
综合实训是本专业必修的专业训练,包括职业见习、保育实习、教育见实习。主要任务是通过了解幼儿园及幼儿园教师工作,增强学生的专业认同感和职业意识; 学习并运用幼儿卫生与健康知识,实际体验幼儿园保育工作岗位任务,熟悉保育工作流程及规范;学习、观摩幼儿园教育活动,进一步了解学习领域目标、 内容及要求,模拟教育活动或进行实操训练,提高学生的职业素养与综合能力。
4.顶岗实习
顶岗实习是本专业后的实践性教学环节。通过顶岗实习,使学生更好地将理论与实践相结合,全面巩固、锻炼实践操作技能,为就业打下坚实基础。顶岗实习的主要任务是让学生熟悉幼儿教师工作的性质和职责,进一步掌握保 教工作的基本内容和特点;通过实习幼儿教师的全部工作,培养学生组织幼儿园一日活动及幼儿游戏活动的能力,学习幼儿园教师的优秀品质和敬业精神,增强适应岗位的能力。
十、教学时间安排
(一) 基本要求
每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周,周学时为30(含班会活动),顶岗实习按每周30小时(1小时折合1学时)安排,3年总学时数为3000~3300。课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。
实行学分制的学校,一般16~18学时为1学分,3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分,共5学分。公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
专业技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间,行业企业认知实习应安排在第一学年。 课程设置中应设选修课,其学时数占总学时的比例应不少于10%。
(二)教学安排
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学期 |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
公共基础课 |
心理健康与职业生涯 |
2 |
32 |
√ |
|
|
|
|
|
||
中国特色社会主义 |
2 |
32 |
|
√ |
|
|
|
|
|||
职业道德与法治 |
2 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
|||
哲学与人生 |
2 |
32 |
|
|
|
√ |
|
|
|||
语文 |
12 |
192 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|||
数学 |
10 |
160 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|||
英语 |
12 |
192 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|||
信息技术 |
6 |
108 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|||
体育与健康 |
8 |
144 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|||
公共艺术 |
4 |
72 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|||
历史 |
2 |
36 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|||
自然科学基础 |
3 |
54 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|||
社会科学基础 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
|
|
|||
中国优秀传统文化 |
1 |
18 |
|
|
|
√ |
|
|
|||
劳动教育 |
1 |
18 |
|
|
|
√ |
|
|
|||
职业素养 |
1 |
18 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
安全教育(班会) |
1 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|||
公共基础课小计 |
71 |
1194 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
学前儿童卫生保健 |
3 |
54 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
学前儿童发展心理 |
3 |
54 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|||
学前教育基础知识 |
3 |
54 |
|
|
√ |
√ |
|
|
|||
专业技能课 |
专业核心课 |
幼儿园游戏 |
3 |
54 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
幼儿园教育活动设计与指导 |
语言 |
2 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
||
健康 |
2 |
36 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
科学 |
2 |
36 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
艺术 |
2 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
|||
社会 |
2 |
36 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
幼儿文学阅读与指导 |
2 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
|||
幼儿园保育 |
2 |
6 |
|
|
√ |
|
|
|
|||
0-3 岁婴幼儿抚育与教育 |
3 |
54 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
乐理与视唱 |
3 |
54 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|||
唱歌与幼儿歌曲弹唱 |
5 |
90 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|||
键盘与幼儿歌曲伴奏 |
5 |
90 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|||
舞蹈 |
8 |
136 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|||
绘画 |
3 |
54 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|||
手工 |
3 |
54 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|||
幼儿教师口语 |
4 |
72 |
|
|
√ |
√ |
|
|
|||
小计 |
60 |
1072 |
|
|
|
|
|
|
|||
综合实训 |
见习、实习等 |
12 |
210 |
|
|
|
|
√ |
|
||
顶岗实习 |
幼儿园一日活动 |
30 |
540 |
|
|
|
|
|
√ |
||
小计 |
102 |
1822 |
|
|
|
|
|
|
|||
合计 |
169 |
2944 |
|
|
|
|
|
|
|||
说明:(1)“√”表示建议相应课程开设的学期。(2)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育以及选修课教学安排,学校可根据实际情况灵活设置。
十一、教学实施
1.公共基础课
公共基础课教学符合教育部有关教育教学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课
专业技能课结合国家对学前教育的要求和幼儿园工作实际,对课程内容进行整合,并根据本专业标准细化各门课程的具体要求,制定科学、可行的教学目标,安排好教学内容。要进行行动导向的教学设计,提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法,突出“做中学、做中教”的职业教育特色,形成操作技 能与职业规范相统一,学习内容与工作内容相统一,理论学习与实践操作一体化。 要借助校企合作机制,充分利用校内外实训基地,充实教学资源,为学生自主学习、合作学习提供有力保障。
任课教师要尊重学生的主体地位,倡导反思性学习,培养学生的创新精神。紧密结合幼儿园的实际,强化职业技能训练,培养学生综合职业能力。
教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件; 要加强对课程教学及实践环节的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师 教学能力的提升,保证教学质量。
认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求,对实训实习工作做到统一组织、落实计划、校企共管。学校和幼儿园签订实习协议,明确双方的权利与义务,双方指派指导教师具体组织管理。实习指导教师要切实负责对实习生的思想教育、组织管理、业务指导及考核评价。学校应关注学生在实习期间的意外伤害保险,以及基本的实习生活与工作环境安全。
根据本专业培养目标和育人理念,建立科学、可行的评价标准。参照国家对学前教育的要求和幼儿园教师专业标准等,制定课程教学及实训实习评价标准。要关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价,突出对幼儿园一日活动组织能力、游戏组织与指导能力及团队合作能力的评价。
要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多元化。以任课教师评价、实训指导教师评价、学生自评互评为主,吸收行业企业参与。
依据形成性评价和终结性评价相结合的原则,既要评价学习过程,又要评价学习结果,关注学生在原有基础上的发展。考核采用理论测试和实际操作考核相结合的方式,重在考核理论知识的应用和实际操作水平。
加强顶岗实习课程的考核评价。成立由幼儿园指导教师(兼职)、专业教师和班主任组成的考核组,对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成等方面的情况进行考核评价。
本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。
(一)校内实训实习室
校内实训实习必须具备的实训室及主要工具、实施设备和数量见下表。
序号 |
实训室名称 |
主要工具和设施设备 |
|
名称 |
数量(套/架) |
||
1 |
舞蹈实训室 |
音响设备 |
1 |
钢琴 |
1 |
||
把杆、大幅面镜子 |
长度不少于40米 |
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2 |
声乐、视唱实训室 |
钢琴 |
1 |
音响设备 |
1 |
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乐理示教板 |
1 |
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3 |
电钢琴实训室 |
电钢琴 |
40 |
教学演示与监控平台 |
1 |
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4 |
绘画手工实训室 |
实物展示台 |
4 |
数字多媒体教学系统 |
1 |
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计算机及扫描仪、打印机 |
1 |
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各类石膏、模型、实物等美术用具 |
5 |
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展示柜 |
4 |
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手工制作常用工具 |
20 |
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5 |
幼儿保育实训室 |
多媒体教学设备 |
4 |
幼儿组合床具 |
8 |
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婴幼儿餐饮用具 |
10 |
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盥洗用具 |
10 |
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清洁、消毒用具 |
20 |
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疾病检查及急救用具 |
10 |
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6 |
教育活动综合实训室 |
多媒体教学设备 |
2 |
幼儿园实木桌椅 |
8 |
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蒙台梭利教具 |
2 |
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奥尔夫音乐教具 |
2 |
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各活动区玩教具 |
1 |
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说明:主要工具和设施设备的数量按照标准班40人/班配置。
设有幼儿保育专业的校外实训基地,幼儿园有:华景幼儿园、幸福泉幼儿园、长颈鹿幼儿园、立博幼儿园、启蒙幼儿园等;早教机构有:红黄蓝亲子早教中心、哈喽贝比早教中心、恩吉拉早教、东方爱婴早教中心等;另外还设有各类专门培 训幼儿兴趣的机构:珠江钢琴、极地画室、卓雅舞蹈、金喇叭口才、来说口才、 知音艺校等。校外实训基地主要承担学生认知实习、保育实习、教育见习与顶岗 实习。我校的教学实践及学生顶岗实习为主的实训基地,能够提供真实的岗位训 练环境,按照校企合作共同制订的实习计划,保证接纳学生进入幼儿园班级,并 在教师指导下完成见习、观摩、实践、实习任务。校外基地配备做到了每20名学生有一所实习幼儿园。
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构合理,配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师22人;建立了“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师15人;有业务水平较高的专业带头人2 人。
聘请了行业专家、企业骨干担任兼职教师,组建结构合理的教师团队。专任教师应具备良好的师德和终身学习有能力,适应学前教育及地区幼儿园发展需求,熟悉幼儿园情况,积极开展课程教学改革,专业教师定期到幼儿园进行实践锻炼。
聘任幼儿园一线的管理人员、骨干教师承担专业教学任务;加强对兼职教师教学能力的培训及管理。
会计事务专业是威海市品牌专业。我校会计事务专业将适应“十四五”人才需求及蓝色经济区建设的要求,围绕产业发展,创新人才培养模式,着力培养实用型技术人才,为蓝色经济区建设输送高技能人才。
二、培养目标
培养具备良好会计职业道德,熟知国家财经税收法规及相关知识,胜任中小企业、机关事业单位和基层单位会计核算、财务管理、统计核算与分析等工作的一线会计、税务、统计领域高素质技能型专门人才。
三、培养方式
会计事务专业设三二连读大专班,三年后升入威海职业学院统计与会计核算专业继续深造。
四、主要课程
课程设置突出职业性、实用性的特点,以培养学生岗位能力为核心,根据行业需求开设基础会计、企业财务会计、成本会计、财经法律法规、税收基础、会计电算化、财务管理、出纳会计、会计基本技能(点钞、翻打传票、收银、会计手工软件应用等)、沙盘模拟企业经营训练等课程。
五、师资力量
拥有教师27人,高级职称 19人,占教师比例70%,(其中具有高级会计师、高级讲师资格的双高职称 8人);研究生学历 2人 ,大学本科学历 27人。拥有教师资格证书、会计职称资格证书的双师型专任教师比例为92.8%。
六、实训设施
1.实训、实习场所主要包括:会计手工记账模拟实训室、会计云平台实训室、会计手工软件实训室、会计电算化实训室、企业经营管理沙盘实训室、会计理实一体化机房等。
2.核心设备和实训资料主要包括:会计电算化实训室的计算机设备及云平台财务软件,福斯特会计手工软件,己简课堂软件、会计理实一体化软件;点钞机、验钞机、POS机等;具有系统、先进、完整的专业技能仿真训练资料体系(票据、凭证、账册、印鉴等)。
就业前景
高星级饭店运营与管理是全球十大热门行业之一,但近年来,国内外旅游业的高速发展,使国际或国内高星级饭店运营与管理人才市场上,高级酒店管理人才出现了供不应求的局面。随着第三产业的迅速发展,酒店行业数量和规模在不断扩大,对人才的需求不断增加,每年都需要数以千计的国际化酒店管理人才和数以万计的一线员工。但在人才培养方面,却面临着比较尴尬的局面,特别是中职教育,该专业人数严重不足。
培养目标
本专业面向旅游行业的高星级饭店、宾馆、主题饭店等企业,培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握酒店服务与管理专业对应职业岗位必备的专业知识与技能,能够适应高星级饭店及同类型企业服务类一线岗位的需求,具备本专业职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任酒店服务、管理一线工作的高素质中等技术技能型人才。与成都银河云瑞酒店联合,挂牌设立了“旅游业人才培训基地”,开设了“成都银河云瑞酒店管理定制班”。
主要课程
饭店服务礼仪、饭店服务心理学、饭店管理概论、调酒及酒水知识、卓越服务、插花与茶道、客源国概论、食品营养与卫生、酒店英语及口语、前厅服务与管理、饭店前厅实训、客房服务与管理、客房实训、餐饮服务与管理、餐饮服务实训。
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招生对象
应、往届初中毕业生均可报名。
政策
①学生均享受国家免学费资助政策;②报读我校享受国家金的学生可领取4000元国助金;③“志翔生”领取11500元的国助金及生活补助;④“志翔生”免收军训服装费、住宿费、教材费、校服费、实训材料费,免费提供床上用品,生活用品,并补助寒暑假交通费和1-2学年门诊医疗费550元;⑤提供勤工俭学岗位和奖学金。 备注:“志翔生”为:孤儿学生、残疾学生、城乡低保家庭学生、农村建卡贫困户家庭学生。
烟台信息工程学校
中餐烹饪专业2014年招生简章
一、培养方式及专业优势
1、培养方式有特色:该专业采用以职场体验引领、体验实习带动、顶岗实习提升为特色的工学结合人才培养模式。我们与企业建立长期合作关系,学生第一学期到企业进行职场体验,第三学期到企业进行工学结合,第五学期进行顶岗实习,培养职业素养高、实操能力强、设计思想先进的中式烹调师和面点师。
2、高薪就业有保障:烹饪是中国传统文化,是高度认可的热门高薪职业,且永不失业,需求量大,仅山东省每年就需要20万人。在莱州市一般主厨月薪4000元以上,厨师长月薪6000元左右。参加就业的学生全部在北京国防大学招待所,解放军总参谋部北京永通宾馆,济南天外天餐饮集团,解放军总装备部烟台新时代大厦,东营蓝海酒店集团、莱州宾馆,莱州商业大厦等星级宾馆和酒店订单就业。
3、自主创业有基础:通过在校系统的学习和培养,经过酒店的工作阅历,逐步积累经验,可以自主创业,就莱州的酒店老板95%是厨师出身。
4、升学路畅通:相对成绩较好的同学可以考上本科继续深造,2014年山东省有济南大学、泰安学院、潍坊商学院三所全日制大学招生烹饪专业本科学生。由于本科计划多,考生少,2014年烹饪专业本科录取率将达到85%以上。我们还可以通过三二连读和高校单独招生两种形式,进入威海职业学院、山东商业职业学院、青岛酒店管理学院等继续深造。
5、一流的师资队伍和设施设备:学校拥有一支由高级烹调大师,高级技师组成的专业技师队伍,如鲁菜大师崔天兴、齐鲁名师姜秀娟、面点大师贾德美、雕刻冷拼大师毛金波等,他们的厨艺精湛,造诣深厚,多次在国家级或者省级烹饪大赛中获奖。学校建有5000平方米的餐旅实训中心,省内一流,设有热烹、面点、刀工、雕刻等各类实训室等,可满足400人同时操作。
6、技能大赛成绩显著:在全国职业技能大赛中,烹饪专业学生取得了引人瞩目的成果。获三项全国二等奖,两项全国三等奖,两项全省第一名,三项全省一等奖,五项全省二等奖,十二项烟台市第一名,十六项烟台一等奖,列烟台市第一名。
二、招生计划:烹饪工艺与营养班招收40人;中餐烹调班和中式面点制作班各招收50人。
三、报名条件:应届初中毕业生,身高:女生1.55米以上;男生1.60米以上,视力听力正常,无残疾,无纹身,无精神病史,无传染病史。
四、学习费用:中专段全部免学费,寄宿者每年500元住宿费。学校统一提供校服,工装,公寓用品,书籍和烹饪工具,费用自理。
烟台信息工程学校地址:莱州市文化东街682号(教体局对面)
联系电话:13220933116 尹老师
学校地址:龙港区海星路27号(1路公汽广厦站下车)。
招生电话:0429-3124930 3124922
学校网址:www.***
(一)中职加高职大专3+2计划
| 专业名称 | 名额 | 开设 课 程 | 大专院校 | 录 取 办 法 |
| 计算机应用 (3+2) | 40 | 计算机组焚与维修、计算机网4络技 术、网络综合布线等。 | 第三年直接转入辽宁地 质工程职业学院 | 参加中考并 达到省录取 分数线。毕 业可获得大 专毕业证。 |
| 计算机网络技术 (3+2) | 30 | 计算机组裴与维修、计算机闷络技 术、网络设备配置与调试等。 | 第四年直接转入辽宁轨 道交通职业学院 | |
| 高星级饭店运营与管理 (3+2) | 20 | 饭店管理概论、旅游心理学、餐饮服 务与管理、客房服务与管理等。 | 第四年直接转入辽 宁现代服务职业技 术学院 | |
| 旅游服务与管理 (3+2) | 20 | 旅游心理学、旅游概论、导游基础知 识、旅游政策法规、导游实务等。 | ||
| 电子商务 (3+2) | 20 | 美术基础、电子商务基础、电子商务网 络技术基础、电子商务网页制作等。 | ||
| 中餐烹饪 (3+2) | 20 | 烹饪概论、烹饪原料与加工工艺、菜 肴围边造型技艺、中餐制作等。 |
| 专业 名 称 | 名额 | 开设 课型 | 就 业 方向 | 高考升学 |
| 幼儿保育 | 160 | 幼儿园活动设计与指导、幼儿心理学、 幼儿教育学、声乐、舞蹈、美术等。 | 幼儿园、早教机构及幼儿教育行 政部门等。 | 课参加单招考试 考取沈阳职业技术学院 大连职业技术学院 辽宁省交通高等专科学校 辽宁省轨道交通职业技术学院 等省内44所高职院校 |
| 计算机应用 | 80 | 计算机组装与维修、计f算机网4络技 术、网络绿合布线等。 | IT产业、国家机关和企事业单位 的计算机相关岗位等。 | |
| 计算机 网络技术 | 80 | 计算机组装与推修、计算机网络技 术、网络设备配置与调试等。 | 中小型网络建设工程施工与安 装、网络管理等。 | |
| 计算机 平面设计 | 80 | 素描、色彩、构成、装饰画、图案、 设计概论、PS平面图形图像设计等。 | 平面广告设计与制作、VI设 计、包装设计等。 | |
| 旅游服务 与管理 | 40 | 旅游心理学、旅游概论、导游基础知 识、旅游政策法规、导游实务等。 | 导游员、旅行社计调员、五星级 酒店前厅等。 | |
| 高星级饭店运营 与管理 | 40 | 饭店管理概论、旅游心理学、餐饮服 务与管理、客房服务与管理等。 | 导游员、旅行社计调员、五星级 酒店前厅等。 | |
| 会计事务 | 40 | 基础会计、企业财务会计、经济法、 财政与金融、会计电算化等。 | 从事会计、审计及经济管理等工 作。 | |
| 美容美体艺术 | 9o | 化妆基础、当日新娘妆、拔罐、四股 编发、美容师职业道德与卫生等。 | 从事美容、化妆、美甲等工作。 | |
| 美发与形象设计 | 60 | 美发与造型、头疗以及肩背部按摩 等。 | 美发行业。 | |
| 电子商务 | 30 | 美术基础、电子商务基础、电子商务网 络技术基础、电子商务网页制作等。 | 电谪客服、电子商务物流、网络 营销等。 | |
| 中餐烹饪 | 70 | 烹饪概论、烹饪原料与加工工艺、菜 肴围边透型技艺、中餐制作等。 | 从事餐饮酒店厨房原料加工、凉 菜、热菜、面点的制作等。 |

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始国家资助、免学费等政策

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始授课形式

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始学籍说明

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始报名时间

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始招生对象

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始学校简介

2、餐饮服务专业要求男身高1.72米以上,女1.60米以上。优惠政策:

报考就读葫芦岛市一职专的同学,会问葫芦岛市一职专的学费一年多少钱?在葫芦岛市一职专读一年的大概要花费多少钱?中职生在葫芦岛市一职专读书需要花费大概有以下几方面:(1)学费《农村户口公办的学校大部分是免学费》;(2)住宿费:一般在500至20

2022年葫芦岛市一职专春季招生开始招生专业及人数
