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红河学院教育技术学和网络与新媒体哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 17:11:22 解决时间：2022-11-04 08:18

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一、教育技术学和网络与新媒体录取分数线(云南)

二、教育技术学和网络与新媒体专业介绍

新闻传播学类网络与新媒体

红河学院

层次本科

学制四年

网络与新媒体专业代码050306T 培养目标：

本专业着眼于网络与新媒体事业发展的现实需要和未来前景，以培养掌握网络与新媒体传播理论与应用技能的人才为基本目标，着力培养具备新媒体创意思维能力和新媒体技术应用能力，满足全媒体时代媒介融合工作需要，坚持马克思主义新闻观、坚持正确的政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型人才，以及具有跨文化传播和民族文化数字化传播能力，为区域经济和社会发展服务的创新型人才。

主修课程：新闻学概论、传播学、中外媒体传播史、马克思主义新闻观、网络与新媒体写作、网页设计与制作、新媒体应用与营销、新媒体影像技术与创作、社会统计、网络舆情研究。

就业方向：学生毕业后能够在各类门户网站、网络传播公司、手机等新媒体传播机构，报刊杂志、广播电视、数字电视、移动终端等传统媒体或新媒体部门，政府及企事业单位的网络传播部门从事融合新闻采编实务、网络运营与推广、新媒体设计与制作，新媒体舆论环境下的公共传播、大数据分析与应用、民族文化的数字化传播等工作。

教育学类教育技术学

红河学院

层次本科

学制四年

教育技术学专业代码040104 培养目标：本专业培养具有良好的人文与科学素养及国际交流能力、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，适应各类学校教育信息化建设、网站开发、广播电视、数字媒体、广告传媒等行业的人才需求，能够创造、应用和管理适当的技术过程和资源以促进学习和改善绩效的应用型人才。

主修课程：教育技术学专业的必修课程主要包括校通识系列课程、平台课程和专业课程等。专业课程包括教育技术学导论、教学系统设计、色彩构成与平面构成、教育技术项目实践（一）（二）、远程教育应用、媒体理论、WEB应用技术、数字摄影、电视摄像、电视节目编导与制作、多媒体技术及资源开发等。

就业方向：本专业旨在培养适应各类学校教育信息化建设、网站开发、广播电视、数字媒体、广告传媒等行业的人才需求，能够创造、应用和管理适当的技术过程和资源以促进学习和改善绩效的应用型人才，毕业生能够在信息化教育和数字媒体行业包括各级各类学校、教育技术中心、网络与远程教育机构、文化与传媒机构、企业人力资源等部门及其它相关行业，从事技术教育和信息化教学系统管理、数字媒体制作、平面设计、三维动画制作、数字媒体开发、音视频数字化及编辑、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理、企业员工培训等工作。

三、教育技术学和网络与新媒体招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	网络与新媒体（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（1）	不限
河北	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	2
江苏	网络与新媒体	物理类	本科批	普通类	四年	1	（02）	首选物理，再选不限
江苏	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	网络与新媒体	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	网络与新媒体	物理类	本科批	普通类	四年	2	2669（W999）	首选物理，再选不限
福建	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	2	2669（L999）	首选历史，再选不限
江西	网络与新媒体	理科	本科二批	普通类	-	2
湖北	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广东	网络与新媒体（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选历史，再选不限
云南	网络与新媒体	理科	本科二批及预科	普通类	四年	22
云南	网络与新媒体	文科	本科二批及预科	普通类	四年	19

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	网络与新媒体（校本部）	综合	本科批A段	普通类	504	32648	（1）	不限
河北	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	504	34657
江苏	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	504	38612	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育技术学	综合	平行录取一段	普通类	552	96217
浙江	网络与新媒体	综合	平行录取一段	普通类	551	97301
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	475	65767	2647（W999）	首选物理，再选不限
	网络与新媒体	物理类			478	64289	2647（W999）	首选物理，再选不限
	网络与新媒体	历史类			499	19213	2647（L999）	首选历史，再选不限
江西	网络与新媒体	理科	本科二批	普通类	477	85098
江西	网络与新媒体	文科	本科二批	普通类	533	25692
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	480	100832	（5组）	首选物理，再选不限
湖南	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	505	30843	（1组）	首选历史，再选不限
广东	网络与新媒体（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	503	48389	（201）	首选历史，再选不限
广西	教育技术学（4500元/年）	理科	本科二批	普通类	395	100418
海南	教育技术学	综合	本科批	普通类	535	22280	（03）	物/化/生(3选1)

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

网络与新媒体

1.网络与新媒体就业前景：
互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作，新媒体的作用被普遍认可，相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型，新技术不断涌现，媒介新产品不断推出，呈现出万马奔腾，一日千里之势。我国互联网的发展已经较为普及，移动互联网以及手机的用户规模都非常巨大，2021年我国互联网网民规模超10亿人，网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人，5G时代来临，人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变，新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的领导者，人人都能成为“自媒体”。网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
2.网络与新媒体就业方向：
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作，从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作；可以参与公务员及事业单位用人选拔，进入党政机关和事业单位，从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作；可以凭借外语优势，进入驻外或涉外媒体单位，从事国际新闻传播和文化交流工作；还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。

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