| 年份 | 小学教育（师范类） | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 515 |
| 2020 | -- | 542(通信工程（4290元/年）) |
| 2019 | -- | 514 |
| 2018 | -- | 522 |
| 2017 | -- | 497 |
| 年份 | 小学教育（师范类） | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2017 | 526 | -- |
合肥学院
通信工程专业（本科）中德合作共建专业安徽省特色专业
学制：四年授予学位：工学学士
培养目标：本专业培养德智体全面发展、富有创新意识、在通信工程领域内获得专业训练的工程应用型人才，以适应国家加速信息化发展对人才的需要。掌握通信技术、通信系统、通信网络和电子信息系统及计算机科学技术等方面的基本理论和专业基本知识，具备信息检测、传输、交换、处理及控制的基本技能，能在通信与电子信息领域中从事研究、设计、开发、运营以及能跟踪专业领域内新理论、新技术的发展。在信息产业部门、国防工业等企事业单位中从事通信、电子信息技术应用和管理等工作的“应用型”工程技术人才。优秀学生可以申请到德国和韩国的高等院校攻读学位。
主要课程（模块）：工程应用数学、大学物理、大学英语、电子技术基础系列、计算机技术系列课程、信号与系统、通信电路与系统、电磁场与微波技术、通信原理、信息论基础、移动通信原理与技术、光传输原理与技术、数据通信与交换技术等相关专业方向模块。实践性教学环节包括各模块的实验、各类实训及综合性实践环节、认知实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
就业方向：毕业生就业主要领域为移动、联通和电信等信息产业企业和工业应用企业，以及从事电子通信信息技术的相关企事业单位。学业优秀的学生可申请赴德国、韩国等国家继续学习深造，以及报考国内硕士研究生。
合肥学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 小学教育（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （1） | 不限 |
| 河北 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 小学教育（师范类） | 历史类 | 4 | ||||||
| 山西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 辽宁 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 通信工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 55 | ||
| 福建 | 小学教育（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2633（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 小学教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 通信工程 | 2 | |||||||
| 湖南 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 通信工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 通信工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 小学教育（师范类） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 528 | 27406 | （1） | 不限 |
| 河北 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 72111 | ||
| 辽宁 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 498 | 44663 | ||
| 黑龙江 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 459 | 9502 | ||
| 安徽 | 通信工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 515 | 66478 | ||
| 江西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 557 | 14437 | ||
| 山东 | 小学教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 516 | 116116 | ||
| 通信工程 | 506 | 136778 | ||||||
| 四川 | 通信工程（认同四川省少数民族地反加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 499 | 105741 |
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