合肥师范学院最热门专业

一、专业名称

学科代码：05

学科门类：文学

专业代码：050101

专业名称：汉语言文学

二、培养目标

本专业培养具有良好的人文素养和创新能力，知识面宽，身体健康，心理素质良好，扎实掌握汉语言文学基础知识和基本理论，具备优异的阅读和写作能力的专业人才。本专业分为两个方向：教师教育和高级文秘。

教师教育方向培养目标：培养具有现代教育基本理论、知识和技能，能够使用信息技术辅助语文教学，具有一定的教学实践能力和创新能力，能够胜任中学语文教学与研究，具备班级管理能力的新型师资。

高级文秘方向培养目标：培养具有扎实的文秘知识和良好的现代秘书素养，具备相应的行业能力或岗位技能，能够胜任党政机关、企事业单位及其他行业、社会团体的文秘、公关以及办公室管理等工作的高级应用型人才。

三、培养规格

（一）教师教育方向

知识规格：系统地掌握汉语言文学和教育学的基本理论、基础知识，掌握中学语文课程标准，了解汉语言文学专业学术领域前沿，熟悉中学语文教育领域改革发展趋势，了解相近专业基本理论、基础知识。

能力规格：掌握中学语文教学基本技能和方法、技巧，具有班级管理能力，能够胜任中学语文教学与管理工作；能够分析和研究教育教学实践问题，基本具备从事中学语文教学研究的能力；具备不断拓展专业知识面和终身获取新知识的能力；具有优异的阅读和写作能力；基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力，具有本专业必需的计算机运用能力；具有一定的创新意识和能力。

3、素质规格：热爱教育事业，有较强的社会责任感和教师职业道德意识，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养和创新能力，知识面宽，身体健康，心理素质良好。

（二）高级文秘方向

1、知识规格：系统地掌握汉语言文学和文秘专业的基本理论和基础知识，了解相关专业知识，掌握高级秘书职业标准，了解汉语言文学专业学术领域前沿，熟悉现代文秘的发展趋势。

2、能力规格：掌握文秘工作的基本技能和方法，具有较强的文书拟写和处理、信息工作和档案管理、宣传企划和会议组织、办公自动化设备和系统操作等能力；掌握较好的组织活动、宣传策划、行政管理、商务谈判、协调工作和综合管理的能力；具备不断拓展专业知识面和终身获取新知识的能力；具有优异的阅读和写作能力；基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力，具有本专业必需的计算机运用能力；具有一定的创新意识和能力。

3、素质规格：具有正确的世界观和人生观，有较强的社会责任感和秘书职业道德意识，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养和创新能力，知识面宽，身体健康，心理素质良好。

四、学制和学位

（一）学制：学制4年，弹性学习年限为4-6年。

（二）授予学位：文学学士。

五、主要课程及实践环节

（一）主要课程

1、教师教育方向

模范语文教师师德养成、教育学基础、心理学、高等数学、现代汉语、中国现当代文学、语言学概论、文学概论、中国历史通论、中国哲学、当代西方哲学、美学、强化写作训练、古文阅读与背诵、古代汉语、中国古代文学、外国文学、普通话与教师语言、语文课程标准与教材研究、中学语文教学设计与有效教学、中学语文学科教学评价、教育研究方法与中学语文教学研究、语用学、中学语文教学技能训练。

2、高级文秘方向

思想道德修养与法律基础、高等数学、中国文学通论、语言学概论、文学概论、中国历史通论、中国哲学、当代西方哲学、美学、强化写作训练、古文阅读与背诵、现代汉语、中国现当代文学、古代汉语、中国古代文学、外国文学、管理学原理、秘书学基础、秘书职业技能训练。

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，热爱学前教育事业，具有职业理想和良好的职业道德修养，具有扎实的学前教育基础知识和修养，集保育能力和教育能力为一身的、具有健全人格的优质幼儿教师；培养能够从事学前教育管理、学前教育教学研究或者学前师资培训与咨询的应用型高级专门人才。

（二）招生对象：应届高中毕业生

（三）学制和学位：修业年限四年。修满学业并论文通过后，可授予教育学学士学位。

（四）就业方向：在幼儿园、学前教育机构、社区、党政机关、各类儿童早教服务机构从事教学、科研、教育咨询、心理辅导、培训或管理工作。可以继续攻读学前教育学及相关专业硕士学位研究生。

（五）主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、中国教育史、外国教育史、学前教育原理、发展心理学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、教育科研方法、学前儿童游戏、学前教育管理学等课程。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

一、培养目标

本专业立足安徽，面向区域，服务基层，着力培养掌握初中思想品德课的基本理论和基本知识，具备教师教育基本技能，适应基础教育改革与发展的初中思想品德课教师，同时培养政治素质高、具有较强沟通与协调能力、掌握思想政治工作的基本方法和技巧的企事业单位和党政部门思想政治工作者。

二、培养规格

掌握马克思主义基本理论、思想政治教育等学科的基本理论和基本知识；掌握初中思想品德课和思想政治工作方面的专业核心知识；熟悉初中思想品德课和思想政治工作的专业技能和技巧以及相关职业的法规、政策；具备科学的世界观和人生观；具有高尚的道德品质、健全的法治意识和团队合作精神，爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信；具有从事基础教育和思想政治工作所应有的专业素养；具有较强的综合实践能力，运用思想政治教育理论知识解决实际问题的能力；接受教师教育技能基本训练，掌握初中思想品德课教学的基本方法与技能，掌握班级管理的基本方法与技巧；掌握思想政治工作的基本理念、基本方法和基本技能；

三、主干课程

教育学、心理学、中国近现代史纲要、政治学原理、社会学概论、经济学原理、马克思主义经典著作选读、青少年成长学、伦理学、法学概论、社会心理学、国情教育、思想政治教育学原理、行政管理学、班级管理等。

四、就业方向

能在中小学担任思想品德课教师，同时能在企事业单位和党政部门从事思想政治工作，也可以继续攻读思想政治教育及相关专业硕士学位研究生。

五、学制和学位

学制：学制4年，弹性学习年限4-6年。授予学位：取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生，授予法学学士。

合肥师范学院坐落于“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校。

学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩；教学科研仪器设备总值1.74亿元，纸质图书近120万册；在职教工1142人，其中正高98人、副高328人；新世纪百千万人才工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴2人、二级教授4人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选10人、省特支计划创新领军人才2人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师3人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师19人、省级教坛新秀27人。

学校现设15个学院，本科专业58个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、研究生近1万8千人；省级重点学科1个，国家一流专业3个，省级一流专业17个、特色专业8个、国家一流课程1门、省级精品课程16门、精品线下开放课程34门、大规模在线开放课程（MOOC）60门、虚拟仿真实验教学实验项目7项；国家、省两级卓越人才培养计划项目26个、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6个、省级示范实验（习）实训中心9个、省级教学团队26个、省级校企合作实践教育基地25个、省级一流本科人才示范引领基地4个，2015年以来获省级教学成果46项，其中特等奖4项、一等奖14项。我省首个高校足球学院——合肥足球学院设在我校。

学校建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究中心、安徽省魂芯DSP（数字信号处理）产业化研究院、安徽省光电探测科学与技术实验室、安徽省药食同源天然资源开发与利用工程实验室等重点科研平台10个，校级科研机构24个。近五年，承担国家社会科学基金、自然科学基金等国家级项目54项；发表学术论文1830篇；出版著作、教材120部；获国家专利420项；获安徽省科学技术奖11项。

学校坚持以立德树人为根本，积极构建“一个全程、两方合作、三线协同”的人才培养模式，强化学生综合素质培养。办学60多年来，培养各类高等专门人才8万余名，培训中小学校长和教师18万人次。近三年，我校学子在“挑战杯”、数学建模、机器人、师范生技能大赛、亚运会、世界大学生运动会等省级以上赛事中获奖1000余项，周庆媛、朱金凤、段诗闻、苏超、王帅、蒋一凡、俞圣泽同学获“中国大学生自强之星”，朱金凤同学同时荣获“中国好人”称号；生源质量不断提高，近三年来，省内文理科招生录取分数线均居第二批次首位（师范专业于2020年纳入安徽省第一批次招生）；本科毕业生初次就业率年均90%以上。学校先后被评为“全国大学生暑期三下乡社会实践活动优秀单位”、第五届中国青年志愿服务大赛金奖、全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型、“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”和“安徽省首批创业学院立项单位”。

学校承扬师范办学传统，打造服务安徽基础教育品牌。学校是“国家中西部地区中小学骨干教师培训基地”、安徽省基础教育课程改革主要专家单位、“安徽基础教育发展联盟”牵头单位；挂设有安徽省中小学教师继续教育中心、安徽省教育管理干部培训指导中心、安徽省教师资格认定中心；与台湾铭传大学合作建立“安徽教育中心”；与合肥市政府共建“合肥基础教育研究院”。

学校主动对接服务地方支柱产业，深化产学研合作，重点建设教师教育类、电子信息类、生物医药类学科专业群，着力培育文化产业类、经济管理类学科专业群。学校与中国电子科技集团第38研究所、安徽徽王集团等合作建设“魂芯”DSP实验室、PCB及SMT生产线、蓝莓深加工生产线等校内实习实训基地；与合肥市、临泉县、明光市、金寨县、砀山县、中体产业、安徽国元证券、安徽新华发行集团、联宝电子等合作共建校地、校企产学研合作育人基地180个。

学校积极推进国（境）外合作办学，与爱尔兰阿斯隆理工学院、美国特洛伊大学、美国东北州立大学、英国桑德兰大学等合作开展“3+1”和“2+2”本科人才培养等中外合作办学（培养）项目；与德国希尔德斯海姆大学、马来西亚城市大学等11个国家和地区高校开展学生交流和教师互派；与台湾地区铭传大学合作共建刘铭传学院，与台湾地区义守大学开展学生交流活动。

学校积极构建“爱满天下，知行合一”为核心的校园行知文化，安徽省陶行知研究会挂设我校，暑期教师进百家企业、学生开办百所“行知学堂”的“双百计划”荣获“全国高校校园文化建设优秀成果奖”。学校是首届“全国精神文明建设工作先进单位”，第三、四届“全国文明单位”，第六至十届“全省文明单位”、第一届全省文明校园，安徽省高校思想政治工作先进集体。

面向未来，学校秉承“自强不息，追求卓越”的优良传统，坚持立足合肥、服务安徽、辐射长三角，坚定“举行知旗、走应用路、创师范牌”，全面建设特色鲜明的地方应用型高水平大学，积极创建合肥师范大学。

安徽省：文理科本科一批、二批，艺术类本科二批，体育本科批；

河北省：本科批，本科提前批B段；

福建省：普通类本科批；

广东省：本科批次；

河南省：本科二批；

湖南省：本科批（普通）；

江西省：第二批本科；

辽宁省：体育类本科批；

山东省：常规批（本科）；

江苏省：艺术类提前本科2小批；

山西省：本二批A；

陕西省：本科二批。

报考我校艺术类专业的考生，在高考文化课、专业课成绩达到所在省相应批次最低控制线的情况下，安徽省考生按省统考各模块录取，具体如下：

1.美术学、设计学类、动画专业按“模块七”综合分从高到低择优录取；

2.音乐学专业按“模块八”综合分从高到低择优录取；

3.音乐表演专业要求在专业省统考成绩合格，文化考试成绩、艺术类综合分达到安徽省划定的相应批次录取控制线的基础上，按“模块八”主项成绩从高到低择优录取，主项成绩相同时，综合分高的考生优先录取。

省外考生按照该省规定录取。