合肥肥东县有几个有名的中专,在什么地方

 
1.合肥理工学校的地址：安徽省合肥市肥东县店埠镇城双桥；
2.安徽华夏旅游学校的地址：合肥市肥东县合马路撮镇瑶岗；
3.肥东县职教中心的地址：安徽省 肥东县店埠镇撮镇路95号；
4.庐州卫生科技学校的地址：合肥市肥东经济开发区和平路1号；
5.合肥市通用技术学校的地址：肥东县店埠镇撮镇路95号；

合肥理工学校创办于2006年,是安徽省人民政府批准成立的一所全日制中等职业学校。学校位于安徽省合肥市肥东县东部新城，占地305亩，建筑面积7.8万平方。现开设无人机、机器人、3D打印、汽车运用与维修、智能制造、电子商务、计算机动漫、社会文化艺术、工程造价等14个专业。现有在校生近9000人。

未来中心让世界从此无界，解锁各类高新科技；师生阅览室、电子图书瀑布流，让校园书香四溢；同心圆PPTS大讲堂为师生带来丰富的精神食粮;体育设施完善，实训设备先进;学生公寓坚持“净化、绿化、文化、美化”，温馨宜人；学生餐厅品类齐全，满足各地学生不同的味蕾需求。亭台水榭、园林雕塑润泽心灵，育人无声。 

专业名称	学制	招生计划
励志班	3年	100
升学班		300
社会文化艺术丰学前教育专业方向，		300
致控拮术应用		300
汽修运用与维修		300
计算机动浸与游戏设计		300
电子商务		200
会计		200
工程道价		200

1.我校系普通中专,在校生可享受国家免学费政策的高标准,即3000元/生/年,三年可享受9000元

2.家庭贫困学生或贫困县学生,除可享受免学费,还可额外享受2000元/生/年，可享受两年,即4000元。

3.品学兼优学生还可享受政府奖学金或励志奖学金（1000元、3000元、5000元)

学校目前占地面积200亩，在校学生4000余人，教师200余人。主要开设旅游服务与管理、高星级酒店运营与管理、导游服务、旅游英语、旅游财会、航空服务、高铁乘务、机电一体化、汽修、高尔夫运动助理、社会文化艺术（幼师班）、电子商务、计算机平面设计、中韩特色实验班（中专直升韩国本科）等热门专业，学制设有三年制中专、五年制大专、大专及与韩国多所高校对接的3+4七年一贯制本科。

学校始终谨遵“厚德、笃志、精业、大道”的校训，推行“满意加惊喜”的金钥匙服务理念，全国首创“愿、该、能”杰出人才培养体系，提出并实践“教育公益”教育理念，在安徽职业教育界形成了较好的社会反响。

学校系世界金钥匙酒店联盟（中国区）人力资源基地、安徽省贫困地区劳动力转移培训基地、安徽省旅游教育扶贫基地、安徽省旅游教育培训示范基地、 省关工委“关心青少年成才培训基地”、安徽省希望工程“爱心助学成才计划”基地、安徽省春蕾计划“爱心助学”实施单位。

学校先后获得了团中央授予的“第六届全国百优青年志愿服务集体”、民建中央授予的“全国社会服务工作先进集体”、中国关工委、司法部、中央综治办等授予的“全国青少年法制教育先进单位”、中国社会组织评估4A等级等荣誉称号。

（一）坚持旅游人才公益培养20年，积极引领“教育公益”

安徽华夏旅游学校自1997年创办以来，依托迅速发展的中国旅游业对旅游专业人才的不断需求，坚持旅游专业人才公益培养23年，积极探索并形成了较为成熟的“旅游教育扶贫”公益助学模式，累计将一万多名贫困家庭子女免费培养成旅游专业人才，为合肥、安徽乃至全国旅游业的发展作出了一定的贡献，也推进了教育公平。陈金花、黄耀华、赵川等一批优秀毕业生获评“安徽省金牌导游”、“安徽省政务导游”、“合肥市十佳导游”等荣誉称号，多次受到省市旅游行政主管部门表彰。

23年来，安徽华夏旅游学校始终谨遵“厚德、笃志、精业、大道”的校训，推行“满意加惊喜”的金钥匙服务理念，全国首创了“愿该能”杰出人才培养体系，一定程度了弥补了当前职业教育的部分缺失。2015年2月，由王卫东校长等六位发起人倡议发起的“安徽省希望工程华夏教育公益”项目正式设立，标志着安徽华夏旅游学校“公益教育”开始向“教育公益”转型升级。

（二）开创我省职业教育全新模式，实现普通家庭子女留学韩国

2015年以来，安徽华夏旅游学校立足国情和省情，结合合肥市政府着力建设合肥国际化城市、合肥市教育局积极探索中外合作教育模式的定位，解放思想，拓展办学思路。2016年，在中韩友谊大使赵诚惠教授推动合肥中韩友好合作关系，特别是中韩教育合作20周年的基础上，安徽华夏旅游学校开设中韩特色班，为我省普通家庭子女开辟了到国外接受优质高等教育的机会和渠道。

学校先后与韩国延世大学、汉阳大学、庆熙大学、顺天乡大学、白石大学、新星大学、建国大学等8所大学签订了中韩教育合作协议，将合肥市的国际教育又往前推进了一步，对合肥市创建国际化大城市、培养国际化人才具有重要的意义，对合肥市探索中职教育国际交流合作也 掀开了重要的一幕。

安徽华夏旅游学校精心打造的中韩特色实验班，却可以轻松实现我省众多普通家庭子女就读国际优质本科高校，开启了我省中等职业教育的全新模式。

联系电话：0551-67321966  

联系地址：合肥市肥东县撮镇镇瑶岗社区

（一）特色一：创立“旅游教育扶贫”办学模式

该校较早地、一贯地实施旅游教育扶贫办学模式，创新性地将参与职业教育与引导职业教育结合起来。“旅游教育扶贫”是安徽省扶贫办和安徽华夏旅游学校于1999年始探索并开发的一种全新的扶贫助学模式。该模式是对传统教育教学模式的一种创新，充分结合旅游、教育、扶贫三者的优势和特点，在教育中体现旅游的专业特色，在教育中体现扶贫的办学思路；通过教育为旅游企业提供应用型人才，通过旅游企业获得扶贫教育的经费支持。

旅游教育扶贫，三者自成一体，“旅游”让“教育扶贫”有了方向；“教育”让“旅游扶贫”有了手段；“扶贫”让“旅游教育”有了空间。该模式是现阶段有效解决上学难、就业难、招生难“三难”问题的一条有效途径，从很大程度上引导农民对职业教育、扶贫工作和旅游行业形成正确而理性的认识。

（二）特色二：创建“校园酒店式管理”育人模式

该校自2006年9月份开始探讨并逐步实施“校园酒店式管理”，即在校园范围内，以职业学校学生为教育服务对象，以教师和学生共同组成的实训班级为管理者，以校园环境为载体，通过各种实训活动，达到“环境育人，育综合素质的人”的终职业教育的目的。

“校园酒店式管理”是该校与厦门旅游学校近几年不谋而合地共同施行的一种情境育人模式，我们两校之间互相学习交流但自有各自的特色。我们认为，这是办真正的职业教育的标志之一。

（三）特色三：构建家校联盟，校企联姻。

构建家校联盟的目的在于形成一个完整的青年学生教育互联网络，就孩子学习成长的重大问题进行探讨，进而达成一致意见，共同“关心、支持、引导、帮助”青年学生在成才的道路上健康成长，让孩子一路上不害怕、不怯懦、不困惑、不孤独、不放弃，增其信心，助其力量。我们通过召开家长会、家访等方式，引导家长对职业教育的认识，创造生态职业教育。

通过校企联姻的方式，为校企之间创造一个共同交流、学习、实习、就业合作的平台，实现教育资源、信息、师资、教材、经验、人力资源等对接和有效整合利用，共同探索旅游职业教育的有效途径，全力服务贫困学生、全力服务旅游企业、全力服务职业教育，为双方提升质量发挥支撑作用。学校现拥有一大批长期稳定的校企合作单位，学校与国内知名的 香格里拉集团、希尔顿集团、 洲际集团、福建荣誉集团、锦江集团、华美达集团、马可波罗酒店、浙江开元集团、佳西方酒店集团、碧桂园集团、中国国际旅行社、中国青年旅行社、康辉旅行社、青岛高尔夫球场、厦门高尔夫球场、上海威娜国际会展中心等全国近百家品牌旅游企业通过联合办学、实习助学、人才培养模式探讨、人才互动交流等形式进行广泛深入的合作。

（四）特色四：积极进行教学改革

为了将理论与实践更紧密结合起来，体现出旅游专业实践性强的特点，为学生日后从事旅游服务与管理等工作奠定坚实的基础，我们创新改变了初的“前两年理论教学──第三年到单位实习——就业”这种理论与实践脱节的教学模式，实行“第一年在校全面理论教学──第二年到助学单位对应实践教学──第三年回校进行理论拔高教学——就业”的模式，增加了实践教学时间，强化了学生实践能力和动手能力的培养，使学生熟练掌握各自的专业技能，避免了选专业方向的盲目性，改革效果明显。

在课程综合化建设上，我们也进行了有益的尝试。如专业课教学上，该校三年制的旅游类各专业在第一年统一学习旅游专业入门课与基础课，第二学年又统一安排到全国品牌旅游企业进行专业实习，第三学年学生根据自己对专业的认识、体会以及自身的特点进行旅游类专业细分选择，包括酒店管理、导游、会展、旅游英语、对口高考方向等，学校根据学生选择的方向，设置专业课模块，对学生进行针对性地拔高教学。这种课程综合化建设，使得学生取得诸多成绩，频频受省市政府邀请参加各项接待活动（如中博会、四体会），全国旅游院校服务技能大赛获得大奖（2009年酒店服务、2010年导游服务），导游考试年年取得好成绩，就业时出现用人单位互相争抢的良好局面。

（五）特色五：充分发挥社团作用，实现堂上堂下教学并举。

多年来，我们积极倡导教学教育并举，堂上堂下教学并举，我们充分发掘广大学生参与社团的兴趣，根据社团特点，进行分类指导，以鲜明的主题和专业特色，开展丰富多彩的校内外文化活动，不仅培养了学生综合素质，同时也引导学生对职业教育的信心，

学校青年志愿者协会，调动了广大青年学生在各种环境中的积极性、主动性和创造性，增强他们的荣誉感和责任感，有效推动该校团建工作的全面深入开展。校团委结合专业特点，广泛开展青年志愿者社会实践活动。2006年2月该校被团中央授予“第六届中国百优青年志愿服务集体”称号。

学校学生礼仪队，长期以开展各项礼仪活动为己任，以“树志愿形象，展旅游风采”为宗旨，以“普及当代公关礼仪知识，提高志愿者综合素质，树立良好礼仪典范，塑造志愿者形象气质，展现旅游礼仪风采”为主题，以培养一批有组织、有纪律、高素质的专业礼仪人才为目标，为学校及省市提供各类高标准的礼仪服务。如、中博会、四体会、安徽省和合肥市旅游工作会议及各种旅游文化节等。

学校学生创办的广播站，准确反映该校师生工作、学习、生活中的新现象、新风貌，及时报道该校发展过程中的重大事件、重要活动，活跃该校学生的校园文化生活，做好对舆论引导。

创办的《旅游青年报》与《华旅论坛》，宣传旅游知识，介绍旅游形势、培养旅游人才，服务旅游企业。这也是两个让学生发表心声的平台。

（六）特色六：就业亮点

亮点一：1选多，1个毕业生面临多个单位进行选择。

亮点二：福利较高、环境较好、空间较大、过度较短。

亮点三：双合同保障，零风险就业。

亮点四：诚信就业，构建终生就业服务体系。

（七）特色七：着重树立职业教育的品牌

该校坚持与政府公益机构嫁接，先后与安徽省扶贫办、团省委、省妇联、省关工委合作，帮助一大批贫苦家庭子女成才。学校先后被认定为“安徽省贫困地区劳动力转移培训基地”、“安徽省旅游教育扶贫基地”、“安徽省旅游教育培训示范基地”、安徽省希望工程、安徽省春蕾计划“爱心助学”实施单位，“省关心下一代成才基地”。十年来，我们有效地树立了职业教育的品牌。

（八）特色八：依托行业，融入行业

该校充分依托行业发展自身，并积极融入行业。该校是安徽省旅游局评定的“安徽省旅游教育培训示范基地”；学校和合肥市旅游局联合成立合肥市第一家导游公司，与社科院联合成立旅游发展规划研究中心；王卫东校长担任合肥市旅游协会副会长；该校导游专业教研组担任岳西县首届导游大赛总评工作；该校应岳西县人事局及全椒县人事局邀请，选派老师负责两县公务员及事业单位招考旅游专业岗位命题及面试工作；该校年轻教师均安排到旅游企业实习一年；等等。

（九）特色九：坚持生源组织与管理的办学理念

我们提出的指导思想是：开源节流、一体两面、统筹规划、生态发展。我们长期引导全校教职工深刻认识到：生源组织与管理工作是学校教育工作的一体两面；卓有成效的生源组织就是卓有成效的教育管理措施，卓有成效的管理教育也是卓有成效的生源组织的生机性途径与渠道；生源就在身边；生源地就在班级。

生源组管工作要立足自身，立足校情，加大对职业教育、旅游职业、教育扶贫等全面性认识，加深对教育本质、教育目的、教育方法、教育理念的领会，充分依赖班级基层建设，依靠“家校联盟”，深入细致宣传引导、转化，建育统一战线，推进“开源节流”，形成生态发展，实现终教育目的。

肥东县职教中心是在创办于 1951年肥东师范学校的基础上创建起来的，2002年 挂牌 学校环境优雅，教育教学和生活设施齐全。

安徽省 肥东县店埠镇撮镇路95号

肥东县职教中心教研成果显著。 2004年以来，教师有近300人次在各类竞赛中获奖，在各级报刊上发表文章近100篇，出版个人专著2部。2007年被教育部“中国中小学教育幼儿教师奖励基金会”评定为“科研兴校”示范单位。

肥东县职业教育中心2005年被省教育厅评定为省级中等示范职业学校，2005年学校被合肥市政府授予“2002-2004年合肥市先进单位”、 “合肥市职业教育先进单位” 和“合肥市文明单位”，2007年5月被省劳动和社会保障厅选定为“农村劳动力定点培训机构”，2008年4月被教育部考试中心批准为 “全国计算机应用技术证书考试点（ NIT）”培训机构、考试点和培训基地， 2008年11月通过省教育厅合格县级职教中心评估，2009年三月被市教育局授予“2008年度德育工作先进单位”称号， 2009年12月成为工信部工业和信息化系统专业技能培训（CAD）项目考试站，2008年、2009年连续两年被县教育局授予管理先进单位称号、学校食堂被市卫生局授予食品卫生A级单位。

学校面向市场，实行“定单式”、“校企合作”等培养模式；学生就业渠道畅通。现已形成以合肥和南京、杭州、上海等长三角地区城市为主的就业网络，与多家大中型企业建立了密切的合作关系。

2003年市劳动局在学校成立技能鉴定站，负责对本校学生进行职业资格鉴定。鉴定的种类有：电工、钳工、计算机操作员和家用电器维修工，鉴定等级为初、中级。至今有3000人次参加了技能等级鉴定。

庐州卫生科技学校（原肥东卫校）是经安徽省教育厅、发改委、卫生厅批准的合肥市唯一一所（公办）全日制普通中等卫生学校，安徽省省级示范中职学校。系全民事业单位。学校座落在“包公故里”、合肥市肥东新城区，环境幽雅，交通便捷，是合肥市“文明单位”以及卫生、治安综合治理和招生先进单位，是安徽省医学教育基地和卫生在岗人员学历教育及乡村医生培训基地。学校自1980年创办以来已为社会培养了20000余名合格的医务人才，省、市领导和部队医院负责人多次莅临我校视察指导，对取得的辉煌成绩给予充分肯定。《人民日报》、《安徽日报》、《合肥晚报》、《安徽青年报》等新闻媒体多次采访报道。学生遍及合肥、巢湖、滁州、安庆、六安、蚌埠、阜阳、芜湖等17个地市。

       学校现有教学楼、门诊综合楼、学生公寓、食堂、实验室、电教室、示教室、微机室、图书阅览室、多功能阶梯教室等，设备齐全，条件优越，为学生提供了良好的学习、生活和见习、实习环境。学校现在有专兼职教师125人，其中高级职称26人、中级职称43人。由于办学成果显著，毕业生就业率高，招生人数连年攀升，现有教学班60个，在校生3600余人。多年来学校注重实习基地建设，现有部队及地方实习医院80余所。诸多实习基地为学生临床实习提供了保证，为学生就业扩大了空间，增加了机遇，毕业生就业率达95%以上。

学生吃住在学校内，内设个公安部门执勤办公室，实行24小时封闭式管理，着重培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质实用型卫生技术人才。

学生后一学年由学校统一安排到医院临床实习，如解放军北京军区总医院、南京军区南京总院及徐州、南昌、淮安、无锡、扬州、镇江、常州、上海、杭州、北京、天津、湖州、温州、太原、张家口、福州、漳州、泉州、青岛、连云港、黄山、蚌埠、合肥等地部队医院，合肥市一院、二院、三院、四院等地方医院。

学生可以参加对口升学以及大专考试，经入医学类高等院校继续深造。近年来，有近1500名学生先后考入安徽医科大学、皖南学院、安徽医学高等专科学校学习。

合肥市通用技术学校是在肥东县职教中心基础上、由合肥市人民政府批准设立的普通中专学校。肥东县职教中心的前身是创办于1951年肥东师范学校，2001年由合肥市教育局批准成立,2005年被省教育厅评定为省级中等示范职业学校，2010年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，正在创建省级示范特色学校。学校位于肥东县县城店埠镇长江东路，距合肥市中心仅10余公里。  

   肥东区位优越、交通便捷。肥东县居皖中腹地，东望南京，南滨巢湖，西融合肥，北襟蚌埠，既有“吴楚要冲、包公故里”的盛名，又有“襟江近海、七省通衢”之美誉。肥东是安徽“东向发展”的桥头堡，长三角西向延伸的“必经地”，是合芜蚌自主创新综合配套改革试验区的纵深腹地，皖江城市带承接产业转移示范区建设的核心区域，处于对接长三角、畅通苏皖沪的战略支点上。肥东交通发达。淮南铁路、合宁（合武）高铁、京福高铁纵贯东西、连接南北，并设有肥东火车站、长临河高铁站。合宁、合芜、合徐、合六四条高速公路贯穿全境。长江水运经巢湖直达县城店埠，肥东通江达海优势凸现。

    肥东等高对接、融入合肥。肥东作为合肥“1331”城市空间战略的重要组成部分，将全面等高对接合肥国际大都市建设，高起点、高标准推进市县产业发展一体化、基础设施一体化、公共服务一体化和生态建设一体化，全方位融入合肥主城区。肥东通往合肥主城区有长江东路、包公大道、合裕路、临泉东路、新安江路、繁华大道、环巢湖大道等7条主干道路，有37路、38路、39路、40路四条公交专线，合肥地铁2号线延伸肥东工程已进入前期谋划阶段。

 

    目前，学校开设的专业有：工程造价、机电技术应用、数控技术应用、汽车制造与检修、计算机应用、计算机动漫与游戏制作、客户信息服务、会计电算化、电子商务、社会文化艺术、休闲体育服务与管理；2019年新设工业机器人应用与维护专业和无人机操控与维护专业方向。 机电技术应用、电子商务、客户信息服务为省级示范专业；学校与合肥职业技术学院、合肥通用职业技术学院联办3+2五年制高职。 

    学校坚持 “服务发展、促进就业、提高质量、丰富内涵、创新特色”的办学思路，围绕“学会做人、学会做事”的培养目标，加强“两项建设”（文化建设、专业建设），狠抓“三大工程”（招生、培养、就业），强化”四项教育”(思想品德、文化基础、职业技能、身心健康)，深化产教融合、校企合作，力求每个学生“就业有能力、升学有基础”，为国家和地方经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能人才。 

学校坚持一手抓就业，一手抓升学，为每一个学生营造成才的机会；与本市和长三角等发达地区的多家优质企业密切合作，订单培养、定向就业，毕业生100%高质量安置，深得学生和家长的满意；学校还为有求学愿望的学生提供升入各类大学的机会，毕业生可以通过参加普通高考和对口高考、中高职贯通等多种方式升入满意的大学；真正做到“就业有保障、升学有希望”。

学校现为合肥市“平安校园”、合肥市“教育系统综治安全维稳工作先进集体”、“中等职业学校管理工作先进单位”、“全省中等职业学校德育工作先进集体” 、“全国青少年普法教育先进单位”，学校食堂是“合肥市食品卫生A级单位”；学校还是市“农村劳动力定点培训机构”， “全国计算机应用技术证书考试点（NIT）”培训机构、考试点和培训基地， “工业和信息化系统专业技能培训（CAD）项目考试站”、“CEAC国家信息化项目鉴定站”。 

专业名称	培养目标
工业机器人应用与维护	培养从事机器人及其相关机电设备的应用、维护、编程、组装、调试、销售和系统集成等工作的高素质劳动者和技能型人才。3+2对接合肥通用职业技术学院工业机器人技术专业。
机电专业无人机操控与维护方向	培养从事无人机操控、维护、编程、组装、调试、销售和系统集成等工作的高素质劳动者和人才。
机电技术应用	培养从事机械、电子设备操作、安装、维护或生产、销售等岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。
数控技术应用	培养从事数控设备或其它机械设备操作、安装、维护或生产、销售等岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。3+2对接合肥通用职业技术学院数控技术专业。
汽车制造 与检修	培养从事汽车及零部件或其它机电产品制造、维修、销售等岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。设有汽车维修和汽车美容与装潢专业方向。
计算机应用	培养从事计算机或其它电子产品应用、生产、销售、维修等岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。设有建筑装饰设计专业方向。3+2对接合肥通用职业技术学院计算机技术专业。
计算机动漫 与游戏制作	仅招3+2学生，对接合肥职业技术学院“数字媒体艺术设计”专业。培养传媒业、广告业、娱乐游戏业、网络媒体和动画设计公司、工业产品设计等行业的高素质劳动者和技能型人才。
客户信息服务	培养呼叫中心行业和银行、通讯及电子商务等领域坐席、数据录入和运营管理等岗位的高素质劳动者和技能型人才。
会计电算化	仅招3+2学生，对接合肥职业技术学院“会计”专业。培养从事财务、统计、审计、收银、仓储、保管等岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。
电子商务	从事网络营销、电子商务物流、客服、商务网站维护和推广等岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。
社会文化艺术	从事幼儿园教育、保育等岗位和其它与文化艺术相关工作的技能型人才；只招收女生。
工程造价	仅招3+2学生，对接合肥职业技术学院“工程造价”专业，培养建筑工程预决算、施工、监理、销售等岗位的高素质劳动者和技能型人才。
建筑装饰	培养从事建筑装饰设计绘图、装饰装修工程施工、装饰装修质量督查、建筑模型制作和室内装饰等工作的高素质劳动者和技能型人才。
旅游服务 与管理	培养从事旅行社服务和其它旅游企业服务，星级饭店及同类型企业餐饮、客房、销售等部门的服务、运营与管理的高素质劳动者和技能型人才。设有三个方向：五星级酒店运营与管理、研学旅行、高铁乘务。