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邯郸学院体育教育和体育教育（太极拳）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 20:17:07 解决时间：2022-11-05 02:06

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一、体育教育和体育教育（太极拳）录取分数线(河北)

二、体育教育和体育教育（太极拳）专业介绍

体育学类体育教育（太极拳）

邯郸学院

层次本科

学制四年

太极文化是中华优秀传统文化的一朵奇葩，凝聚着中华民族独特的思维方法，体现了东方和谐的哲学思想和价值观念。太极拳是太极文化的最主要载体，是中华民族的智慧结晶和宝贵的非物质文化遗产，融文化、武术、养生等为一体的学问，因其深邃的哲理内涵、独特的技击理念和突出的强身健体功能而在全世界有广泛的影响。邯郸是太极拳发祥中兴之地，我校对传承、弘扬、研究、传播太极拳文化具有不可推卸的历史责任和得天独厚的资源优势，学校把太极拳文化建设作为办学特色来打造。

学院面向国内外培养具备系统的现代体育运动理论和太极拳运动理论、突出的太极拳技术、扎实的太极文化知识、良好的传统文化素养，具有较强的服务社会能力和科学求实、开拓进取精神的太极文化专门人才。累计为国家培养了300余名体育和太极拳的高级专业人才，有25余人次考取了硕士研究生。学生初次就业率一直保持在92%以上。

学院在全国大学生武术锦标赛获得冠军20项，在各类国际太极拳大会上获得金牌100余枚，在河北省大学生武术锦标赛上斩获佳绩。学院的推手队更是在全国各类型的推手重大赛事上几乎囊括了所有级别的冠军。

体育学类体育教育

邯郸学院

层次本科

学制四年

一、专业名称、代码及支撑学科

专业名称：体育教育

专业代码：040201

支撑学科：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学

二、培养目标与基本规格

（一）培养目标

培养德智体美全面发展，适应我国现阶段社会发展实际需要，具有良好的文化素质、科学素质、高度的社会责任感及一定创新意识和实践能力，掌握体育学基本理论、基本知识和“一专多能”的运动技能，具备现代教育、健康理念，熟悉教育方法和教育技术，能够胜任基础教育体育教学、课外体育锻炼、课外运动训练、运动竞赛组织、学校体育管理工作，并兼顾青少年体育培训等工作，同时并具有一定的体育教学研究、体育科学研究能力的应用技术型体育人才。

（二）培养规格与标准

1、素质要求

（1）基本素质

热爱祖国，拥护中国共产党的领导；树立和践行社会主义核心价值观；具有高度的社会责任感和敬业进取精神；热爱体育事业，遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范。具有人文情怀、科学素养、文化艺术修养、中国传统文化素养和审美情趣，初步具备弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识。具备强健的体魄、积极的人生态度和较好的心理素质。

（2）专业素质

热爱体育教育事业，基本掌握科学的思维方法，具有严谨的体育科学素养，恪守体育道德和学术道德规范，具备先进的教育理念和教育方式，具有良好的职业精神和服务意识，爱岗敬业，开拓进取，具备体育教育领域相应的从业资格或达到一定的专项运动技术标准。

2、知识要求

（1）素养类知识

具有较丰富的思想品德修养知识；具有一定自然科学和社会科学的基本知识，熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊或文献；掌握计算机的一般应用知识；具备健康生活方式的知识；具备一定的艺术、中国传统文化素养和审美知识。

（2）专业类知识

系统掌握体育学基础知识和体育教育专业知识；具备应用性运动技能知识；掌握现代教育方法和技术知识；了解体育教育改革与发展动态以及体育科研发展趋势及行业相关领域知识。初步掌握体育科学研究方法，具备撰写体育学术论文和研究报告的基本知识。

3、能力要求

（1）体育教师一般及专业能力

具有较强的自主学习和终身学习能力，具有利用现代化手段获取知识、信息的能力；具有良好的语言文字表达、交流沟通和社会适应能力；初步具备可持续发展的职业能力。

具备较强的专项运动实践能力；能将专业知识与技能融会贯通用于实践；具有求真务实的科学态度，基本具备发现、提出、分析、解决本专业及相关领域问题的能力；具有适应未来工作所需的职业操作能力和管理能力。

体育教师教学能力、组织实施课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的组织实施能力。

（2）创新、创业能力

善于思考，具有创新意识和敏锐的观察力，初步掌握创新性思维的方法，具有体育课程开发、科研成果转化的能力，基本具备从事相关科学研究的能力。

具有创业意识，初步具备创业认知能力、专业职业拓展能力、资源获取与整合能力；具备合作发展意识、情绪控制能力。

（3）社会服务能力

具有公共服务意识和公益精神，初步具备体育相关领域社会服务的基本技能、技术和技巧，具有较强的管理和协调能力，能够从事社会服务有关的体育工作。

三、体育教育和体育教育（太极拳）招生计划(2022)