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邯郸学院特殊教育和社会体育指导与管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-20 23:09:52 解决时间：2022-11-05 02:06

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一、特殊教育和社会体育指导与管理录取分数线(河北)

历史类

年份	特殊教育	社会体育指导与管理
2021	494(教育学类)	--

物理类

年份	特殊教育	社会体育指导与管理
2021	468(教育学类)	--

文科

年份	特殊教育	社会体育指导与管理
2020	513(教育学类（含特殊教育、教育康复学专业；师范类）)	--
2019	517(教育学类（含特殊教育、教育康复学专业；师范类）)	--
2018	508(教育学类)	--
2017	465(教育学类)	--

理科

年份	特殊教育	社会体育指导与管理
2019	464(教育学类（含特殊教育、教育康复学专业；师范类）)	--
2018	457(教育学类)	--
2017	425(教育学类)	--

二、特殊教育和社会体育指导与管理专业介绍

体育学类社会体育指导与管理

邯郸学院

层次本科

学制四年

一、专业名称、代码及支撑学科

专业名称：社会体育指导与管理

专业代码：040203

支撑学科：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、企业管理

二、培养目标与基本规格

（一）培养目标

培养具有良好的科学素养、文化素养，良好的道德品质和职业素养，具备现代教育、健康理念和创新意识，较系统的掌握体育学基础知识、基本理论和基本技能，熟练掌握社会体育指导与管理的基础理论知识与方法，了解社会体育发展的动态和趋势，熟悉基本的社会体育调查研究方法，胜任体育健身指导、健身顾问、体育健身服务行业经营管理等工作，兼顾青少年体育培训、社会体育管理、社区体育指导、休闲体育指导、户外运动指导与管理、体育赛事策划与组织等社会体育工作，具有较强创新意识的应用技术型社会体育专门人才。

（二）培养标准与规格

1、素质结构

（1）基本素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立和践行社会主义核心价值观，具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感，遵纪守法，诚实守信；拥有综合的文化素质，较高的人文素养和高尚的审美情趣；掌握健康的生活方式，拥有健全的人格和健全的体魄、积极的人生态度和较好的心理素质。

（2）专业素质：热爱体育事业，具有严谨的体育科学素养、正确的健康理念和健康管理意识，恪守体育道德和学术道德规范，具有良好的职业精神和服务意识，爱岗敬业，开拓进取，具有较强的创新意识和创业观念。

2、知识要求

（1）综合知识：具有较丰富的思想道德修养知识，一定的自然科学基本知识，一定的社会科学基本知识，熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊，基本掌握计算机应用及文档排版相关知识。

（2）专业知识：系统掌握体育学基础知识和社会体育学的专门知识和技能，掌握运动人体科学知识和体育运动基本技术，具有健康生活方式的知识，熟悉国家体育工作的方针、政策和法规，了解社会体育发展的动态和趋势，掌握基本的社会体育科学研究方法。

3、专业培养能力要求

（1）职业能力：具有较强的学习能力和利用现代化手段获取信息的能力，具有良好的职业道德和团队意识，具有良好的语言文字表达能力、形象塑造与自我管理能力、社会适应能力，初步具备自主学习、自我发展的能力。

（2）岗位能力：熟悉体育健身行业和青少年体育培训市场发展现状，文明礼貌，用心服务，具有体育健身运动指导能力、体育健身知识推广与市场营销能力、体育健身企业经营管理能力。

（3）其他岗位能力：初步具有户外运动指导、野外生存技能指导、社区体育指导、体育赛事策划与组织等能力。

教育学类特殊教育

邯郸学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要面向特殊教育学校、普通中小学特殊班、康复机构及随班就读儿童，培养具有牢固的专业思想、扎实的特殊教育专业理论、较强的专业能力、娴熟的专业技能和一定的创新与合作意识，能够从事特殊儿童教育、教学、康复训练及随班就读指导工作的高级复合型、应用型人才。

素质培养与能力塑造：具有热爱特殊儿童、献身特殊教育的专业思想；了解特殊教育的理论前沿、发展动态和我国特殊教育的政策和法规，掌握比较扎实的特殊教育专业知识；具有对听觉障碍、智力障碍、视觉障碍、自闭症等特殊儿童进行教育和教学及康复训练的能力，具备处理教材、设计教学和制作教学课件的能力和初步的科学研究能力；熟练运用盲文、手语，指导定向行走、制定个别化教育方案、进行行为矫正等专业技能。

主干课程：特殊教育学、智障儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、视觉障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、行为改变技术、特殊儿童融合教育、特殊儿童诊断与评估、特殊教育学校各科教学法、盲文、手语等。

就业方向：具有获得普通中小学和特殊教育学校教师以及康复训练师资质的能力，能够从事特殊教育学校、康复机构、普通中小学特殊班、随班就读等机构的教育、教学、康复训练和管理工作以及残联、各级教育行政部门的特殊教育管理工作。

三、特殊教育和社会体育指导与管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	特殊教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	30
河北	特殊教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	56
广西	特殊教育	文科	本科二批	普通类	四年	5
四川	特殊教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	特殊教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	特殊教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	特殊教育	文科	本科二批	普通类	四年	8
甘肃	特殊教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	4

四、就业前景

社会体育指导与管理

1.社会体育指导与管理就业前景：
社会体育专业学生主要学习会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。以服务国家经济社会发展为宗旨，培养适合全民健身事业发展需要的，能够在城乡社区、企事业单位、体育社会组织等领域，从事大众健身的指导与服务、健身活动的组织与策划、商业性体育场馆、体育协会及健身俱乐部的经营与管理、健身项目的开发与推广等工作，具有社会体育指导职业素养和管理与创新能力的应用型专门人才。
2.社会体育指导与管理就业方向：
本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。

中专 2022-11-05 02:06