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邯郸学院2021年内蒙古各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-28 09:39:44 解决时间：2022-08-24 19:30

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邯郸学院2021年内蒙古各专业录取分数线：材料化学理科录取分数线为345分，环境生态工程理科录取分数线为346分，生物技术理科录取分数线为354分，康复治疗学文科录取分数线为462分，历史学（师范类）文科录取分数线为463分。

一、邯郸学院2021年内蒙古各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	材料化学	理科	本科二批	普通类	345	47914
2021	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	346	47692
2021	生物技术	理科	本科二批	普通类	354	45720
2021	康复治疗学	文科	本科二批	普通类	462	10458
2021	历史学（师范类）	文科	本科二批	普通类	463	10337

二、部分专业

医学技术类康复治疗学

邯郸学院

层次本科

学制四年

本专业培养能够适应社会主义建设需要、德智体全面发展、专业思想牢固、教育康复理论知识扎实、熟练掌握教师教育基本知识、基本技能和基本方法，教育康复技能娴熟，能够在各级各类特殊教育学校康复部、各级各类儿童康复机构、民政福利院、社区、医院康复科室等从事学前和小学低段听力障碍、言语障碍、语言障碍、认知障碍、运动障碍儿童的评估与教育康复训练的高级应用型教师。

环境科学与工程类环境生态工程

邯郸学院

层次本科

学制四年

一、专业简介
环境生态工程脱胎于环境科学与工程和生态学两个一级学科，是一个崭新的专业。环境生态工程专业是以环境科学与工程和生态学的理论和技术，解决人类所造成的环境问题。
2016年，经国家教育部批准，邯郸学院设置环境生态工程本科专业，并于当年开始招生。目前，本专业拥有在校生223人，其中2016级学生53人，2017级37人，2018级63人，2019级70人。
二、培养目标
本专业适应新时代生态文明建设和可持续发展需求，培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，掌握生态学、环境科学和工程学等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备水污染治理、生态修复、生态规划和设计的基本技术，熟悉当前环境生态工程发展的现状和动态，能够在环境污染控制与生态保护相关的企事业单位，从事规划、设计、运行管理和研发等工作的应用型高级人才。
三、专业主要课程
环境学导论、普通生物学、环境微生物学、生态学、环境监测、环境质量评价、环境生态规划与设计、环境工程学、环境化学
四、就业方向
主要在地方的环保企业、市政、设计院、科研院所和政府管理等领域，从事环境污染防治与生态保护工程的建设与运营、设计与咨询、环境生态监测、环境生态影响评价及生态规划与管理等方面的工作。学生毕业五年后，能够在环境污染防治与生态保护工程的建设与运营岗位成为项目经理或工程技术负责人；在生态工程设计与咨询岗位成为技术骨干；在环境生态监测、环境生态影响评价及规划与管理等岗位成为骨干技术或管理人才。

材料类材料化学

邯郸学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，了解材料化学的理论前沿和应用前景，掌握材料的合成与制备方法及材料表征测试技术，能在材料科学与工程及其相关领域从事科学研究、教学、应用开发、相关管理工作的材料学科创新型和应用型人才。

知识培养与能力塑造：本专业学生在掌握大学英语、计算机、高等数学和大学物理等基础知识的前提下，系统地学习化学、材料化学、高分子材料加工等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握材料合成（或制备）和材料结构与性能分析测定、材料加工等方面的基本原理和基础知识。具有良好的自学能力、一定的计算机及信息技术应用能力，较强的创造性思维能力和综合实验能力。熟悉国家关于材料研究、科技开发及相关产业的政策，具备有效地进行新材料、新工艺、新技术的探索及新设备的开发和利用的初步能力。具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质。具备良好的科学素质和基本工程素质。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、材料化学、材料科学基础、高分子化学、高分子物理、材料研究方法、高分子材料加工工艺、高分子材料，材料化学基础实验、专业实验、实习实训。

就业方向：毕业生可在无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料等领域从事研发工程师、研发实验员、产品分析检验员、技术型销售代表等工作，亦可以在材料科学工程领域从事教学及管理等工作。

历史学类历史学

邯郸学院

层次本科

学制四年

1.历史沿革：历史学专业于1998年开始招收专科生，2005年开始招收本科生，已有20余年的办学历史，培养了18届毕业学生，本科毕业生人数已有742人，其中大多数毕业生从事中学历史教学，也有部分毕业生通过进一步深造，成为行业专家学者，还有的走上了各级行政岗位。现有在校生362人。

2.师资队伍：共有教师17名，其中教授3名，副教授7名，博士5名，硕士10名。

3.发展成就：2010年赵国历史与文化方向专门史成为学校第一个河北省重点发展学科；2014年专业开发的邯郸地方文化课程作为通识教育课程向全校开设。多年来，本专业遵循培养在中学、教育机构和其他机构从事历史教学、教研、管理等相关工作的德、智、体、美、劳全面发展的合格历史学教育人才的目标，实施教育质量工程建设，多名教师先后被评为河北省名师、精品课、历史教育主干课程教学团队，多名学生在全国历史学专业教学比赛中荣获讲课、说课等奖项，在河北省高校历史学专业中名列前茅。

生物科学类生物技术

邯郸学院

层次本科

学制四年

一、培养目标
本专业面向生物制药、基因检测及治疗相关行业，培养以现代生物技术为基础，系统掌握生物技术基础理论知识、基本实验操作技能，具备在生物医药相关科研机构、企事业单位、医疗部门等从事生物药品研发、药品检测、产品质量控制、技术管理和基因检测、细胞培养以及生物信息分析等高素质应用型人才。
二、专业主要课程
生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生化分离工程、生物信息学
三、发展方向
就业领域：毕业后可在生物医药和基因检测诊断等相关企事业单位、科研院所或政府管理部门工作。或选择考研，国内对生物医药领域研究人员需求量很大，应届或往届毕业生可报考相关专业的硕士研究生。
职业特征：能够在生物医药行业中，从事生产、质控、检测和研发等方面的工作。
职业定位：毕业五年后能够在生物制药、基因诊断与检测等就业领域成为技术骨干、项目研发主管、品控主管等。
四、师资力量
生物技术专业现有专任教师16人（其中1人外出读博士后、2人外出读博士），教授2人，副教授8人，讲师5人，助教1人。专任教师50%具有相关专业博士学位。全国优秀教师1人，河北省教学名师1人，河北省“三三三人才工程”第三层次1人，邯郸市优秀教师3人，邯郸市师德标兵1人，河北省人体解剖生理学优秀教学团队1个。师资队伍职称、学历、学缘、年龄结构合理，发展趋势良好。
五、教学条件
生物技术专业实验室、实训室总面积为1903平方米左右，现已建成各类教学和科研实验、实训室15个，生均实验室面积达到8.93m2/生。目前，实验中心仪器设备总价值为1025.68万元，生均教学科研仪器设备值4.82万元，能够满足生物技术专业实验实训教学需要。
生物技术专业已建设校外实习基地10余个，包括晨光生物科技集团、河北康业生物科技有限公司、邯郸市疾控中心、河北融洋安全检测有限公司等企事业单位，可接纳100余位实习生，完全满足实习需要。

中专 2022-08-24 19:30